小學數學四年級上冊《認識垂線》課件

1、冀教版小學數學四年級上冊第六單元第1課冀教版小學數學四年級上冊第六單元第1課新課導入觀察下面的三幅圖，你發(fā)現(xiàn)了什么？交點新課導入觀察下面的三幅圖，你發(fā)現(xiàn)了什么？交點銜接起步認識垂線銜接起步認識垂線活動探究兩條直線相交成幾個角，有幾個交點？123412343421活動探究兩條直線相交成幾個角，有幾個交點？123412343活動探究兩條直線相交成幾個角，有幾個交點？123412343421兩條直線相交成4個角，只有1個交點。活動探究兩條直線相交成幾個角，有幾個交點？123412343活動探究123412343421觀察兩條直線相交成的角，你想到了什么問題？活動探究123412343421觀察兩條直

2、線相交成的角，你想活動探究垂足兩條直線相交成直角時，這兩條直線叫做互相垂直。其中一條直線叫做另一條直線的垂線?；顒犹骄看棺銉蓷l直線相交成直角時，這兩條直線叫做互相垂直。其活動探究生活中有很多垂直現(xiàn)象，你能找出哪些？活動探究生活中有很多垂直現(xiàn)象，你能找出哪些？活動探究下圖是直線外的點A向這條直線畫的4條線段。說一說從A點到直線的4條線段哪條是垂線？活動探究下圖是直線外的點A向這條直線畫的4條線段。說一說從A活動探究下圖是直線外的點A向這條直線畫的4條線段。估一估4條線段中哪條線段最短？活動探究下圖是直線外的點A向這條直線畫的4條線段。估一估4條活動探究下圖是直線外的點A向這條直線畫的4條線段。活

3、動探究下圖是直線外的點A向這條直線畫的4條線段?；顒犹骄繌闹本€外一點到這條直線所畫垂直線段的長度，叫做這點倒直線的距離。活動探究從直線外一點到這條直線所畫垂直線段的長度，叫做這點倒歸納概括 在本節(jié)課中，先讓學生畫一條直線，再經過直線上一點畫一條垂線，學生們畫出了不同方位直線的不同側的垂線，初步體會了用作圖工具三角尺畫出的垂線比較規(guī)范；然后演示過直線上一點畫已知直線的垂線的方法并同步介紹作圖步驟。最后放手讓學生畫過直線外一點畫已知直線的垂線，并理解了在所有畫出的線段中，垂線段最短。歸納概括 在本節(jié)課中，先讓學生畫一條直線，再經過直線上一運用鞏固1. 指出下面圖中互相垂直的線。運用鞏固1. 指出下

4、面圖中互相垂直的線。運用鞏固2. 下圖中，小明如果從點A橫過馬路，怎樣走路線最短？為什么？把最短的路線畫出來。運用鞏固2. 下圖中，小明如果從點A橫過馬路，怎樣走路線最短感悟延伸 本節(jié)課是在學生已經認識了線段和直線，認識了直角和平角，能用直尺測量線段的長度，能用量角器量角的度數的基礎上學習的。在認識垂直、距離的基礎上，學生了解了生活中的垂直現(xiàn)象，發(fā)展了學生初步的空間觀念。感悟延伸 本節(jié)課是在學生已經認識了線段和直線，認識了直角和總結啟迪 通過本課學習，學生經歷了認識垂線的過程；知道平面上兩條直線相交確定一個點；了解了平面上兩條直線的垂直關系，認識垂線和點到直線的距離，課后同學之間再互相說一說垂線的含義以及怎樣畫垂線?？偨Y啟迪 通過本課學習，學生經歷了認識垂線的過程；知道平面板書設計 認識垂線 垂直：當兩條直線相交成直角時，這兩條直線就叫做互相垂直。其中一條直線叫做另一條直線的垂線。它們的交點叫做垂足。 距離：從