新人教版六年級數(shù)學(xué)下冊課件(全套)

1、全 冊 課 件人教版六年級下冊數(shù)學(xué)全 冊 課 件人教版六年級下冊數(shù)學(xué)第一單元 負數(shù)R六年級下冊第一單元 負數(shù)R六年級下冊第1課時 負數(shù)的初步認識（1）R六年級下冊第1課時 負數(shù)的初步認識（1）R六年級下冊新課導(dǎo)入 下面是中央氣象臺2012年1月21日下午發(fā)布的六個城市的氣溫預(yù)報（2012年1月21日20時2012年1月22日20時）。新課導(dǎo)入 下面是中央氣象臺2012年1月21日下0表示什么意思？-3和3各表示什么意思？0表示什么意思？-3和3各表示什么意思？推進新課 圖中有六個城市，它們的溫度分別是：哈爾濱-27-19、北京-12-4、上海-14、武漢-32、長沙 03、?？?023。-19

2、-27-4-124-12-3032023推進新課 圖中有六個城市，它們的溫度分別是：哈爾1.認識零上溫度和零下溫度零上溫度 零下溫度 0是水結(jié)冰的分界點， 比0高的溫度稱為零上溫度， 比0低的溫度稱為零下溫度。1.認識零上溫度和零下溫度零上溫度 零下溫度 0是水結(jié)表示攝氏溫度,讀作“攝氏度”。 我國用攝氏度來計量溫度。 華氏度表示攝氏溫度,讀作“攝氏度”。 我國用攝氏度來計量溫度。 零上3：+3零下3：-3 讀作：3攝氏度讀作：負3攝氏度2.零上溫度和零下溫度的表示方法零上3：+3零下3：讀作：3攝氏度讀作：負3攝氏度2.+3表示：零上3 -3表示：零下3 +3表示：零上3 -3表示：零下3

3、3.零上溫度和零下溫度的意義 零上和零下是一對反義詞，表示以0為基準的兩個具有相反意義的量。如：3和-3表示的意義不相同。3表示比0高3，-3表示比0低3。3.零上溫度和零下溫度的意義 零上和零下是一對1.填一填。（1）說出下列各數(shù)表示的意思。 -21 表示（ ） 37 表示（ ）（2）+43 讀作（ ） -87 讀作（ ） -5 讀作（ ） 12 讀作（ ） 負四十五 寫作（ ） 負六十 寫作（ ） 零上十二攝氏度 記作（ ） 零下三十攝氏度 記作（ ）隨堂演練零下21攝氏度零上37攝氏度正四十三負八十七負五攝氏度十二攝氏度-45-60+12-301.填一填。隨堂演練零下21攝氏度零上37攝

4、氏度正四十三負你會表示溫度嗎？（ ）（ ）（ ）-10015你會表示溫度嗎？（ ）（ ）（ 課堂小結(jié) 通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？課堂小結(jié) 通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？1.從課后習(xí)題中選??；2.完成練習(xí)冊本課時的習(xí)題。課后作業(yè)1.從課后習(xí)題中選??；課后作業(yè)好好學(xué)習(xí)，天天向上。 毛澤東好好學(xué)習(xí)，天天向上。 第2課時 負數(shù)的初步認識（2）R六年級下冊第2課時 負數(shù)的初步認識（2）R六年級下冊新課導(dǎo)入下面溫度怎么讀？新課導(dǎo)入下面溫度怎么讀？推進新課推進新課這些數(shù)表示什么意思？這些數(shù)表示什么意思？“500.00”“-500.00” 正好相反，一個是存入，一個是支出。-500.00表示支出500

5、元。2000.00表示存入2000元。“500.00”“-500.00” 正好相反，一個是存入，一 為了表示一對具有相反意義的量，如零上溫度和零下溫度、收入和支出，需要使用正負數(shù)。 為了表示一對具有相反意義的量，如零上溫度和像+8，+4，+2000，+500，+100，+20這樣的數(shù)，我們把它們叫做正數(shù)，前面的+號也可以省略不寫。像-8，-4，-500，-20這樣的數(shù)，我們把它叫做負數(shù)。像+8，+4，+2000，+500，+100，+20這樣的數(shù)0既不是正數(shù)也不是負數(shù)，它是正數(shù)和負數(shù)的分界點。那么0應(yīng)該歸為哪一類呢？0既不是正數(shù)也不是負數(shù)，它是正數(shù)和負數(shù)的分界點。那么0應(yīng)該我在媽媽的家庭收支賬

6、本上見過負數(shù)。我在冰箱上見過負數(shù)，冷凍室的溫度是-18 。你還在什么地方見過負數(shù)？我在媽媽的家庭收支賬本上見過負數(shù)。我在冰箱上見過負數(shù)，冷凍室1.爸爸的銀行卡上存入為“+”，支出為“-”，那么-680元表示（ ），+2687元表示（ ）。隨堂演練支出680元收入2687元1.爸爸的銀行卡上存入為“+”，支出為“-”，那么隨堂演練支2.下面各數(shù)哪些是正數(shù)？哪些是負數(shù)？ -3 1 +4.6 0 -2.5 +7 正數(shù)：_ 負數(shù)：_ 隨堂演練-3 -2.51 +4.6 +72.下面各數(shù)哪些是正數(shù)？哪些是負數(shù)？隨堂演練-3 課堂小結(jié) 通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？課堂小結(jié) 通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收

7、獲？1.從課后習(xí)題中選??；2.完成練習(xí)冊本課時的習(xí)題。課后作業(yè)1.從課后習(xí)題中選取；課后作業(yè) 學(xué)習(xí)知識要善于思考，思考，再思考。 愛因斯坦 學(xué)習(xí)知識要善于思考，思考，再思考。 愛因第3課時 在數(shù)軸上表示正數(shù)、0和負數(shù)R六年級下冊第3課時 在數(shù)軸上表示正數(shù)、0和負數(shù)R六年級下冊新課導(dǎo)入我向西走4m.我向西走2m.我向東走3m.我向東走4m.新課導(dǎo)入我向西走4m.我向西走2m.我向東走3m.我向東走4大樹如何在一條直線上表示出他們運動后的情況呢?大樹如何在一條直線上表示出他們運動后的情況呢?推進新課-3-2-1012以大樹為起點,向東為正,向西為負.34東西直線上0右邊的數(shù)是正數(shù),左邊的數(shù)是負數(shù).

8、-45-5這樣的直線是數(shù)軸.推進新課-3-2-1012以大樹為起點,向東為正,向西為負.如何在一條直線上表示出他們運動后的情況呢?-3-2-101234-45-5如何在一條直線上表示出他們運動后的情況呢?-3-2-1012在數(shù)軸上表示出1.5,如果你想從起點到1.5處,應(yīng)如何運動?-3-2-101234-45-51.5在數(shù)軸上表示出1.5,如果你想從起點到1.5處,應(yīng)如何運請看未來一周的天氣情況.請看未來一周的天氣情況.把未來一周每天的最低氣溫在數(shù)軸上表示出來 ,并比較它們的大小.-6-5-4-3-2-101-72-8周一周二周三周四周五周六周日把未來一周每天的最低氣溫在數(shù)軸上表示出來 ,并比

9、較它們的大小-6-5-4-3-2-101-72-8大在數(shù)軸上,從左到右的順序就是數(shù)從小到大的順序.小-6-5-4-3-2-101-72-8大在數(shù)軸上,從左到右的負數(shù) 0 正數(shù)所有的負數(shù)都在0的( )邊,也就是負數(shù)都比0( ),而正數(shù)都在0的( )邊,即正數(shù)都比0( ),所以負數(shù)都比正數(shù)( ).左小大小右負數(shù) 0 正數(shù)所有的負數(shù)都在0的( )邊,也就-6-5-4-3-2-101-72-88 6-6-5-4-3-2-101-72-88 6-6-5-4-3-2-101-72-84 2-6-5-4-3-2-101-72-84 2你會填一填讀一讀嗎？-5-2-10124隨堂演練-4-335你會填一填讀一

10、讀嗎？-5-2-10124隨堂演練-4-335說出點A、B、C、D、E表示的數(shù).-3-2-101234-45-5ADECB-5-301-1.5說出點A、B、C、D、E表示的數(shù).-3-2-101234-4在數(shù)軸上表示下列各數(shù).0-4-21-2.5-0.51.5在數(shù)軸上表示下列各數(shù).0-4-21-2.5-0.51.5比較各組數(shù)的大小.-3-2-101234-45-54 20.5 1.5比較各組數(shù)的大小.-3-2-101234-45-54 比較各組數(shù)的大小.-3-2-101234-45-54 56 6比較各組數(shù)的大小.-3-2-101234-45-54 1.從課后習(xí)題中選??；2.完成練習(xí)冊本課時的習(xí)

11、題。課后作業(yè)1.從課后習(xí)題中選??；課后作業(yè) 只要愿意學(xué)習(xí)，就一定能夠?qū)W會。 列寧 只要愿意學(xué)習(xí)，就一定能夠?qū)W會。 列寧第二單元 百分數(shù)（二）R六年級下冊第二單元 百分數(shù)（二）R六年級下冊第1課時 折扣R六年級下冊第1課時 折扣R六年級下冊1.折扣的意義：商店有時降價出售商品，叫做打折扣銷售，通稱_。2、幾折就表示 ，也就 。它表示的是一種關(guān)系,就是現(xiàn)價按原價的 或者 銷售?！按蛘邸笔种畮装俜种畮资种畮装俜种畮资抡n導(dǎo)入1.折扣的意義：商店有時降價出售商品，叫做打折扣銷售，通稱_3.口答：三折是十分之（ ），改寫成百分數(shù)是（ ）%。八八折是十分之（ ），改寫成百分數(shù)是（ ）%。五折是十分之

12、（），改寫成百分數(shù)是（ ）%。3308.8885503.口答：三折是十分之（ ），改寫成百分數(shù)是（推進新課國慶五周年所有商品八五折優(yōu)惠！爸爸，什么叫做“八五折”？八五折就是原價的85%。推進新課國慶五周年所有商品八五折優(yōu)惠！爸爸，什么叫做“八五折（1）爸爸給小雨買了一輛自行車，原價180元，現(xiàn)在商店打八五折出售。買這輛車用了多少錢？少花了多少元？ 八五折1、“打八五折出售”、“花了九折”是什么意思？2、單位“1”是誰？3、數(shù)量關(guān)系式是什么？4、如何計算？5、第（2）題有幾種做法？（2）爸爸買了一個隨身聽，原價160元，現(xiàn)在只花了九折的錢，比原價便宜了多少錢？請小組合作完成下面幾個問題：（1）爸

13、爸給小雨買了一輛自行車，原價180元，現(xiàn)在商店打八五（1）爸爸給小雨買了一輛自行車，原價180元，現(xiàn)在商店打八五折出售。買這輛車用了多少錢？少花了多少元？ 八五折八五折就是按原價的85%銷售。現(xiàn)價=原價85%18085%=153（元）答：這輛車用了153元。少花了27元。單位“1”180-153=27（元）（1）爸爸給小雨買了一輛自行車，原價180元，現(xiàn)在商店打八五（2）爸爸買了一個隨身聽，原價160元，現(xiàn)在只花了九折的錢，比原價便宜了多少錢？九折就是按原價的90%銷售。單位“1”便宜的價格=原價-現(xiàn)價現(xiàn)價=原價90% 16016090%=160144=16（元）法一：答：比原價便宜16元。（

14、2）爸爸買了一個隨身聽，原價160元，現(xiàn)在只花了九折的錢，現(xiàn)價占原價的90%（2）爸爸買了一個隨身聽，原價160元，現(xiàn)在只花了九折的錢，比原價便宜了多少錢？九折就是按原價的90%銷售。單位“1”便宜的價格占原價的（1-90%）便宜的價格=原價（1-90%）法二： 160（190%）=160 10%=16（元）答：比原價便宜16元?，F(xiàn)價占原價的90%（2）爸爸買了一個隨身聽，原價160元，現(xiàn) 在某商店促銷活動時，原價800元的某品牌自行車九折出售，最后剩下的幾輛車，商家再次打八折出售，最后的幾輛車售價多少元？典例精析 分析：原價800元，第一次打九折出售，價格是原價的90%，再次打八折出售，價格

15、是第一次打九折后的80%?？梢韵惹蟪龅谝淮未蛘酆蟮膬r格，再求出第二次打折后的價格，即為現(xiàn)在的售價。 在某商店促銷活動時，原價800元的某品牌自行解：80090%80%=72080%=576（元）答：最后的幾輛車售價是576元。解：80090%80%=72080%=576（元） 1、一件體恤衫原價80元，如果打八折出售是多少元？ 8080%=800.8=64（元）答：如果打八折出售是64元。隨堂演練 1、一件體恤衫原價80元，如果打八折出售是多少元？ 2、一種型號的手機，原價1000元，現(xiàn)價900元，打幾折出售？ 打幾折表示現(xiàn)價按原價的百分之幾出售。 9001000=0.9=90% 90%=九折

16、答：打九折出售。 2、一種型號的手機，原價1000元，現(xiàn)價900元，打 3、元旦快到了，小強想去買件新衣服，他在商場和專賣店發(fā)現(xiàn)同一款式的衣服，但價格確不同，商場里的原價是230元，現(xiàn)在按八八折出售，且按打完折后的價錢，滿200送20元現(xiàn)金；現(xiàn)在專賣店里賣210元，并且所有商品一律降價20%出售，小強很猶豫，你能幫他想想買哪個更劃算嗎？23088%-20=202.4-20=182.4（元）210（1-20%）=21080%=168（元） 3、元旦快到了，小強想去買件新衣服，他在商場我的收獲（1）今天我學(xué)習(xí)了打折的知識。我知道幾折就表示十分之（ ），也就是百分之（ ）。幾幾十 （2）七折，就是按

17、原價的（ ）%出售。70課堂小結(jié)我的收獲（1）今天我學(xué)習(xí)了打折的知識。我知道幾折就表示十分之1.從課后習(xí)題中選取；2.完成練習(xí)冊本課時的習(xí)題。課后作業(yè)1.從課后習(xí)題中選?。徽n后作業(yè) 在學(xué)習(xí)上做一眼勤手勤腦勤，就可以成為有學(xué)問的人。 吳晗 在學(xué)習(xí)上做一眼勤手勤腦勤，就可以成為有學(xué)問的人。第2課時 成數(shù)R六年級下冊第2課時 成數(shù)R六年級下冊新課導(dǎo)入 農(nóng)業(yè)收成，經(jīng)常用“成數(shù)”來表示。例如，報紙上寫道：“今年我省油菜籽比去年增產(chǎn)二成”新課導(dǎo)入 農(nóng)業(yè)收成，經(jīng)常用“成數(shù)”來表示。例推進新課 成數(shù)表示一個數(shù)的和另外一個數(shù)的十分之幾，統(tǒng)稱“幾成”。例如“一成”是十分之一，改寫成百分數(shù)就是10%。1.成數(shù)的定義

18、推進新課 成數(shù)表示一個數(shù)的和另外一個數(shù)的十分之幾，統(tǒng)稱 二成就是十分之二，也就是20%；三成五就是十分之三點五，也就是35%. 二成就是十分之二，也就是20%；三成五就是十分之三點（1）剛才大家都說了很多有成數(shù)的發(fā)展變化情況，那么這些“成數(shù)”是什么意思呢？比如說，增產(chǎn)“二成”，你怎么理解？（1）剛才大家都說了很多有成數(shù)的發(fā)展變化情況，那么這些“成數(shù)成數(shù) 分數(shù) 百分數(shù)二成 十分之二 20%成數(shù) 分數(shù) 百（2）試說說以下成數(shù)表示什么？出口汽車總量比去年增加三成。這里的“三成”表示什么？北京出游人數(shù)比去年增加兩成。這里的兩成表示什么？（2）試說說以下成數(shù)表示什么？2.運用成數(shù)的含義解決實際問題。 某

19、工廠去年用電350萬千瓦時，今年比去年節(jié)電二成五，今年用電多少萬千瓦時？2.運用成數(shù)的含義解決實際問題。 某工廠去年用電方法一：350（1-25%）=35075%=3500.75=262.5(萬千瓦時)方法二：350（1-25%）=35075%=350 =262.5（萬千瓦時）方法一：350（1-25%）=35075%=3500. 某市2012年出境旅游人數(shù)為15000人次，2012年比上一年增長兩成。該市2011年出境旅游人數(shù)為多少人次？隨堂演練 某市2012年出境旅游人數(shù)為15000人次，2答案：15000（1+20%）=150001.2=12500（人）答案：課堂小結(jié) 這節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)

20、了有關(guān)成數(shù)的知識，你們對成數(shù)的知識有哪些了解課堂小結(jié) 這節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)了有關(guān)成數(shù)的知識，1.從課后習(xí)題中選??；2.完成練習(xí)冊本課時的習(xí)題。課后作業(yè)1.從課后習(xí)題中選?。徽n后作業(yè)人要獨立生活，學(xué)習(xí)有用的技藝。 凱德 人要獨立生活，學(xué)習(xí)有用的技藝。 凱德 第3課時 稅率R六年級下冊第3課時 稅率R六年級下冊 納稅是根據(jù)國家稅法的有關(guān)規(guī)定，按照一定的比率把集體或個人收入的一部分繳納給國家。稅收是國家收入的主要來源之一。國家用收來的稅款發(fā)展經(jīng)濟、科技、教育、文化和國防等事業(yè)。新課導(dǎo)入 納稅是根據(jù)國家稅法的有關(guān)規(guī)定，按照一定的比率新人教版六年級數(shù)學(xué)下冊ppt課件(全套)江蘇省電化教育館制作讀一讀神州五

21、號載人飛船的研究、發(fā)射，國家財政投入10億元。 2001年中央財政的教育支出達213億元。 2001年財政用于支持退耕還林和荒山造林資金42億元。 江蘇省電化教育館制作讀一讀神州五號載人飛船的研究、發(fā)射，國我國的每個公民都有依法納稅的義務(wù)。我國的每個公民都有依法納稅的義務(wù)。推進新課你知道那些納稅項目？ 稅收主要分為消費稅、增值稅、營業(yè)稅和個人所得稅等幾種。推進新課你知道那些納稅項目？ 稅收主要分為消費繳納的稅款叫應(yīng)納稅額。 應(yīng)納稅額與各種收入（銷售額、營業(yè)額、）的比率叫做稅率。繳納的稅款叫應(yīng)納稅額。 應(yīng)納稅額與各種收入（銷一家飯店10月份的營業(yè)額約是30萬元。如果按營業(yè)額的5%繳納營業(yè)稅，這家

22、飯店十月份應(yīng)繳納營業(yè)稅約多少萬元？330萬元營業(yè)額（收入）5%營業(yè)稅的稅率305% = 300.05 = 1.5 (萬元)答：這家飯店十月份應(yīng)繳納營業(yè)稅約1.5萬元。一家飯店10月份的營業(yè)額約是30萬元。如果按營業(yè)額的5%繳納稅率是永遠不變的。（ ）各種收入與應(yīng)納稅額的比率叫稅率。（ ）納稅只有我國才有,其它國家沒有。（ ）營業(yè)額是300萬元的飯店，如果按營業(yè)額的5%繳納營業(yè)稅，那么納稅額應(yīng)是15萬元。（ ）隨堂演練1.判斷對錯稅率是永遠不變的。（ ）各種收入與應(yīng)納稅額的比率叫稅 2.李阿姨的月工資是5000元，扣除3500元個稅免征額后的部分需要按3%的稅率繳納個人所得稅，她應(yīng)繳個人所得稅多

23、少元？ 2.李阿姨的月工資是5000元，扣除3500元 3.一家運輸公司10月份的營業(yè)額是26萬元，如果按營業(yè)額的3 繳納營業(yè)稅，10月份應(yīng)繳納營業(yè)稅多少萬元？263% = 260.03 = 0.78 (萬元)答：10月份應(yīng)繳納營業(yè)稅0.78萬元。 3.一家運輸公司10月份的營業(yè)額是26萬元， 4.城市中的飯店除了要按營業(yè)額的5繳納營業(yè)稅以外，還要按營業(yè)稅的7繳納城市維護建設(shè)稅如果一個飯店平均每個月的營業(yè)額是20萬元，那么每年應(yīng)交這兩種稅共多少元？12萬元8400元 4.城市中的飯店除了要按營業(yè)額的5繳納營業(yè) 如果你購買的是國庫卷和建設(shè)債券不僅僅可以用來支持國家的發(fā)展，而且不要納稅，希望同學(xué)們

24、今后多支持國家的建設(shè)和發(fā)展。你知道嗎？ 如果你購買的是國庫卷和建設(shè)債券不僅僅可以用來支持國課堂小結(jié)我的收獲 1、今天我學(xué)習(xí)了納稅。我知道納稅是根據(jù)國家各種稅法的有關(guān)規(guī)定，按照一定的（ ）把（ ）或（ ）收入的一部分，繳納給國家。2、稅率是（ ）與（ ）（銷售額、營業(yè)額、應(yīng)納稅所得額）的比率。比率集體個人應(yīng)納稅額各種收入課堂小結(jié)我的收獲 1、今天我學(xué)習(xí)了納稅。我知道納2、稅率是1.從課后習(xí)題中選?。?.完成練習(xí)冊本課時的習(xí)題。課后作業(yè)1.從課后習(xí)題中選??；課后作業(yè)青年最主要的任務(wù)是學(xué)習(xí)。 朱德青年最主要的任務(wù)是學(xué)習(xí)。第4課時 利率R六年級下冊第4課時 利率R六年級下冊新課導(dǎo)入 人們常常把暫時不用

25、的錢存入銀行存儲起來，存儲不僅可以支援國家建設(shè)，也使得個人錢財更安全和有計劃，還可以增加一些收入。新課導(dǎo)入 人們常常把暫時不用的錢存入銀行存儲起來，存儲推進新課 在銀行存款的方式有多種，如活期、整存整取、零存整取等。存入銀行的錢叫本金；取款時銀行多支付的錢叫做利息；利息與本金的比值叫做利率。利息的計算公式是：利息=本金利率時間推進新課 在銀行存款的方式有多種，如活期、整存存入銀行的錢叫做本金。 小強2013年1月1日把100元錢存入銀行，整存整取一年。到214年1月1日，小強不僅可以取回存入的100元, 還可以得到銀行多付給的1.8元，共101.8元。100元1.8元取款時銀行多付的錢叫做利息

26、。利息與本金的比值叫做利率。存入銀行的錢叫做本金。 小強2013年1月1日把100元錢 根據(jù)國家經(jīng)濟發(fā)展變化, 銀行存款的利率有時會有所調(diào)整。2012年7月中國人民銀行公布的存款利率如下表：你知道嗎？ 根據(jù)國家經(jīng)濟發(fā)展變化, 銀行存款的利率有時會有2012年7月中國人民銀行公布的存款利率如下：4按照以上的利率，如果小強的100元錢存整存整取三年，到期時的利息是多少呢？2012年7月中國人民銀行公布的存款利率如下：4按照以上的利1、利息求法： 利息=本金利率時間2、到期取回總錢數(shù)的求法： 取回總錢數(shù)=本金+利息1、利息求法：2、到期取回總錢數(shù)的求法：2012年8月，王奶奶把5000元錢存入銀行。

27、我存5000元，兩年后我可以取回多少錢呢？除了本金，還有一些利息。想：到期時，除了本金，還應(yīng)加上利息，就是王奶奶可取回的錢。2012年8月，王奶奶把5000元錢存入銀行。我存5000元你能幫忙算一算嗎？我這樣算：50003.75%2=375（元）5000375=5375（元）我的算法是：5000（1+3.75%2）=5000 （1+0.075）=5000 1.075=5375（元）答：到期時王奶奶可以取回5375元。你能幫忙算一算嗎？我這樣算：50003.75%2=375學(xué)會填寫存款憑條學(xué)會填寫存款憑條 媽媽每月工資2000元，如果媽媽把半年的工資全部存入銀行，定期一年，如果年利率是2.89，

28、到期她可取回多少元？隨堂演練346.8元 媽媽每月工資2000元，如果媽媽把半年的工資全部存入銀我的收獲 1、今天我學(xué)習(xí)了利息的有關(guān)知識。我知道存入銀行的錢叫做（），取款時銀行多支付的錢叫做（）。、（）與（）的比值叫做利率。、利息的計算公式是（）。本金利息利息利息本金利率時間本金課堂小結(jié)我的收獲 1、今天我學(xué)習(xí)了利息的有關(guān)知識。我知道存入銀行的1.從課后習(xí)題中選??；2.完成練習(xí)冊本課時的習(xí)題。課后作業(yè)1.從課后習(xí)題中選取；課后作業(yè)學(xué)習(xí)要有三心，一信心，二決心，三恒心。 陳景潤學(xué)習(xí)要有三心，一信心，二決心，三恒心。 第5課時 解決問題R六年級下冊第5課時 解決問題R六年級下冊復(fù)習(xí)導(dǎo)入1.口頭列式

29、。（1）媽媽想買一件原價500元的裙子，五折之后這條裙子多少錢？（2）爸爸這個月工資由原來的6000元漲了一成五，爸爸現(xiàn)在工資是多少？復(fù)習(xí)導(dǎo)入1.口頭列式。（3）爸爸的月工資是6000，扣除3500個人免稅征額后的部分需要按3%的稅率繳納個人所得稅，他應(yīng)繳個人所得稅多少元？（4）小云將壓歲錢1000元存入銀行，存期為3年，年利率為4.25%。到期支取時，小云一共能取回多少錢？這幾道題分別屬于什么類型的應(yīng)用題？（3）爸爸的月工資是6000，扣除3500個人免稅征額后的部推進新課例 某品牌的裙子搞促銷活動，在A商城打五折銷售，在B商城按“滿100元減50元”的方式銷售。媽媽要買一條標價230的這種

30、品牌的裙子。（1）在A、B兩個商城買，各應(yīng)付多少錢？（2）選擇哪個商城更省錢。推進新課例 某品牌的裙子搞促銷活動，在A商城打五折銷售，在B就是在總價中取整百元部分，每個100元減去50元。不滿100元的零頭部分不優(yōu)惠“滿100元減50元”是什么意思？閱讀與理解就是在總價中取整百元部分，每個100元減去50元。不滿100在A商城買，直接用總價乘50%就能算出實際花費。分析與解答在A商城買的實際花費：23050%115（元）在A商城買，直接用總價乘50%就能算出實際花費。分析與解答在在B商城買，先看總價中有幾個100，230里有2個100；然后從總價中減去2個50元。在B商城買的實際花費：230-

31、502130（元）115130在B商城買，先看總價中有幾個100，230里有2個100；然答：在A商城買的應(yīng)付115元，在B商城買的應(yīng)付130元；打五折的方式更省錢。答：在A商城買的應(yīng)付115元，在B商城買的應(yīng)付130元；打五回顧與反思以后我要陪媽媽逛街，幫媽媽算賬。看起來滿100元減50元不如打五折優(yōu)惠。如果總價能湊成整百多一點就相差不多了?；仡櫯c反思以后我要陪媽媽逛街，幫媽媽算賬。看起來滿100元減隨堂演練 某品牌的旅游鞋搞促銷活動，在A商城按“滿100元減40元”的方式銷售，在B商城打六折銷售。媽媽準備給小麗買一條標價120的這種品牌的旅游鞋。（1）在A、B兩個商城買，各應(yīng)付多少錢？（2

32、）選擇哪個商城更省錢。隨堂演練 某品牌的旅游鞋搞促銷活動，在A商城按A商場：120-40=80（元）B商城：12060%=72（元）B商場更省錢。A商場：120-40=80（元）課堂小結(jié) 通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？課堂小結(jié) 通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？1.從課后習(xí)題中選??；2.完成練習(xí)冊本課時的習(xí)題。課后作業(yè)1.從課后習(xí)題中選?。徽n后作業(yè)倘能生存，我當然仍要學(xué)習(xí)。 魯迅倘能生存，我當然仍要學(xué)習(xí)。 魯迅第三單元 圓柱與圓錐R六年級下冊第三單元 圓柱與圓錐R六年級下冊第1課時 圓柱的認識R六年級下冊1.圓柱第1課時 圓柱的認識R六年級下冊1.圓柱新課導(dǎo)入-立體圖形 新課導(dǎo)入-立體圖形 在

33、日常生活中，人們把許多建筑設(shè)計成圓柱形，增加立體感、美感。如 這些物體的形狀有什么共同特點？ 在日常生活中，人們把許多建筑設(shè)計成圓柱形，增推進新課 上面這些物體的形狀都是圓柱體，簡稱圓柱。茶葉你還見過哪些圓柱形的物體？推進新課 上面這些物體的形狀都是圓柱體，簡稱圓柱。茶葉 觀察一個圓柱形的物體，看一看它是由哪幾個面組成，有什么特征？ 觀察一個圓柱形的物體，看一看它是由哪幾個面組思考： 圓柱的上、下兩個面什么樣？叫做什么？思考：圓柱的上、下兩個面叫做底面。它們是兩個完全相同的圓。底面底面圓柱的上、下兩個面叫做底面。它們是兩個完全相同的圓。底面底面思考： 用手摸一摸圓柱周圍的面，你發(fā)現(xiàn)什么？思考：

34、底面底面?zhèn)让鎴A柱有一個曲面，叫做側(cè)面。底面底面?zhèn)让鎴A柱有一個曲面，叫做側(cè)面。新人教版六年級數(shù)學(xué)下冊ppt課件(全套)底面底面?zhèn)让鎴A柱的側(cè)面展開后是長方形 長方形的長等于圓柱底面的周長，寬等于圓柱的高。底面底面?zhèn)让鎴A柱的側(cè)面展開后是長方形 長方形的長等圓柱一共有三個面：兩個底面和 一個側(cè)面。底面底面?zhèn)让鎴A柱一共有三個面：兩個底面和底面底面?zhèn)让鎴A柱兩底面的大小怎樣？ 你有什么辦法證明？將圓柱兩底面分別畫在紙上，剪下重疊比較大小，你發(fā)現(xiàn)什么？ 小組合作，動手動腦：圓柱兩底面的大小怎樣？小組合作，動手動腦：底面底面底面底面底面底面底面底面底面底面比較胖瘦兩個圓柱。底面的圓大些，圓柱就粗些比較胖瘦兩個圓

35、柱。底面的圓大些，圓柱就粗些思考：圓柱兩個底面之間的距離叫做什么？在哪里？有幾條？思考：底面底面?zhèn)让娓逴O底面底面?zhèn)让娓逴O底面底面?zhèn)让娓逴O底面底面?zhèn)让娓逴O底面底面?zhèn)让娓逴O底面底面?zhèn)让娓逴O底面底面?zhèn)让娓逴O底面底面?zhèn)让娓逴O底面底面?zhèn)让娓逴O底面底面?zhèn)让娓逴O底面底面?zhèn)让娓逴O底面底面?zhèn)让娓逴O底面底面?zhèn)让娓逴O底面底面?zhèn)让娓逴O 圓柱的高有無數(shù)條，高的長度都相等 圓柱的高有無數(shù)條，高的長度都相等 圍繞長方形的一條邊旋轉(zhuǎn)一周，形成一個圓柱體。 拿一張長方形的硬紙貼在木棒上，快速轉(zhuǎn)動木棒，形成什么圖形？ 圍繞長方形的一條邊旋轉(zhuǎn)一周，形成一個圓柱體。 隨堂演練1.指出下面哪些是圓柱，是的畫

36、“”，不是的畫“”。隨堂演練1.指出下面哪些是圓柱，是的畫“”，不是的畫“”2.圓柱的上下兩個底面都是（ ），并且（ ）。完全相同圓2.圓柱的上下兩個底面都是（ ），并且課堂小結(jié) 通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？課堂小結(jié) 通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？1.從課后習(xí)題中選?。?.完成練習(xí)冊本課時的習(xí)題。課后作業(yè)1.從課后習(xí)題中選取；課后作業(yè)天賦如同自然花木，要用學(xué)習(xí)來修剪。 培根天賦如同自然花木，要用學(xué)習(xí)來修剪。 培第2課時 圓柱的表面積（1）R六年級下冊第2課時 圓柱的表面積（1）R六年級下冊新課導(dǎo)入口頭回答下面的問題。（1）一個圓形花池，直徑是5m，周長是多少？（2）長方形的面積怎樣計算？

37、長方形的面積長寬。新課導(dǎo)入口頭回答下面的問題。長方形的面積長寬。推進新課圓柱的側(cè)面展開是一個什么圖形？推進新課圓柱的側(cè)面展開是一個什么圖形？底面底面底面底面高高圓柱的側(cè)面圓柱的側(cè)面底面底面底面底面高高圓柱的側(cè)面圓柱的側(cè)面問題：圓柱的側(cè)面積與展開后的長方形的面積有什么關(guān)系？問題：圓柱的側(cè)面積與展開后的長方形的面積有什么關(guān)系？底面周長高圓柱的側(cè)面積S側(cè)= Ch底面周長高圓柱的側(cè)面積S側(cè)= Ch（1）圓柱的表面積的含義。你們知道長方體、正方體的表面積指什么？圓柱的表面積指的又是什么？圓柱的表面積是指圓柱的側(cè)面和兩個底面的面積之和。（1）圓柱的表面積的含義。你們知道長方體、正方體的表面積指什底面周長高

38、圓柱的側(cè)面積 + 兩個底面的面積圓柱的表面積=S表面積= Ch + 2r2側(cè)面底面底面（2）計算圓柱的表面積。底面周長高圓柱的側(cè)面積 + 兩個底面的面積圓柱的表面積=S隨堂演練1.一臺壓路機的前輪是圓柱形，輪寬2m，直徑1.2m。前輪轉(zhuǎn)動一周，壓路的面積是多少平方米？3.141.22=7.536（m2）隨堂演練1.一臺壓路機的前輪是圓柱形，輪寬2m，直徑1.2m10cm10cm6dm6dm15cm6dm5cm15cm2.求下面各圖形的表面積。800cm216dm2533.8cm210cm10cm6dm6dm15cm6dm5cm15cm2.課堂小結(jié) 通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？課堂小結(jié) 通過

39、這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？1.從課后習(xí)題中選取；2.完成練習(xí)冊本課時的習(xí)題。課后作業(yè)1.從課后習(xí)題中選??；課后作業(yè)重復(fù)是學(xué)習(xí)之母。 狄更斯重復(fù)是學(xué)習(xí)之母。第3課時 圓柱的表面積（2）R六年級下冊第3課時 圓柱的表面積（2）R六年級下冊新課導(dǎo)入前面我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了圓柱的表面積計算公式，有同學(xué)能說一說么？新課導(dǎo)入前面我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了圓柱的表面積計算公式，有同學(xué)能說一側(cè)面底面底面?zhèn)让娴酌娴酌娴酌嬷荛L高圓柱的側(cè)面積 + 兩個底面的面積圓柱的表面積=S表面積= Ch + 2r2側(cè)面底面底面底面周長高圓柱的側(cè)面積 + 兩個底面的面積圓柱的表面積=S推進新課例 一頂圓柱形廚師帽，高30厘米，帽頂直徑20厘米，

40、做這樣一頂帽子需要用多少面料（得數(shù)保留整十數(shù)）？求至少要用多少面料，就是求帽子的推進新課例 一頂圓柱形廚師帽，高30厘米，帽頂直徑20厘米，解：帽子的側(cè)面積： 3.1420301884 （cm2） 帽頂?shù)拿娣e： 3.14（202）2314 （cm2） 需要用的面料： 1884+314=2198實際使用的面料要比計算的結(jié)果多一些，所以這類問題往往用“進一法”取近似值。答：做這樣一頂帽子至少要用2200平方厘米的面料。2200（cm2）解：帽子的側(cè)面積：實際使用的面料要比計算的結(jié)果多一些，所以這1.求下面?zhèn)€圓柱的側(cè)面積。（1）底面周長是1.6m，高是0.7m。（2）底面半徑是3.2dm，高5dm。

41、做一做（1）1.12m （2）100.48dm21.求下面?zhèn)€圓柱的側(cè)面積。做一做（1）1.12m 2.小亞做了一個筆筒，她想給筆筒的側(cè)面和地面貼上彩紙，至少需要用多少彩紙？8cm13cm376.8cm22.小亞做了一個筆筒，她想給筆筒的側(cè)面和地面貼上彩紙，至少需隨堂演練1.林叔叔做了一個圓柱形的燈籠（如右圖）。上下底面的正中間分別留出了78.5cm2的口，他用了多少彩紙？20cm30cm3.142030+3.14(202) 22-78.52=2355（cm2）隨堂演練1.林叔叔做了一個圓柱形的燈籠（如右圖）。上下底面的2.（1）要將路燈柱（如右圖）漆上白色的油漆，要漆多少平方米？12cm55c

42、m(1)12122+16124+3.141255-3.14(122) 2=3015.36cm20.31（m2）2.（1）要將路燈柱（如右圖）漆上白色的油漆，要漆多少平方米（2）街心花園有30個這樣的燈柱，如果油漆燈柱每平方米人工費5元，一共需要多少人工費？(2)500.3130=465（元）（2）街心花園有30個這樣的燈柱，如果油漆燈柱每平方米人工費課堂小結(jié) 通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？課堂小結(jié) 通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？1.從課后習(xí)題中選取；2.完成練習(xí)冊本課時的習(xí)題。課后作業(yè)1.從課后習(xí)題中選??；課后作業(yè)如果不想在世界上虛度一生，那就要學(xué)習(xí)一輩子。 高爾基如果不想在世界上虛度一生

43、，那就要學(xué)習(xí)一輩子。第4課時 圓柱的體積（1）R六年級下冊第4課時 圓柱的體積（1）R六年級下冊復(fù)習(xí)導(dǎo)入1.口頭回答。（1）什么叫體積？怎樣求長方體的體積？（2）怎樣求圓的面積？圓的面積公式是什么？（3）圓的面積公式是怎樣推導(dǎo)的?復(fù)習(xí)導(dǎo)入1.口頭回答。引入新課 我們在推導(dǎo)圓的面積公式時，是把它轉(zhuǎn)化成近似的長方形，找到這個長方形與圓各部分之間的聯(lián)系，由長方形的面積公式推導(dǎo)出了圓的面積公式。引入新課 我們在推導(dǎo)圓的面積公式時，是把它轉(zhuǎn)化成新人教版六年級數(shù)學(xué)下冊ppt課件(全套)1. 圓柱體積公式的推導(dǎo)。 今天，我們能不能也用這個思路研究圓柱體積的計算問題呢？1. 圓柱體積公式的推導(dǎo)。 今天，我們能

44、不能也用新人教版六年級數(shù)學(xué)下冊ppt課件(全套)新人教版六年級數(shù)學(xué)下冊ppt課件(全套)把圓柱的底面平均分的份數(shù)越多，切拼成的立體圖形越接近長方體。把圓柱的底面平均分的份數(shù)越多，切拼成的立體圖形越接近長方體。你發(fā)現(xiàn)了什么？你發(fā)現(xiàn)了什么？ 這個長方體的底面積等于圓柱的（ ）高等于圓柱的（ ）。 長方體的體積=底面積 高圓柱的體積=底面圓的面積高V=sh 這個長方體的底面積等于圓柱的（ 如果知道圓柱的底面半徑r和高h，你能寫出圓柱的體積公式嗎？V=sh=r2h如果知道圓柱的底面半徑r和高h，V=sh一根圓柱形鋼材，底面積是50cm2，高是2.1m。它的體積是多少？一根圓柱形鋼材，底面積是50cm2

45、，高是2.1m。它的體積是出示下面幾種解答方案，判斷哪個是正確的。502.1105（cm3）答：它的體積是105cm3。2.1m210cm5021010500（cm3）答：它的體積是10500cm3。正確出示下面幾種解答方案，判斷哪個是正確的。502.11050cm20.5m20.52.11.05（m3）答：它的體積是1.05m3。50cm20.005m20.0052.10.0105（m3）答：它的體積是0.0105m3。正確50cm20.5m2正確思考：如果已知圓柱底面半徑r和高h，圓柱體積的計算公式是怎樣的？Vr2h。隨堂演練思考：如果已知圓柱底面半徑r和高h，圓柱體積的計算公式是怎樣課堂

46、小結(jié) 通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？你有什么感受？課堂小結(jié) 通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？你有1.從課后習(xí)題中選??；2.完成練習(xí)冊本課時的習(xí)題。課后作業(yè)1.從課后習(xí)題中選?。徽n后作業(yè)學(xué)會學(xué)習(xí)的人，是非常幸福的人。 米南德學(xué)會學(xué)習(xí)的人，是非常幸福的人。 第5課時 圓柱的體積（2）R六年級下冊第5課時 圓柱的體積（2）R六年級下冊復(fù)習(xí)導(dǎo)入 前面我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了圓柱體積的計算公式，有同學(xué)能說一說么？復(fù)習(xí)導(dǎo)入 前面我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了圓柱體積的計算公式，圓柱體積底面積高高底面積高Vsh=r2h圓柱體積底面積高高底面積高Vsh=r2h推進新課例 下面的杯子能不能裝下這袋牛奶？（數(shù)據(jù)是從杯子里面測量得到的。）

47、8cm10cm498ml推進新課例 下面的杯子能不能裝下這袋牛奶？（數(shù)據(jù)是從杯子里要回答這個問題，先計算出杯子的容積？杯子的底面積：3.14（82）23.14423.141650.24（cm2）要回答這個問題，先計算出杯子的容積？杯子的底面積：杯子的容積：50.2410502.4（cm3）502.4（mL）答：因為502.4大于498，所以杯子能裝下這袋牛奶杯子的容積：答：因為502.4大于498，所以杯子能裝下這做一做1.小明和媽媽出去游玩，帶了一個圓柱形保溫杯，從里面量底面直徑是8cm，高是15cm。如果兩個人游玩期間要喝1L水，帶這杯水夠喝嗎？做一做1.小明和媽媽出去游玩，帶了一個圓柱形

48、保溫杯，從里面量這道題已知什么？求什么？能不能根據(jù)公式直接計算？計算結(jié)果是什么？計算時既要分析已知條件和問題，還要注意統(tǒng)一結(jié)果單位。這道題已知什么？求什么？隨堂演練1.一根圓柱形木料底面直徑是0.4m，長5m。如果做一張課桌用去木料0.02m3。這根木料最多能做多少張桌椅？隨堂演練1.一根圓柱形木料底面直徑是0.4m，長5m。如果做3.14(0.42)250.02=31.431（張）3.14(0.42)250.022.一個圓柱的體積是80cm3，底面積是16cm2。它的高是多少厘米？8016=5（cm）2.一個圓柱的體積是80cm3，底面積是16cm2。它的高是課堂小結(jié) 通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有

49、什么收獲和感受?課堂小結(jié) 通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲和感受1.從課后習(xí)題中選取；2.完成練習(xí)冊本課時的習(xí)題。課后作業(yè)1.從課后習(xí)題中選取；課后作業(yè) 你們要學(xué)習(xí)思考，然后再來寫作。 布瓦羅 你們要學(xué)習(xí)思考，然后再來寫作。 第6課時 解決問題R六年級下冊第6課時 解決問題R六年級下冊情境導(dǎo)入 我們之前在推導(dǎo)圓柱的體積公式時，是把它轉(zhuǎn)化成近似的長方體，找到這個長方體與圓柱各部分的聯(lián)系，由長方體的體積公式推導(dǎo)出了圓柱的體積公式。那么不規(guī)則圓柱的體積要怎么求呢？情境導(dǎo)入 我們之前在推導(dǎo)圓柱的體積公式時，是把 今天老師帶來了一個礦泉水瓶，它的標簽沒有了，要怎么通過計算得出它的容積呢？ 今天老師帶來了一

50、個礦泉水瓶，它的標簽沒有了，推進新課例 一個內(nèi)直徑是8cm的瓶子里，水的高度是7cm，把瓶蓋擰緊倒置放平，無水部分是圓柱形，高度是18cm。這個瓶子的容積是多少？7cm18cm8推進新課例 一個內(nèi)直徑是8cm的瓶子里，水的高度是7cm，能不能轉(zhuǎn)化成圓柱呢？這個瓶子不是一個完整的圓柱，無法直接計算容積。閱讀與理解能不能轉(zhuǎn)化成圓柱呢？這個瓶子不是一個完整的圓柱，無法直接計算也就是把瓶子的容積轉(zhuǎn)成了兩個圓柱的容積。瓶子里水倒置后體積沒變，水的體積加上18cm高圓柱的體積就是瓶子的體積.分析與解答也就是把瓶子的容積轉(zhuǎn)成了兩個圓柱的容積。瓶子里水倒置后體積沒瓶子的容積=3.14(82)2 7+ 3.14

51、 (82)2 183.1416 (7+18)3.1416251256（cm3）1256（ml）瓶子的容積=3.14(82)2 7+ 3.14 (也在五年級時計算梨的體積也使用了轉(zhuǎn)化的方法。我們利用體積不變的特性，把不規(guī)則圖形轉(zhuǎn)化成規(guī)則圖形來計算。回顧與反思也在五年級時計算梨的體積也使用了轉(zhuǎn)化的方法。我們利用體積不變隨堂演練 一瓶裝滿的礦泉水，小明喝了一些，把瓶蓋擰緊后倒置放平，污水部分高10cm，內(nèi)直徑是6cm。小明喝了多少水?106隨堂演練 一瓶裝滿的礦泉水，小明喝了一些，把瓶3.14（62）210=282.6（cm3）=282.6mL 這類題的解題關(guān)鍵是明確瓶子正放和倒放時空余部分的容積是

52、相等的。3.14（62）210 這類題的解題關(guān)鍵課堂小結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？課堂小結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？1.從課后習(xí)題中選??；2.完成練習(xí)冊本課時的習(xí)題。課后作業(yè)1.從課后習(xí)題中選?。徽n后作業(yè)青年是學(xué)習(xí)智慧的時期，中年是付諸實踐的時期。 盧梭青年是學(xué)習(xí)智慧的時期，第1課時 圓錐的認識R六年級下冊2.圓錐第1課時 圓錐的認識R六年級下冊2.圓錐新課導(dǎo)入這些物體的形狀有什么共同特點？新課導(dǎo)入這些物體的形狀有什么共同特點？推進新課 上面這些物體的形狀都是圓錐體，簡稱圓錐。你還見過哪些圓錐形的物體？推進新課 上面這些物體的形狀都是圓錐體，簡稱圓錐。你還圓錐的地面是個圓，側(cè)面是一

53、個曲面。圓錐有哪些特征？圓錐的地面是個圓，側(cè)面是一個曲面。圓錐有哪些特征？底面高hr頂點O 從圓錐的頂點到底面圓心的距離是圓錐的高。 底面高hr頂點O 從圓錐的頂點到底面圓心的距離是圓圓錐特征圓錐的特征（1）頂部：尖頂；（2）底面：是一個圓；（3）側(cè)面：是一個曲面（展開是一個扇形）；（4）母線：底面圓周上任一點與頂點之間的距離 都相等。（5）高:頂點與底面圓心的連線 高只有一條。圓錐特征圓錐的特征（1）頂部：尖頂；（5）高:頂點與底面圓心底面放平平板和底面一樣平讀出圓錐的高怎么測量圓錐的高？底面放平平板和底面一樣平讀出圓錐的高怎么測量圓錐的高？測量圓錐的高測 拿一張三角形的硬紙貼在木棒上，快速

54、轉(zhuǎn)動木棒一周，形成的圖形是圓錐 拿一張三角形的硬紙貼在木棒上，快速轉(zhuǎn)動木棒一周1.指出下面圓錐的地面、側(cè)面和高。課堂小結(jié)底面?zhèn)让鎕hh1.指出下面圓錐的地面、側(cè)面和高。課堂小結(jié)底面?zhèn)让鎕hh新人教版六年級數(shù)學(xué)下冊ppt課件(全套)2.下面圖形以紅色線為軸快速旋轉(zhuǎn)后會形成什么圖形？連一線。2.下面圖形以紅色線為軸快速旋轉(zhuǎn)后會形成什么圖形？連一線。課堂小結(jié) 通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？課堂小結(jié) 通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？1.從課后習(xí)題中選??；2.完成練習(xí)冊本課時的習(xí)題。課后作業(yè)1.從課后習(xí)題中選取；課后作業(yè) 活著就要學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)不是為了活著。 培根 活著就要學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)不是為了活著。 第2課

55、時 圓錐的體積（1）R六年級下冊第2課時 圓錐的體積（1）R六年級下冊新課導(dǎo)入 我們已經(jīng)會計算圓柱的體積，如何計算圓錐的體積呢？新課導(dǎo)入 我們已經(jīng)會計算圓柱的體積，如何計算圓圓柱的底面是圓，圓錐的底面也是圓 圓錐的體積和圓柱的體積有沒有關(guān)系呢？圓柱的底面是圓，圓錐的底面也是圓 圓錐的體積和圓柱的體積 （1）用等底等高的圓柱和圓錐形容器。推進新課 （1）用等底等高的圓柱和圓錐形容器。推進新課（2）用倒水的方法來探究。（2）用倒水的方法來探究。 在空圓錐形容器里裝滿水，然后倒入空圓柱形的容器里，經(jīng)實驗，3次正好將空圓柱形容器裝滿。 在空圓錐形容器里裝滿水，然后倒入空圓柱形的容推導(dǎo)圓錐體積公式。圓柱

56、的體積=底面積 高圓錐的體積= 底面積 高所以圓錐的體積=底面積高 。推導(dǎo)圓錐體積公式。 如果用V表示圓柱的體積，S表示圓柱的底面積，h表示高，那么 V= Sh。 圓錐的體積=圓錐的底面積高 如果用V表示圓柱的體積，S表示圓柱的底面積，隨堂演練求下面圓錐的體積。（1）底面的面積是120 cm2，高是15 cm。（2）底面半徑是6 cm，高是10 cm。（1）600 cm3（2）376.8 cm3隨堂演練求下面圓錐的體積。（1）600 cm3（2）376課堂小結(jié)圓錐的體積=底面積高 ，用字母表示為V= Sh。課堂小結(jié)圓錐的體積=底面積高 ，1.從課后習(xí)題中選??；2.完成練習(xí)冊本課時的習(xí)題。課后作

57、業(yè)1.從課后習(xí)題中選取；課后作業(yè)只要還有什么東西不知道，就永遠應(yīng)當學(xué)習(xí)。 小塞涅卡只要還有什么東西不知道，第3課時 圓錐的體積（2）R六年級下冊第3課時 圓錐的體積（2）R六年級下冊情景導(dǎo)入 前面的課程中我們一起經(jīng)歷了圓錐體積公式的推導(dǎo)過程。有同學(xué)能說一說么？情景導(dǎo)入 前面的課程中我們一起經(jīng)歷了圓錐體積公新人教版六年級數(shù)學(xué)下冊ppt課件(全套)推進新課例1 工地上有一堆沙子，近似于一個圓錐（如右圖 ）。這堆沙子的體積大約是多少？如果每立方米沙子重1.5t，這堆沙子大約中多少噸？（得數(shù)保留兩位小數(shù)。）推進新課例1 工地上有一堆沙子，近似于一個圓錐（如右圖 ）。(1)沙堆底面積：(2)沙堆的體積：

58、(1)沙堆底面積：(2)沙堆的體積：(3)沙堆的重量：5.021.5=7.53（t）答：這堆沙子的體積大約是5.02m3。這堆沙子大約重7.53 t。(3)沙堆的重量：5.021.5=7.53（t）例2 打谷場上，有一個近似于圓錐的小麥堆，測得底面直徑是2米，高是1.5米。每立方米小麥約重735kg，這堆小麥大約有多少千克？例2 打谷場上，有一個近似于圓錐的小麥堆，測得底面直徑是2答:這堆小麥的體積是6.28立方米.答:這堆小麥的體積是6.28立方米.隨堂演練3dm12cm3.6m8dm8cm1.計算下面各圓錐的體積.10.8dm375.36dm3200.96dm3隨堂演練3dm12cm3.6

59、m8dm8cm1.計算下面各圓錐2. 一個圓錐形零件，底面積是19cm2，高是12cm，這個零件的體積是多少？V sh13191276（cm3） 13答：這個零件的體積是76立方厘米。2. 一個圓錐形零件，底面積是19cm2，高是12cm，課堂小結(jié) 通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)活動，你有什么收獲？課堂小結(jié) 通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)活動，你有什么收獲1.從課后習(xí)題中選??；2.完成練習(xí)冊本課時的習(xí)題。課后作業(yè)1.從課后習(xí)題中選取；課后作業(yè) 人不光是靠他生來就擁有一切，而是靠他從學(xué)習(xí)中所得到的一切來造就自己。 歌德 人不光是靠他生來就擁有一切，而是靠他從學(xué)習(xí)中所得到的第四單元 比例R六年級下冊第四單元 比例R六年級下冊

60、第1課時 比例的意義R六年級下冊第1課時 比例的意義R六年級下冊新課導(dǎo)入請同學(xué)們回憶一下上學(xué)期我們學(xué)過的比的知識，誰能說一說什么叫做比？舉例說明什么叫做比的前項、后項、比值。 新課導(dǎo)入請同學(xué)們回憶一下上學(xué)期我們學(xué)過的比的知識，誰能說一說2.求下面各比的比值。 1216 4.52.7 106 推進新課2.求下面各比的比值。 1216 4.52.7 106在求比值的時候你們發(fā)現(xiàn)了什么嗎？ 有兩個比的比值相等。 在求比值的時候你們發(fā)現(xiàn)了什么嗎？ 有兩個比的比值相等。 哪兩個比的比值相等呢？ 哪兩個比的比值相等呢？ 2.求下面各比的比值。 1216 4.52.7 106 推進新課前面的兩個比能用等號連