新人教版八年級生物下冊整套教學課件

1、最新人教版（RJ）八年級生物下全冊優(yōu)質(zhì)教學課件打造中學生物高效課堂的首選教學課件可修改、可直接使用教育部審定版本（2018年02月24日制作）2022/10/1最新人教版（RJ）八年級生物下2022/9/28第一章 生物的生殖和發(fā)育第七單元 生物圈中生命的延續(xù)和發(fā)展第一節(jié) 植物的生殖導入新課講授新課當堂練習課堂小結第一章 生物的生殖和發(fā)育第七單元 第一節(jié) 植物的生殖導入新課 思考：在小欖菊花展上，有一盆同一株菊花植株上盛開著顏色、形態(tài)各異的菊花(如圖)，農(nóng)藝師是通過什么方法讓同一株菊花植株盛開不同的菊花呢？情景引入導入新課 思考：在小欖菊花展上，有一盆同一株菊花植株上盛開著顏柱頭雌蕊雄蕊花藥花

2、柱子房1、觀察花的結構花瓣花萼花托花柄花絲探究點一 植物的有性生殖講授新課柱頭雌蕊雄蕊花藥花柱子房1、觀察花的結構花瓣花萼花托花柄花絲縱切放大子房講授新課縱切放大子房講授新課子房的結構子房壁珠被胚囊胚珠卵細胞極核子房講授新課子房的結構子房壁珠被胚囊胚珠卵細胞極核子房講授新課 一株植物從開花到結果，其中要經(jīng)歷哪些重要的過程？傳粉和受精講授新課 一株植物從開花到結果，其中要經(jīng)歷哪些重要的過程？傳粉自花傳粉：同一朵花的雄蕊花藥中的花粉傳給雌蕊講授新課自花傳粉：同一朵花的雄蕊花藥中的花粉傳給雌蕊講授新課異花傳粉：一朵花的雄蕊花藥中花粉傳給另一朵花的雌蕊講授新課異花傳粉：一朵花的雄蕊花藥中花粉傳給另一朵

3、花的雌蕊講授新課受精 傳粉以后，花粉受到柱頭分泌黏液的刺激，就萌發(fā)出花粉管?；ǚ酃苎刂ㄖ蜃臃可L?；ǚ酃軆?nèi)有精子。講授新課受精 傳粉以后，花粉受到柱頭分泌黏液的刺激，就萌發(fā)出花花花萼、花冠花蕊柱頭花柱子房花藥花絲胚珠成熟的植株花粉受精卵種子的胚新一代植株精子卵細胞雄蕊雌蕊有性生殖講授新課花花萼、花冠花蕊柱頭花柱子房花藥花絲胚珠成熟的植株花粉受精卵有性生殖： 經(jīng)過兩性生殖細胞的結合，形成受精卵,由受精卵發(fā)育成新個體的生殖方式。小結講授新課有性生殖：小結講授新課椒草的葉片長成新植株馬鈴薯塊莖發(fā)芽生根探究點二 植物的無性生殖講授新課椒草的葉片長成新植株馬鈴薯塊莖發(fā)芽生根探究點二 植物的無不經(jīng)過兩

4、性生殖細胞的結合，由母體直接產(chǎn)生新個體。無性生殖甘薯的塊根非洲堇的葉草莓的匍匐莖營養(yǎng)器官母體講授新課不經(jīng)過兩性生殖細胞的結合，由母體直接產(chǎn)生新個體。無性生殖甘薯（1）分根（2）壓條探究點三 無性生殖的應用講授新課（1）分根（2）壓條探究點三 無性生殖的應用講授新課（3）扦插扦插材料上方切口，下方切口_，使扦插材料生根快而多水平斜向講授新課（3）扦插扦插材料上方切口，下方切口_，使扦插枝接芽接2.類型1.組成接穗砧木（4）嫁接：把一個植物體的枝或芽，接在另一個植物體上，使結合在一起的兩部分長成一個完整的植物體。講授新課枝接芽接2.類型1.組成接穗砧木（4）嫁接：把一個植物體的枝形成層形成層使接穗

5、和砧木的形成層緊密結合在一起。長出的植株性狀與哪株的性狀一樣?講授新課形成層形成層使接穗和砧木的形成層緊密結合在一起。長出的植株性嫁接的仙人掌類植物優(yōu)點：保持植物的優(yōu)良性狀，繁殖速度較快講授新課嫁接的仙人掌類植物優(yōu)點：保持植物的優(yōu)良性狀，繁殖速度較快講授植物的組織培養(yǎng)在無菌條件下，將植物體的器官或組織片段切下來，放在適當?shù)娜斯づ囵B(yǎng)基上進行離體培養(yǎng)，這些器官或組織就會進行細胞分裂和分化形成新的組織愈傷組織。在適當?shù)墓庹?、溫度等條件下，愈傷組織便開始萌發(fā)，產(chǎn)生根、莖、葉等器官，進而發(fā)育成一個新的植物體。講授新課植物的組織培養(yǎng)在無菌條件下，將講授新課例：胡蘿卜的組織培養(yǎng)優(yōu)點：繁殖速度快、防止植物病毒

6、侵害講授新課例：胡蘿卜的組織培養(yǎng)優(yōu)點：繁殖速度快、防止植物病毒侵害講授新在生產(chǎn)實踐中，人們經(jīng)常利用植物的無性生殖來栽培農(nóng)作物和園林植物。你知道為什么嗎？ 無性生殖的意義：繁殖快；培育時間短；保持親本的優(yōu)良性狀。 有性生殖的意義：有性生殖可以使后代具有雙親的遺傳特性，能適應更復雜的環(huán)境，更容易發(fā)生變異，在進化上更有意義。植物多種生殖方式的意義講授新課在生產(chǎn)實踐中，人們經(jīng)常利用植物的無性生殖來栽培農(nóng)作物和園林植1.有性生殖（以被子植物為例）：精子卵細胞受精卵胚種子新一代植株母體的一部分2.無性生殖：新個體3.無性生殖的方式：分根、壓條、扦插、嫁接（營養(yǎng)生殖）課堂小結1.有性生殖（以被子植物為例）：

7、精子受精卵胚種子新一代1.下列哪種結構能夠發(fā)育成新一代植株？（）A.種子的胚B.種子的種皮C.種子的胚乳D.果皮A隨堂訓練1.下列哪種結構能夠發(fā)育成新一代植株？（）A.種子的胚2.下列哪種方式是有性生殖？（ ）A.由植物的葉發(fā)育成新個體B.由植物的根發(fā)育成新個體C.由受精卵發(fā)育成新個體D.由植物的芽發(fā)育成新個體C2.下列哪種方式是有性生殖？（ ）A.由植物的葉發(fā)育成新個3. 嫁接時的關鍵步驟是？（ ）A.要使用芽作為接穗B.要使用枝作為接穗C.要使接穗和砧木的形成層結合在一起D.要使用樹苗作為砧木C3. 嫁接時的關鍵步驟是？（ ）A.要使用芽作為接穗C4.一個西瓜中有很多種子，是因為（）A.一

8、個子房中有很多胚珠B.一個胚珠中有很多受精卵C.一個胚珠中有很多子房D.一個子房中有很多子房壁A4.一個西瓜中有很多種子，是因為（）A.一個子房中有很多胚5.要使一種開白花的花卉植株上同時開出白花、紅花和紫花，可采用下列哪種技術（ ）A.組織培養(yǎng) B.壓條C.播種 D.嫁接D5.要使一種開白花的花卉植株上同時開出白花、A.組織培養(yǎng) 第一章 生物的生殖和發(fā)育第七單元 生物圈中生命的延續(xù)和發(fā)展第二節(jié) 昆蟲的生殖和發(fā)育導入新課講授新課當堂練習課堂小結第一章 生物的生殖和發(fā)育第七單元 生物圈中生命的延續(xù)和發(fā)展第情景引入導入新課情景引入導入新課 “毛毛蟲”是從哪來的？它怎么會變成美麗的蝴蝶？導入新課 “

9、毛毛蟲”是從哪來的？它怎么會變成美麗的蝴蝶？想一想有哪些昆蟲的發(fā)肓過程與蝴蝶相似呢？導入新課想一想有哪些昆蟲的發(fā)肓過程與蝴蝶相似呢？導入新課1.通過觀察和討論家蠶、蝗蟲的生殖和發(fā)育，說出昆蟲的生殖和發(fā)育過程。2.舉例說出完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育。自主學習講授新課1.通過觀察和討論家蠶、蝗蟲的生殖和發(fā)育，說出昆蟲的生殖和發(fā)養(yǎng)蠶探究點一 家蠶的生殖和發(fā)育講授新課養(yǎng)蠶探究點一 家蠶的生殖和發(fā)育講授新課 家蠶是大家非常熟悉的一種動物,我國曾以“養(yǎng)蠶繅絲”著稱于世?？壗z講授新課 家蠶是大家非常熟悉的一種動物,我國曾以“養(yǎng)蠶繅絲”著絲綢之路上的駝隊 世界聞名的絲綢之路是古代橫貫整個歐亞大陸的重要交通道

10、路。我國勞動人民很早就已經(jīng)飼養(yǎng)家蠶。大量的中國絲織品經(jīng)此路西運傳到歐洲，故而得名。講授新課絲綢之路上的駝隊 世界聞名的絲綢之路是古代橫貫整個歐亞悠悠文明史，漫漫絲綢路講授新課悠悠文明史，漫漫絲綢路講授新課小小的家蠶不僅同中華文明緊密相連，也促進了中外文化的交流。講授新課小小的家蠶不僅同中華文明緊密相連，也促進了中外文化的交流。講家蠶的卵家蠶的生殖發(fā)育過程講授新課家蠶的卵家蠶的生殖發(fā)育過程講授新課家蠶從卵中孵化出來講授新課家蠶從卵中孵化出來講授新課家蠶的成長(4次蛻皮)講授新課家蠶的成長(4次蛻皮)講授新課家蠶結繭蠶憋死在繭里了嗎？講授新課家蠶結繭蠶憋死在繭里了嗎？講授新課繭里的蠶是什么樣的呢？

11、死的，活的？講授新課繭里的蠶是什么樣的呢？死的，講授新課經(jīng)過大約12到15天？講授新課經(jīng)過大約12到15天？講授新課講授新課講授新課身體柔軟有體節(jié)，胸腹部有八對足有三對足兩對翅，體被白色鱗毛桑葉為食，有蛻皮，化蛹前吐絲結繭不食，幾乎不能飛，交配后雄蛾死亡講授新課身體柔軟有體節(jié)，胸腹部有八對足有三對足兩對翅，體被白色鱗毛桑 家蠶的一生要經(jīng)過 、 、 和 四個時期，幼蟲和成蟲在形態(tài)結構和生活習性有明顯的差異，這樣的發(fā)育方式稱為完全變態(tài)發(fā)育。 卵幼蟲蛹成蟲講授新課 家蠶的一生要經(jīng)過 、 、 蝗蟲、蟋蟀、螻蛄、螳螂的發(fā)育過程與家蠶一樣嗎？講授新課 蝗蟲、蟋蟀、螻蛄、螳螂的發(fā)育過程與家蠶一樣嗎？蝗蟲的發(fā)

12、育過程受精卵幼蟲幼蟲成蟲雌雄蝗蟲交配探究點二 其他昆蟲的生殖和發(fā)育講授新課蝗蟲的發(fā)育過程受精卵幼蟲幼蟲成蟲雌雄蝗探究點二 其他昆蟲受精卵幼蟲成蟲 蝗蟲的幼蟲，形態(tài)和生活習性與成蟲相似，只是身體較小，生殖器官沒有發(fā)育成熟，僅有翅芽，能夠跳躍，稱為跳蝻 講授新課受精卵幼蟲成蟲 蝗蟲的幼蟲，形態(tài)和生活習性與成蟲相似， 蝗蟲的發(fā)育過程要經(jīng)過卵、若蟲、成蟲三個時期，幼蟲與成蟲形態(tài)和生活習性與成蟲相似，像這樣的發(fā)育過程，稱為不完全變態(tài)發(fā)育。講授新課 蝗蟲的發(fā)育過程要經(jīng)過卵、若蟲、成蟲三個時不完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲蟋蟀螻蛄螳螂講授新課不完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲蟋蟀螻蛄螳螂講授新課有性生殖發(fā)育經(jīng)過卵、幼蟲、蛹、成蟲四個

13、時期，幼蟲的形態(tài)結構和生活習性與成蟲有顯著不同，為完全變態(tài)發(fā)育。發(fā)育經(jīng)過卵、若蟲、成蟲三個時期，幼蟲與成蟲的形態(tài)結構、生活習性相似，為不完全變態(tài)發(fā)育課堂小結有性生殖發(fā)育經(jīng)過卵、幼蟲、蛹、成蟲四個時期，幼蟲的形態(tài)結構和1、在由受精卵發(fā)育成新個體的過程中，幼體與成體的_和_差異很大，這種發(fā)育過程稱為_。形態(tài)結構生活習性變態(tài)發(fā)育隨堂訓練1、在由受精卵發(fā)育成新個體的過程中，幼體與成體的_2、發(fā)育不經(jīng)過蛹期的昆蟲是（ ）A.螳螂 B.蜜蜂C.菜粉蝶 D.家蠶A3、下列哪種昆蟲的發(fā)育方式與其他三者不同（ ）A.蟋蟀 B.螻蛄C.蝗蟲 D.蠅D隨堂訓練2、發(fā)育不經(jīng)過蛹期的昆蟲是（ ）A3、下列哪種昆蟲的發(fā)育

14、4、我國人民很早就學會了飼養(yǎng)家蠶來編制絲綢其中有一道工序是將蠶繭用熱水浸泡后繅絲。請問：繅絲時，在繭內(nèi)死亡的是家蠶的哪一個發(fā)育階段（ ）A.受精卵 B.幼蟲 C.蛹 D.成蟲C隨堂訓練4、我國人民很早就學會了飼養(yǎng)家蠶來編制絲綢其中有一道工序是將第一章 生物的生殖和發(fā)育第七單元 生物圈中生命的延續(xù)和發(fā)展第三節(jié) 兩棲動物的生殖和發(fā)育導入新課講授新課當堂練習課堂小結第一章 生物的生殖和發(fā)育第七單元 生物圈中生命的延續(xù)和發(fā)展第 約 客【宋】趙師秀黃梅時節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。有約不來過夜半，閑敲棋子落燈花。 詩人是怎么知道有青蛙的？青蛙為什么鳴叫？它在什么時候鳴叫？所有的青蛙都能鳴叫嗎？情景引入導入

15、新課 約 客【宋】趙師秀黃梅時節(jié)家家雨， 詩人是怎么知青蛙的生殖和發(fā)育過程是怎樣的？兩棲動物的生殖發(fā)育與環(huán)境有什么關系？通過本節(jié)課的學習你將知道：導入新課青蛙的生殖和發(fā)育過程是怎樣的？通過本節(jié)課的學習你將知道：導入1432青蛙蠑螈蟾蜍大鯢（娃娃魚）你認識這些兩棲動物嗎？導入新課1432青蛙蠑螈蟾蜍大鯢（娃娃魚）你認識這些兩棲動物嗎？導入兩棲動物中的“兩棲”是什么意思？導入新課兩棲動物中的“兩棲”是什么意思？導入新課兩棲動物：幼體生活在水中，用鰓呼吸； 成體營水陸兩棲生活，用肺呼吸的動物。導入新課兩棲動物：幼體生活在水中，用鰓呼吸； 成體營水陸兩棲生活，用雄蛙鳴叫雌雄蛙抱對 水中受精形成受精卵探

16、究點一 青蛙的生殖和發(fā)育講授新課雄蛙鳴叫雌雄蛙抱對 水中受精形成受精卵探究點一 青蛙的生殖受精卵蝌蚪先長后腿后長前腿尾巴逐漸消失成蛙蝌蚪發(fā)育的幾個時期講授新課受精卵蝌蚪先長后腿后長前腿尾巴逐漸消失成蛙蝌蚪發(fā)育的幾個時期受精卵蝌 蚪幼 蛙成 蛙生活在水中用鰓呼吸生活在陸地上用肺呼吸講授新課受精卵蝌 蚪幼 蛙成 蛙生活在水中用鰓呼吸生活在陸地上用肺呼生殖：體外受精，有性生殖。發(fā)育：變態(tài)發(fā)育。兩棲動物生殖發(fā)育特點知識總結講授新課生殖：體外受精，有性生殖。兩棲動物生殖發(fā)育特點知識總結講授新1. 在四川省一個林場附近的公路上，曾出現(xiàn)10萬多只青蛙集群行進。這些青蛙在尋找水源充沛、水質(zhì)良好的產(chǎn)卵場所。2.

17、 科學家根據(jù)地理學和生物學的相關知識推斷，兩棲動物在生物圈中的發(fā)展經(jīng)歷了由盛到衰的過程。3. 1995年，在美國明尼蘇達州的河流和沼澤中發(fā)現(xiàn)了三條腿的蛙，經(jīng)研究那里的水質(zhì)受到污染。探究點二 兩棲動物的生殖發(fā)育與環(huán)境條件講授新課1. 在四川省一個林場附近的公路上，曾出現(xiàn)10萬多只1. 上述事例說明，環(huán)境的變化對兩棲動物的繁衍有什么影響？2. 畸形蛙可能是什么原因造成的？ 環(huán)境變遷破壞了兩棲動物生殖和發(fā)育所需的環(huán)境，使兩棲動物不能正常地進行生殖活動，同時環(huán)境變遷還影響了兩棲動物正常的發(fā)育，最終導致兩棲動物繁衍后代的能力下降，種群的數(shù)量和種類減少。 畸形蛙可能是水污染而造成的，水中有影響蛙正常發(fā)育的

18、物質(zhì)。講授新課1. 上述事例說明，環(huán)境的變化對兩棲動物的繁衍有什么自然界中的畸形動物你有什么啟示？講授新課自然界中的畸形動物你有什么啟示？講授新課 你知道青蛙和蟾蜍有什么區(qū)別？蛙皮膚光滑，卵呈塊狀，蝌蚪體圓尾細長，褐色，口在身體前端蟾蜍皮膚粗糙，有毒腺，卵呈長帶狀，蝌蚪體長尾短，黑色，口在身體前端腹面知識拓展講授新課 你知道青蛙和蟾蜍有什么區(qū)別？蛙皮膚光滑，卵呈塊狀，蝌蚪體圓1.兩棲動物的生殖和幼體的發(fā)育必需在 進行，幼體要經(jīng)過 才能上陸生活。2.在某些地方出現(xiàn)畸形蛙的原因是 。水中變態(tài)發(fā)育環(huán)境受到污染隨堂訓練1.兩棲動物的生殖和幼體的發(fā)育必需在 進行，幼3.所有的青蛙在繁殖期間都可以鳴叫。4

19、.青蛙在繁殖期間會出現(xiàn)抱對的現(xiàn)象。5.蝌蚪要經(jīng)過變態(tài)發(fā)育才能發(fā)育成蛙。6.在蝌蚪向青蛙的轉變過程中，先長出前肢。隨堂訓練3.所有的青蛙在繁殖期間都可以鳴叫。4.青蛙在繁殖期間會出7.兩棲動物大多生活在（ ） A.干旱的沙漠 B.草原中 C.水邊的潮濕地帶 D.寒冷的冰雪中C 8.蛙在水中的受精方式是（ ） A.體內(nèi)受精 B.無性生殖 C.變態(tài)發(fā)育 D.體外受精D9.蛙的幼體用（ ）呼吸，成體用（ ）呼吸 A. 鰓 B. 肺 C. 氣管 D. 心臟AB隨堂訓練7.兩棲動物大多生活在（ ）C 8.蛙在水中的受精方 10.有人說青蛙既能生活在水中，又能生活在陸地上，所以被稱為兩棲動物，這種說法對嗎？

20、為什么？ 不對，兩棲動物的定義是幼體生活在水中，用鰓呼吸，成體生活在陸地上或水中，用肺呼吸，是一種由水生過渡到陸生的脊椎動物。隨堂訓練 10.有人說青蛙既能生活在水中，又能生活在陸地上，所11.為什么這兩種青蛙的體色不一樣？ 生活環(huán)境不一樣。A生活在青草比較多的地方，B生活在泥塘中。隨堂訓練11.為什么這兩種青蛙的體色不一樣？ 生活環(huán)境不一樣。第一章 生物的生殖和發(fā)育第七單元 生物圈中生命的延續(xù)和發(fā)展第四節(jié) 鳥的生殖和發(fā)育導入新課講授新課當堂練習課堂小結第一章 生物的生殖和發(fā)育第七單元 生物圈中生命的延續(xù)和發(fā)展第情景引入 右圖是一個用枯枝搭建、內(nèi)鋪干草的知更鳥鳥巢，兩枚鳥卵正待孵化。你見過怎樣

21、的鳥巢和鳥卵？你能試著說說鳥類生殖發(fā)育的主要特點嗎？導入新課情景引入 右圖是一個用枯枝搭建、內(nèi)鋪干草的知更鳥鳥巢，目的要求 觀察雞卵（雞蛋），認識雞卵的結構特點。材料用具 新鮮雞卵，放大鏡，剪子，鑷子，培養(yǎng)皿。方法步驟 1. 取一個雞卵，用放大鏡觀察卵殼的表面是否光滑。 2.將雞蛋的鈍端輕輕敲出裂紋，用鑷子將碎裂的卵殼連同外殼膜除去，看卵殼下面是否有一個小空腔。內(nèi)殼膜外殼膜卵殼探究點一 鳥卵的結構講授新課目的要求內(nèi)殼膜外殼膜卵殼探究點一 鳥卵的結構講授新課3.用剪刀將小空腔下面的內(nèi)殼膜剪破，使殼膜內(nèi)的卵白和卵黃流到一個燒杯或培養(yǎng)皿內(nèi)。對照雞卵結構圖觀察卵的結構，注意觀察卵黃上有沒有一個乳白色小

22、圓點。卵殼卵殼膜氣室卵白卵黃膜卵黃胚盤系帶講授新課3.用剪刀將小空腔下面的內(nèi)殼膜剪破，使殼膜內(nèi)的卵白和卵黃流到你知道它們的作用？含有營養(yǎng)物質(zhì)和水分，供給胚胎發(fā)育的需要含有細胞核，是胚胎發(fā)育的部位貯存空氣,供給胚胎發(fā)育所需要的氧氣懸掛卵黃,固定和減震，利于孵化為胚胎發(fā)育提供營養(yǎng)物質(zhì)， 是胚胎發(fā)育的主要營養(yǎng)來源保護（氣孔：氣體交換）卵細胞保護保護卵殼：卵殼膜：氣室：系帶：卵黃：卵黃膜：卵白：胚盤：講授新課你知道它們的作用？含有營養(yǎng)物質(zhì)和水分，供給胚胎發(fā)育的需要含有卵的哪一部分將來可以發(fā)育成雛雞？ 受精卵的胚盤將來發(fā)育成雛雞。胚盤里面含有細胞核，未受精的卵，胚盤色淺而小；已受精的卵，色濃而略大。胚盤

23、是胚胎發(fā)育的部位，在適宜的條件下胚胎發(fā)育成雛雞。有人說一個鳥卵就是一個卵細胞，你認為對嗎？在鳥卵中真正的卵細胞應包括哪些結構？ 不對 應包括：卵黃膜、卵黃和胚盤思考講授新課卵的哪一部分將來可以發(fā)育成雛雞？ 受精卵的胚盤將來發(fā)育 有人估算過，一個雞卵的卵殼上約有7000個氣孔。請你設計一個簡單的實驗，來證明卵殼上有許多氣孔。 將蛋殼用針扎一個小眼，在小眼處插入注射器的針頭，注意小眼和針頭間的縫隙應盡量密實。用注射器從這個小眼向里緩緩打氣，使蛋殼里的壓力增大。過一段時間后，可見蛋殼表面就出現(xiàn)一點一點的液珠，由此說明蛋殼上有小孔。 也可將雞卵浸沒在4050的溫水中，可觀察到卵殼上有小氣泡發(fā)生。試一試

24、講授新課 有人估算過，一個雞卵的卵殼上約有7000個氣孔。請你想一想 鳥卵為什么具有這么復雜的結構？這與它們所處的環(huán)境有關嗎？ 堅硬的卵殼和內(nèi)部的殼膜起保護作用，卵白提供水環(huán)境，氣室提供了氧氣，卵黃提供營養(yǎng)物質(zhì)，使鳥的胚胎發(fā)育受到了良好的保護。 鳥類胚胎的發(fā)育已完全擺脫水環(huán)境的限制，從而增加了對陸地復雜環(huán)境的適應性，是真正的陸生脊椎動物。講授新課想一想 鳥卵為什么具有這么復雜的結構？這與它們所處的環(huán)境歸納總結 鳥卵既可貯存豐富的營養(yǎng)物質(zhì)供胚胎發(fā)育需要；又有卵殼、卵殼膜的保護，能減少水分的丟失。這都有利于鳥類在陸地上繁殖后代。講授新課歸納總結 鳥卵既可貯存豐富的營養(yǎng)物質(zhì)供胚胎發(fā)育需要 從商場買回

25、家的雞蛋一般都不能孵出小雞，這是為什么呢？探究點二 鳥的生殖和發(fā)育過程 只有受精的雞蛋在適宜的條件下才能孵出小雞。從商場買的雞蛋是養(yǎng)雞場的雞群產(chǎn)的蛋，一般為未受精的卵，所以不能用于孵化。講授新課 從商場買回家的雞蛋一般都不能孵出小雞，這是為繼續(xù)討論：鳥是怎么繁殖的呢？講授新課繼續(xù)討論：鳥是怎么繁殖的呢？講授新課 求偶交配筑巢孵卵鳥的生殖和發(fā)育過程產(chǎn)卵育雛講授新課 求偶交配筑巢孵卵鳥的生殖和發(fā)育過程產(chǎn)卵育雛講授新課鳥類的生殖和發(fā)育的過程一般包括產(chǎn) 卵求 偶育 雛孵 卵筑 巢交 配鳥類生殖發(fā)育必須過程求偶交配產(chǎn)卵 鳥類的繁殖行為是對復雜多變的陸地環(huán)境的適應，也表明鳥類是脊椎動物中較高等的類群。課堂

26、小結鳥類的生殖和發(fā)育的過程一般包括產(chǎn) 卵求 偶育 1、未受精的雞卵里含有的細胞數(shù)目是（ ） A、 1 B、 2 C、 4 D 、很多個2、家鴿的卵產(chǎn)出后，胚胎發(fā)育暫時停止，要使胚胎進一步發(fā)育，必須的環(huán)境條件是 ( ) A、適宜的溫度 B、充足的養(yǎng)料 C、一定的水分 D、雌鴿孵卵AA3、家鴿的胚胎發(fā)育部位是（） A、胚盤 B、卵黃 C、卵黃膜 D、卵白4、家鴿的受精卵的胚胎發(fā)育開始于（ ） A 、雌鴿體內(nèi) B 、卵產(chǎn)出后 C 、親鴿孵卵 D 、卵產(chǎn)出時AA隨堂訓練1、未受精的雞卵里含有的細胞數(shù)目是（ ）AA3、家鴿的胚7.鳥類的生殖和發(fā)育過程一般都經(jīng)過求偶、交配、筑巢、產(chǎn)卵、孵卵、育雛等階段，這

27、些階段都有例外，除了（ ） A.筑巢 B.孵卵 C.育雛 D.求偶、交配和產(chǎn)卵 D5、雞蛋的氣室是由什麼圍成的( ) A、卵殼 B、內(nèi)外兩層殼膜 C、卵黃膜 D、卵白和卵殼6、家鴿卵細胞的細胞膜是（） A、外層卵殼膜 B、內(nèi)層卵殼膜 C、卵黃膜 D、卵殼BC隨堂訓練7.鳥類的生殖和發(fā)育過程一般都經(jīng)過求偶、交配、筑D5、雞蛋的第一章 生物的生殖和發(fā)育第七單元 生物圈中生命的延續(xù)和發(fā)展小結與復習第一章 生物的生殖和發(fā)育第七單元 生物圈中生命的延續(xù)和發(fā)展小描述植物的有性生殖和無性生殖描述兩棲動物的生殖和發(fā)育過程1234區(qū)別完全變態(tài)和不完全變態(tài)發(fā)育舉例說出昆蟲的生殖和發(fā)育過程5描述鳥卵的結構及鳥類生殖

28、和發(fā)育過程知識概覽描述植物的有性生殖和無性生殖描述兩棲動物的生殖和發(fā)育過程12生殖與發(fā)育概述親本新個體性成熟個體生殖發(fā)育生命的延續(xù)和發(fā)展有性生殖無性生殖二者區(qū)別？生殖與發(fā)育概述親本新個體性成熟個體生殖發(fā)育生命的延續(xù)和發(fā)展有無性生殖：不經(jīng)過_的結 合，而由_直接產(chǎn)生新個體的 生殖方式。兩性生殖細胞母體有性生殖：由_結合成_， 再由_發(fā)育成新個體的 生殖方式。受精卵受精卵兩性生殖細胞無性生殖：不經(jīng)過_的結兩性生殖細胞母體花開放后經(jīng)過傳粉和受精，大部分結構凋落，唯有子房繼續(xù)發(fā)育?；ㄩ_放后經(jīng)過傳粉和受精，大部分結構凋落，唯有子房繼續(xù)發(fā)育。果實和種子的形成果實子房壁果皮珠被種皮受精極核胚乳受精卵胚子房果

29、實和種子的形成果實子房壁果皮珠被種皮受精極核胚乳受精卵胚子1、細菌 2、試管嬰兒 3、馬鈴薯4、玉米 5、克隆羊 6、 雜交水稻 7、嫁接的果樹 8、組織培養(yǎng)的幼苗屬于有性生殖的是： 。屬于無性生殖的是： 。2、4、61、3、5、7、81、細菌 2、試管嬰兒 3、馬鈴薯屬于有性生殖的是枝接芽接嫁接：把一個植物體的芽或枝接在另一個植物體上，使結合在一起的兩部分長成一個完整的植株。成功的關鍵：接穗和砧木的形成層緊密結合。常用在果樹栽培上枝接芽接嫁接：把一個植物體的芽或枝接在另一個植物體上，使結合嫁接以后在枝條上結出的花或果實特征表現(xiàn)與原來的接穗一致嫁接以后在枝條上結出的花或果實特征表現(xiàn)與原來的接穗

30、一致組織培養(yǎng)優(yōu)點：繁殖速度快，培育新品種，培養(yǎng)無病毒植株等組織培養(yǎng)優(yōu)點：繁殖速度快，培育新品種，培養(yǎng)無病毒植株等有性生殖與無性生殖區(qū)別有無快慢小大弱強母體受精卵有性生殖與無性生殖區(qū)別有無快慢小大弱強母體受精卵昆蟲的生殖和發(fā)育生殖：體內(nèi)受精，卵生發(fā)育完全變態(tài)發(fā)育不完全變態(tài)發(fā)育昆蟲的生殖和發(fā)育生殖：體內(nèi)受精，卵生發(fā)育完全變態(tài)發(fā)育不完全變 家蠶的發(fā)育經(jīng)歷_、_ 、_ 、 _四個時期，稱為_。 蝗蟲的發(fā)育經(jīng)歷_ 、 _ 、 _三個時期稱為_。受精卵幼蟲蛹成蟲受精卵成蟲若蟲完全變態(tài)發(fā)育不完全變態(tài)發(fā)育如：家蠶、蜜蜂、蚊、蠅等如：蝗蟲、蟬、螻蛄、蟑螂等 家蠶的發(fā)育經(jīng)歷_、_ 、_ 、 _兩棲類的生殖和發(fā)育幼

31、體生活在水中，用鰓呼吸；成體營水陸兩棲生活，用肺呼吸皮膚輔助呼吸；變態(tài)發(fā)育。蟾蜍 大鯢 蠑螈兩棲類的生殖和發(fā)育幼體生活在水中，用鰓呼吸；蟾蜍 青蛙的生殖和發(fā)育過程1、雄蛙鳴叫2、雌雄蛙抱對3、體外受精4、變態(tài)發(fā)育經(jīng)歷受精卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙四個時期受精卵蝌蚪幼蛙成蛙青蛙的生殖和發(fā)育過程1、雄蛙鳴叫受精卵蝌蚪幼蛙成蛙鳥類的生殖與發(fā)育生殖特點：體內(nèi)受精，卵生生殖發(fā)育過程： 求偶、交配、筑巢、產(chǎn)卵、孵卵、育雛鳥卵的結構卵細胞：卵黃（主要營養(yǎng)部分）、 卵黃膜、 胚盤（含有細胞核）其他結構： 卵白、卵殼、氣室、卵殼膜、系帶等鳥類的生殖與發(fā)育生殖特點：體內(nèi)受精，卵生生殖發(fā)育過程：鳥卵的探究雞蛋的結構探究雞

32、蛋的結構系帶氣室卵殼卵白卵黃胚盤為胚胎發(fā)育提供營養(yǎng)物質(zhì)為胚胎發(fā)育提供氧氣保護的作用固定卵黃連連看胚胎發(fā)育的部位系帶氣室卵殼卵白卵黃胚盤為胚胎發(fā)育提供營養(yǎng)物質(zhì)為胚胎發(fā)育提供思考？ 有人說,卵殼是細胞壁,卵殼膜是細胞膜,卵黃是細胞核，一個雞蛋就是一個細胞，是這樣嗎？為什么？細胞膜:(卵黃膜)細胞質(zhì):(卵 黃) 細胞核:(胚 盤)卵細胞思考？ 有人說,卵殼是細胞壁,卵殼膜是細胞膜,卵黃是細胞核，1、下列哪一項生殖方式屬于無性生殖（ ）A撒播玉米種子種地 B野生水果落地后萌發(fā)出幼苗 C帶芽的馬鈴薯塊發(fā)育成新植株 D埋下小麥種子后，長出幼苗 C隨堂訓練1、下列哪一項生殖方式屬于無性生殖（ ）C隨堂訓練2

33、.家蠶的受精和發(fā)育方式為（ ）A體內(nèi)受精，不完全變態(tài)發(fā)育B體外受精，不完全變態(tài)發(fā)育C體內(nèi)受精，完全變態(tài)發(fā)育D體外受精，完全變態(tài)發(fā)育 C2.家蠶的受精和發(fā)育方式為（ ）C3.青蛙皮膚裸露而濕潤的意義是（ ）A.保護體內(nèi)水分不散失B.有利于體表和外界進行氣體交換C.減少游泳阻力D.適應水中生活，運動靈活B 3.青蛙皮膚裸露而濕潤的意義是（ ）A.保護體內(nèi)水4.鳥卵的鈍端有氣室，它的作用主要是( )A.為胚胎發(fā)育提供氧氣 B.使鳥卵變得相對輕一些C.有利于鳥卵的平衡 D.能減緩中央卵黃的振蕩A 4.鳥卵的鈍端有氣室，它的作用主要是( )A 第二章 生物的生殖和發(fā)育第七單元 生物圈中生命的延續(xù)和發(fā)展第

34、一節(jié) 基因控制生物的性狀導入新課講授新課當堂練習課堂小結第二章 生物的生殖和發(fā)育第七單元 生物圈中生命的延續(xù)和發(fā)展第你跟你爸爸、媽媽長得像嗎？遺傳：親子間的相似性。 變異：親子間和子代個體間的差異。情景引入導入新課你跟你爸爸、媽媽長得像嗎？遺傳：親子間的相似性。 性狀：遺傳學中把生物體所表現(xiàn)出的形態(tài)結構、生理特征和行為方式，統(tǒng)稱為性狀。憑肉眼的觀察或簡單的測量，并不能知道自己的所有性狀。因為肉眼僅能觀察到某些形態(tài)結構、行為特征，而無法觀察到生物的生理特征。（如人的ABO血型）探究點一 生物的性狀講授新課性狀：遺傳學中把生物體所表現(xiàn)出的形態(tài)結構、生理特征和行為豌豆的圓粒與皺粒番茄的紅果與黃果兔的

35、白毛與黑毛雞的玫瑰冠與單冠同種生物的同一性狀常常有不同的表現(xiàn)形式。遺傳學家把同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式稱為相對性狀。講授新課豌豆的圓粒與皺粒番茄的紅果與黃果兔的白毛與黑毛雞的玫瑰冠與單相對性狀：同種生物的同一性狀的不同表現(xiàn)形式。講授新課相對性狀：同種生物的同一性狀的不同表現(xiàn)形式。講授新課觀察你周圍的同學： （1）耳朵有沒有耳垂？ （2）眼睛是單眼皮的還是雙眼皮的？（3）能否把舌由兩側向中央卷曲？（4）能否使大拇指向背側彎曲？講授新課觀察你周圍的同學： （1）耳朵有沒有耳垂？講授新(形態(tài)結構)(行為方式)講授新課(形態(tài)結構)(行為方式)講授新課1狗的長毛跟狗的卷毛是相對性狀嗎？狗的長毛跟貓的

36、短毛呢？討論 狗的長毛跟狗的卷毛不是相對性狀，狗的長毛跟貓的短毛也不是相對性狀。 相對性狀是同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式。講授新課1狗的長毛跟狗的卷毛是相對性狀嗎？狗的長毛跟貓的短毛呢3假如你的眼睛是雙眼皮，你的父母也是雙眼皮嗎？你父母的父母呢？2把豌豆的圓粒種下去之后，所長出的豌豆都是圓粒嗎？不一定，生物的性狀受遺傳物質(zhì)的控制，但也會受生活環(huán)境的影響，圓粒豌豆在貧瘠的土地里有可能長出皺粒來，皺粒的豌豆在水肥充足的條件下也能結出圓粒豌豆來。不一定是。講授新課3假如你的眼睛是雙眼皮，你的父母也是雙眼皮嗎？你父母的父母的性狀是怎樣遺傳給子女的呢？ 受精卵子女發(fā)育父母精子卵細胞受精探究點二 基因控

37、制生物的性狀講授新課父母的性狀是怎樣遺傳給子女的呢？ 受精卵子女發(fā)育父母精子卵細資料分析1982年，英國的自然雜志發(fā)表了一篇文章：兩所美國實驗小學共同研制出轉基因小鼠，也就是把小鼠變成了大鼠。轉基因鼠比與它同胎所生的小鼠生長速度快23倍，體積大一倍。這項研究，被譽為分子生物學技術發(fā)展的里程碑。轉基因鼠的啟示講授新課資料分析1982年，英國的自然雜志發(fā)表了一篇文章：兩小鼠 一胎所生的轉基因超級鼠和小鼠核未融合的受精卵大鼠生長激素基因將受精卵注入輸卵管轉基因超級鼠講授新課小鼠 一胎所生的轉基因超級鼠和小鼠核未融合的受精卵大鼠生長激1在雌雄小鼠交配后，要從輸卵管中取出核尚未融合的受精卵（精子進入卵細

38、胞后，在精子核與卵細胞核尚未融合前，這種受精卵適宜轉入大鼠生長激素基因）。2將事先備好的大鼠生長激素基因吸入顯微注射器中，在顯微鏡下將大鼠生長激素基因，注入小鼠核尚未融合的受精卵內(nèi)的卵細胞核或精子核中。注射之后，小鼠受精卵內(nèi)的精子核和卵細胞核將融合成一個細胞核，其中攜帶著轉入的基因。注意講授新課1在雌雄小鼠交配后，要從輸卵管中取出核尚未融合的受精卵3將已經(jīng)導入了大鼠生長激素基因的受精卵，注入小鼠的輸卵管中去。這樣小鼠的輸卵管中就有了兩種受精卵，一種是導入了大鼠生長激素基因的受精卵，另一種是輸卵管中原有的未轉基因的受精卵。講授新課3將已經(jīng)導入了大鼠生長激素基因的受精卵，注入小鼠的輸卵管中討論1在

39、這項研究中，被研究的性狀是_。2控制這個性狀的基因是_ _。鼠的個體大小激素基因大鼠生長3轉基因超級鼠的獲得，說明性狀與基因之間的關系是。4由此推論，在生物傳種接代的過程中，傳遞的是_ _。基因控制生物的性狀控制性狀的基因，而不是生物的性狀講授新課討論1在這項研究中，被研究的性狀是_基因內(nèi)含有控制生物性狀的遺傳信息，存在于染色體的DNA分子上?；蚩刂粕镄誀畹倪^程稱為基因表達。 生物遺傳信息的傳遞途徑是：蛋白質(zhì)（表現(xiàn)性狀）DNARNA轉錄翻譯講授新課基因內(nèi)含有控制生物性狀的遺傳信息，存在于染色體的DNA分除了轉基因鼠之外，還有轉基因植物、轉基因食品以及轉基因藥品。把同一種生物的某個基因，用生

40、物技術的方法轉入到另一種生物的基因中，培育出的轉基因生物，就有可能表現(xiàn)出轉入基因所控制的性狀。講授新課除了轉基因鼠之外，還有轉基因植物、轉基因食品以及轉基因藥 轉基因植物講授新課 轉基因植物講授新課轉基因動物講授新課轉基因動物講授新課克隆貓講授新課克隆貓講授新課轉基因食品講授新課轉基因食品講授新課轉基因藥品講授新課轉基因藥品講授新課一、生物的性狀 性狀：遺傳學中把生物體所表現(xiàn)出的形態(tài)結構、生理特征和行為方式，統(tǒng)稱為性狀。 相對性狀：同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式稱為相對性狀。 基因內(nèi)含有控制生物性狀的遺傳信息，存在于染色體的DNA分子上。二、基因控制性狀課堂小結一、生物的性狀 性狀：遺傳學中把

41、生物體所表現(xiàn)出的觀察與思考答案1憑肉眼的觀察或簡單的測量，并不能知道自己的所有性狀。肉眼僅能觀察到某些形態(tài)結構、行為特征，而無法觀察到生物的生理特征等。2性狀：遺傳學中把生物體所表現(xiàn)的形態(tài)結構、生理特征和行為方式，統(tǒng)稱為性狀。課堂小結觀察與思考答案1憑肉眼的觀察或簡單的測量，并不能知道自1通俗地說，遺傳是指 ，變異是指。生物的遺傳和變異是通過而實現(xiàn)的。2人們對遺傳和變異的認識最初是從開始的。任何生物體都有許許多多。有的是，有的是，有的是，等等。同種生物的常常有不同的表現(xiàn)形式，遺傳學家把的不同表現(xiàn)形式稱為。親子間的相似性親子間和子代個體間的差異生殖和發(fā)育性狀形態(tài)結構特征生理特征行為方式同一性狀同

42、一性狀相對性狀性狀隨堂訓練1通俗地說，遺傳是指 ，變異是指3把一種生物的某個基因，用生物技術的方法轉入到另一種生物的中，培育出的轉基因生物，就有可能表現(xiàn)出所控制的?；蚪M轉入基因性狀4下列屬于相對性狀的是（ ）A豌豆的黃粒與皺粒B番茄的紅花與豌豆的白花C兔子的白毛與長毛D人的雙眼皮與單眼皮隨堂訓練3把一種生物的某個基因，用生物技術的方法轉入到另一種生第二章 生物的生殖和發(fā)育第七單元 生物圈中生命的延續(xù)和發(fā)展第二節(jié) 基因在親子代間的傳遞導入新課講授新課當堂練習課堂小結第二章 生物的生殖和發(fā)育第七單元 生物圈中生命的延續(xù)和發(fā)展第1、什么叫“遺傳”？什么叫“變異”？2、生物的性狀包括哪幾方面？3、什

43、么叫“相對性狀”？4、生物的遺傳和變異是通過什么來實現(xiàn)的？5、性狀是由什么控制的？是否受環(huán)境的影響呢？情景引入導入新課1、什么叫“遺傳”？什么叫“變異”？情景引入導入新課第一只靈長類轉基因猴安迪第一只會吐絲的轉基因山羊-Willow基因研究成果導入新課第一只靈長類轉基因猴安迪第一只會吐絲的轉基因山羊-Will經(jīng)過整理后繪制的人體(女)細胞內(nèi)的染色體數(shù)一數(shù)人體細胞內(nèi)的有多少條染色體？想一想：為什么將這些染色體畫成一對一對的？探究點一 染色體、DNA和基因： 23對。因為在生物的體細胞中，染色體是成對存在的。講授新課經(jīng)過整理后繪制的人體(女)細胞內(nèi)的染色體數(shù)一數(shù)人體細胞內(nèi)的有一個（條）染色體其實是

44、一條DNA分子鏈，包繞著眾多蛋白質(zhì)分子而成！1、人類有23對（46條）染色體。染色體一般呈現(xiàn)X形。2、同種生物染色體的數(shù)目和形態(tài)是一定的。 3、在生物的體細胞中染色體是成對存在的（其中一條來自父方，一條來自母方）；在生殖細胞中染色體是單個存在的，其數(shù)目是體細胞的一半。講授新課一個（條）染色體其實是一條DNA分子鏈，包繞著眾多蛋白質(zhì)分子基因與染色體之間的關系每條染色體的DNA鏈均由相當多的基因組成。講授新課基因與染色體之間的關系每條染色體的DNA鏈均由相當多的基因組染色體DNA蛋白質(zhì)基因基因DNA染色體染色體、DNA和基因三者關系圖解講授新課染色體DNA蛋白質(zhì)基因基因DNA染色體染色體、DNA和

45、基因三基因DNA染色體細胞核細胞生物體講授新課基因DNA染色體細胞核細胞生物體講授新課整理過的男性和女性染色體圖講授新課整理過的男性和女性染色體圖講授新課 1883年，比利時的胚胎學家比耐登對體細胞只有2對染色體的馬蛔蟲進行研究時發(fā)現(xiàn)，馬蛔蟲的精子和卵細胞都只有2條染色體（由每一對里的一條組成），而受精卵則又恢復到2對染色體。那么，是不是所有進行有性生殖的生物都是這樣的呢？1890年德國動物學家亨金，通過對多種生物的觀察研究，證實了：在形成精子或卵細胞的細胞分裂過程中，染色體都要減少一半，而且不是任意的一半，是每對染色體中各有一條進入精子或卵細胞。（這就是以后要說的減數(shù)分裂！）探究點二 基因經(jīng)

46、精子或卵細胞的傳遞講授新課 1883年，比利時的胚胎學家比耐登對體細胞只有2對染基因是怎么傳給后代的呢？是經(jīng)過生殖細胞（精子或卵細胞）傳給后代的。講授新課基因是怎么傳給后代的呢？是經(jīng)過生殖細胞（精子或卵細胞）傳給后生殖過程中染色體的變化 在精子和卵細胞結合形成的受精卵中，每對染色體都是一條來自父方，一條來自母方，因此后代具有雙親的遺傳物質(zhì)。講授新課生殖過程中染色體的變化 在精子和卵細胞結合形成的親代生殖細胞子代父親母親精子卵細胞受精卵子女（23 染色體）（23 染色體）（23 染色體）（23 染色體）（23 染色體）（23 染色體）對對條條對對講授新課親代生殖細胞子代父親母親精子卵細胞受精卵子

47、女（23 生殖細胞中的染色體是_存在的，生物體細胞中的染色體是_存在的，其中一半來自_方，另一半來自_方。 生殖細胞中染色體數(shù)目只是體細胞的_。成單成對父母一半講授新課 生殖細胞中的染色體是_存在的，生物體細胞中的討論：聯(lián)系染色體與基因的關系，討論在染色體遺傳的同時，基因的情況是怎樣的？講授新課討論：聯(lián)系染色體與基因的關系，討論在染色體遺傳的同時，基因的討論： 基因在生物體內(nèi)是_存在的，成對的基因分別位于成對的 _染色體上。后代在得到雙親染色體的同時，也得到了雙親的_。成對兩條基因講授新課討論：后代在得到雙親染色體的同時，也得到了雙親的_父母23條23條46條新個體精子卵細胞23對講授新課父母

48、23條23條46條新個體精子卵細胞23對講授新課1、概括染色體、DNA和基因三者之間的關系。2、如果用一根長繩代表DNA分子，在長繩上用紅、橙、黃、綠、藍等顏色涂在不同的片段上。這些不同顏色的片段表示的是什么？怎樣才能把長繩處理成短棒的染色體樣子？基因是染色體上具有控制生物性狀的DNA片段。 不同顏色的區(qū)段表示控制不同性狀的基因。不斷把長繩螺旋縮短變粗，就能把長繩處理成短棒狀的染色體樣子。隨堂訓練1、概括染色體、DNA和基因三者之間的關系?；蚴侨旧w上具生殖細胞中的染色體數(shù)是體細胞中的一半，不成對存在。 3、玉米、水稻、和馬的體細胞中的染色體數(shù)分別是20、24和64條，它們產(chǎn)生的精子和卵細胞

49、中的染色體數(shù)目分別是多少條？還成雙成對嗎？隨堂訓練生殖細胞中的染色體數(shù)是體細胞中的一半，不成 3、玉米、4、為什么無性生殖的后代，個體之間十分相象？這與染色體和基因在親子代之間的傳遞狀況有關嗎？無性生殖過程沒有兩性生殖細胞的結合，新個體由母體直接產(chǎn)生的，只具備母體的遺傳特性，能穩(wěn)定地保持母體的特性，故十分相像。與染色體和基因在親子代間的傳遞狀況有關。隨堂訓練4、為什么無性生殖的后代，個體之間十分相象？這與染色體和基因請將各類生物生殖細胞中染色體數(shù)目填入下表。39條19條7條9條隨堂訓練請將各類生物生殖細胞中染色體數(shù)目填入下表。39條19條7條9第二章 生物的生殖和發(fā)育第七單元 生物圈中生命的延

50、續(xù)和發(fā)展第三節(jié) 基因的顯性和隱性導入新課講授新課當堂練習課堂小結第二章 生物的生殖和發(fā)育第七單元 生物圈中生命的延續(xù)和發(fā)展第我擔心將來我們生的孩子有我的容貌和你的頭腦！美國著名舞蹈家鄧肯求婚的理由：“如果我們結婚，將來生的孩子就會有你的聰明頭腦和我的容貌?！?肖伯納拒絕的理由：情景引入導入新課我擔心將來我們生的孩子有我的容貌和你的頭腦！美國著名舞蹈家鄧aAAa父方細胞 能卷舌？母方細胞 不能卷舌（ ）（ ）想一想 議一議導入新課aAAa父方細胞 能卷舌？母方細胞 不能卷舌（ ）（ ）想一孟德爾（18221884）遺傳學的奠基人，奧地利人。生于一個貧寒的農(nóng)民家庭，從小愛勞動。他原是天主教神父，喜

51、歡自然科學和數(shù)學，當時科學界開始了各種動、植物的雜交實驗，這引起了他極大的興趣。他選用具有明顯相對性狀的純種豌豆進行人工控制的傳粉雜交。重溫科學家的足跡導入新課孟德爾（18221884）遺傳學的奠基人，奧地利人。生于 豌 豆？1.豌豆是自花傳粉，且是閉花受粉的植物2.豌豆有易于區(qū)分的相對性狀探究點一 孟德爾的豌豆雜交實驗講授新課 豌 豆？1.豌豆是自花傳粉，且是閉花受粉的植物2.豌豆有易豌豆的七對相對性狀講授新課豌豆的七對相對性狀講授新課左為高莖豌豆，右為矮莖豌豆把矮莖豌豆的花粉授給去掉雄蕊的高莖豌豆（或相反）獲得了雜交子一代種子由雜交子一代種子長成的植株都是高莖的講授新課左為高莖豌豆，右為矮

52、莖豌豆把矮莖豌豆的花粉授給去掉雄蕊的高莖親代？子一代子二代自交孟 德 爾 的 豌 豆 雜 交 實 驗結合上面的資料思考下面問題想一想為什么后代都是高的？矮的基因在哪？矮的性狀為什么不見了？把雜種豌豆再種下去，后代卻有高有矮，矮的又出現(xiàn)了，這說明什么？講授新課親代？子一代子二代自交孟 德 爾 的 豌 豆 雜 交 實 親代？子代1子代2自交孟德爾的推論（一）相對性狀有顯性性狀和隱性性狀之分。高為顯性性狀,矮為隱性性狀。雜交后代只表現(xiàn)高莖。高莖矮莖高莖顯性性狀：在雜合子一代所表現(xiàn)出來的性狀隱性性狀：在雜合子一代未表現(xiàn)出來的性狀講授新課親代？子代1子代2自交孟德爾的推論（一）相對性狀有顯性性狀親代基因

53、生殖細胞基因受精卵可能的基因子代1性狀DDddDdDd高莖親代性狀孟德爾的推論（二）控制顯性性狀的基因為顯性基因用大寫字母（D）表示，控制隱性性狀的基因為隱性基因，用小寫字母（d）表示。在相對性狀的遺傳中，表現(xiàn)為隱性性狀的基因組成只有一種dd;表現(xiàn)顯性性狀的基因組成有兩種DD或Dd講授新課親代基因生殖細胞基因受精卵可子代1性狀DDddDdDd高莖高莖豌豆（DD）高莖豌豆（Dd）矮莖豌豆（dd）基因組成與性狀關系講授新課高莖豌豆（DD）高莖豌豆（Dd）矮莖豌豆（dd）基因組成與性子代1的性狀子代1的基因生殖細胞的基因受精卵可能的基因子代2的性狀高莖高莖DdDdDdDdDDDdDddd高莖高莖高莖

54、矮莖 基因組成是Dd的個體只表現(xiàn)D控制的性狀不表現(xiàn)d控制的性狀，但d不受D影響還會繼續(xù)遺傳去。孟德爾的推論（三）講授新課子代1的性狀子代1的基因生殖細胞的基因受精卵可子代2的性狀高遺傳示意圖親代（P）子一代（F1）d（卵細胞）ddDDD(精子)高莖矮莖Dd（受精卵）高莖講授新課遺傳示意圖親代（P）子一代（F1）d（卵細胞）ddDDD(精A AA aa a山上有老虎 猴子難稱王山上無老虎 猴子稱大王（顯性基因）A：老虎（隱性基因）a： 猴子基因型表現(xiàn)型講授新課A AA aa a山上有老虎 猴子難稱王（顯性基因）A：老虎AAaaAaAa父親母親能形成精子的細胞能形成卵細胞的細胞精子卵細胞受精卵講授

55、新課AAaaAaAa父親母親能形成精子的細胞能形成卵細胞的細胞精aAAa父親能卷舌母親不能卷舌小強能卷舌是不是小強只遺傳了媽媽的基因而沒有遺傳爸爸的？請你分析以下遺傳現(xiàn)象：講授新課aAAa父親能卷舌母親不能卷舌小強能卷舌是不是小強只遺傳了媽 AA Aa Aa aa Aa Aa AAaa生殖細胞后代能卷舌能卷舌能卷舌能卷舌能卷舌不能卷舌雙親父母都能卷舌，而小明卻不能卷舌，這是怎么回事呢？講授新課 AA Aa Aa aa Aa Aa AAaa生殖細思考白化病基因攜帶者白化病基因攜帶者白化病基因攜帶者白化病患者正常如果隱性基因控制的是致病的性狀該怎么辦呢？一對健康的夫婦有沒有可能生下有病的孩子呢？講

56、授新課思考白化病基因攜帶者白化病基因攜帶者白化病基因攜帶者白化病患人類遺傳病有6000多種。我國遺傳病患者高達3000萬人。探究點二 禁止近親結婚講授新課人類遺傳病有6000多種。探究點二 禁止近親結婚講授新課白化病是由于基因不正常而缺少酪氨酸酶，這樣酪氨酸就不能轉變成黑色素而表現(xiàn)出白化癥狀。 21三體綜合征比正常人多一條21號染色體，智力低下，發(fā)育緩慢。眼間距寬；外眼角上斜；口常半張，舌常外伸。部分夭折，50%伴有先天性心臟病講授新課白化病是由于基因不正常而缺少酪氨酸酶，這樣酪氨酸就不能轉變成苯丙酮尿癥患者苯丙酮尿癥也是由于基因不正常，缺少一種苯丙氨酸羥化酶，從而使體內(nèi)的苯丙氨酸不能按正常代

57、謝途徑轉變成酪氨酸，而是變成苯丙酮酸由尿排出，而且體內(nèi)苯丙酮酸積累過多會對嬰兒的神經(jīng)系統(tǒng)造成嚴重的損害。講授新課苯丙酮尿癥患者苯丙酮尿癥也是由于基因不正常，缺少一種苯丙氨酸由于父母近親結婚導致的早衰癥患者，人家長一歲，她長8歲，12歲形同老嫗講授新課由于父母近親結婚導致的早衰癥患者，人家長一歲，她長8歲，12紅綠色盲講授新課紅綠色盲講授新課 AA AA Aa Aa Aa AA AAAa生殖細胞后代致病基因攜帶者正常正常攜帶者攜帶者雙親正常 AA Aa Aa aa Aa Aa AAaa生殖細胞后代致病基因攜帶者正常攜帶者攜帶者致病雙親致病基因攜帶者近親結婚產(chǎn)生隱性純合的機會增加，遺傳病出現(xiàn)的機會

58、就會增加： 非近親結婚時的可能情況分析： 講授新課 AA AA Aa Aa Aa AA AAAa生殖細隱性遺傳病的近親結婚和非近親結婚的發(fā)病率：結論：近親婚配其后代患隱性遺傳病的機會增多 講授新課隱性遺傳病的近親結婚和非近親結婚的發(fā)病率：結論：近親婚配其后我國婚姻法規(guī)定：直系血親和三代以內(nèi)的旁系血親之間禁止結婚。禁止近親結婚，有益于家庭幸福、民族興旺！講授新課我國婚姻法規(guī)定：講授新課本人父母 祖父母、外祖父母子女孫子女叔伯姑舅姨堂表兄弟姊妹表兄弟姊妹 直系血親和三代以內(nèi)旁系血親圖譜兄弟姊妹以上這些均屬于自己三代以內(nèi)的血親！講授新課本人父母 祖父母、外祖父母子女孫子女叔伯姑舅姨堂表兄弟姊妹一、孟

59、德爾的豌豆雜交實驗 1、相對性狀有顯性性狀和隱性性狀之分； 2、在相對性狀的遺傳中，表現(xiàn)為隱性性狀的基因組成只有 一種dd;表現(xiàn)顯性性狀的基因組成有兩DD或Dd； 3、基因組成是Dd的個體只表現(xiàn)D控制的性狀不表現(xiàn)d控制的 性狀，但d不受D影響還會繼續(xù)遺傳去。二、禁止近親結婚 近親結婚后代患遺傳病的可能性大。 我國婚姻法規(guī)定：直系血親和三代以內(nèi)的旁系血親之間禁止結婚。課堂小結一、孟德爾的豌豆雜交實驗課堂小結1.下列遺傳性狀屬于相對性狀的是（ ）A.人的黑頭發(fā)和黑眼睛 B.豌豆的矮莖和紅花 C.狗的卷毛和黑毛 D.人的單眼皮和雙眼皮 D隨堂訓練1.下列遺傳性狀屬于相對性狀的是（ ）D隨堂訓練2.

60、下列關于基因的敘述中，錯誤的是（ ）A.體細胞的基因是成對存在的 B.一條染色體含有一個基因 C.基因往往有顯性和隱性之分D.受精卵中有父母雙方的基因 B隨堂訓練2. 下列關于基因的敘述中，錯誤的是（ ）B隨堂訓練3.決定有耳垂的基因（D）是顯性，決定無耳垂的基因（d）是隱性，某同學有耳垂，他體細胞的基因組成是（ ）A.DD B.Dd C.dd D.DD或Dd D4.體細胞基因組成是AA和aa的親本進行雜交，其受精卵基因組成是（ ）A.AA B.Aa C.aa D.都有可能 B隨堂訓練3.決定有耳垂的基因（D）是顯性，決定無耳垂的基因（d）是隱5.白化病是由隱性基因控制的一種遺傳病。一對膚色正