小學三年級閱讀與寫作復習-課件

1、精靈玩轉期末考語文考試有法寶精靈玩轉期末考語文考試有法寶語文考試考什么？基礎知識（字音，字形，字義，古詩詞積累） 閱讀作 文語文考試考什么？基礎知識（字音，字形，字義，古詩詞積累） 怎樣做閱讀？讀三遍！第三遍：檢查第二遍：讀問題，帶著問題到文章中找答案第一遍：標段，圈出重點詞語、中心句（首段，每段首句都很重要）怎樣做閱讀？讀三遍！第二遍：讀問第一遍：標段，圈出重點詞語、快樂閱讀 白鳥是西沙群島數(shù)量最多的鳥，它們成群結隊的在海面上飛。當它們紛紛落在樹上時，綠色的樹林就像飄進了朵朵白云，遠遠望去白茫茫的一片。形體最大的海鳥叫信天翁，它的一只翅膀就有教室的大黑板那么大。最珍貴的海鳥是野鴨，它的羽毛可

2、以做高質量的滑雪衣。最勇敢的海鳥是海燕，當暴風雨來臨的時候，別的鳥都躲起來，可海燕卻在海面上迎著風浪高興地飛來飛去，一點也不害怕。 1、給帶點的字選擇正確的解釋，打上“”： （1）成群結隊：聚，合； 收來，完了。 （2）暴風雨： 強大而突然來的，又猛又急； 過分急躁的； 性。 2、哪句話最能看出白鳥很多，“ ”劃出來?？鞓烽喿x 白鳥是西沙群島數(shù)量最多的鳥，它們成群結隊的在快樂閱讀 3、這段話寫了 種海鳥。最多的是 ，最大的是 ，最 的是野鴨，最 的是海燕。 4、海燕是最勇敢的海鳥是因為 5、這段話寫的是： 三種信天翁珍貴勇敢 當暴風雨來臨的時候，別的鳥都躲起來，可海燕卻在海面上迎著風浪高興地飛

3、來飛去，一點也不害怕。 白鳥西沙群島的鳥多?？鞓烽喿x 3、這段話寫了 種海鳥。最多的是 快樂閱讀 樹葉和樹根 太陽照在樹葉上，樹葉為大樹制造養(yǎng)料。在樹上做窩的喜鵲、麻雀、烏鴉都夸樹葉功勞大， 想不到樹葉竟因為這驕傲起來。他常常唱到 嘩啦啦 嘩啦啦 我們樹葉頂呱呱 樹苗長大了 全靠我們啦 這一年，大旱，因為缺水，樹葉紛紛從樹上落下來。后來，下了場好雨，樹根又吸收了充足的水和養(yǎng)料，并把它送到樹梢。落光了葉子的樹，又長出了小樹葉來。 新長出來的小樹葉虛心多了，因為他們懂得了不光自己有功勞，還有默默工作的樹根呢！1、給第一自然段加上標點。2、文中講到樹葉前后的態(tài)度變化時，用了一對反義詞，是 和 。3、

4、樹葉的功勞是 ，樹根的功勞是（ ） ：“，！”驕傲虛心為大樹制造養(yǎng)料樹根吸收充足的水和養(yǎng)料，把它送到樹梢?？鞓烽喿x 樹葉和樹根：“，快樂閱讀 4、新長出來的小樹葉為什么虛心多了？ 因為他們懂得了不光自己有功勞，還有默默工作的樹根呢！ 快樂閱讀 4、新長出來的小樹葉為什么虛心多了？ 快樂閱讀 有三個朋友，他們從小就在一塊，挺要好的，長大以后，分手到外地去工作。其中有一個朋友，在一個寒冷冬天里，生活碰到了困難，他迫切需要一件棉衣。那兩個朋友知道了，一個盡快把自己身上的一件舊棉衣寄去，免得那個朋友挨凍。 還有一個朋友只寄去一封信，說了一大堆好話，信里還說我只有一件棉襖自己要穿等以后再想辦法吧 后來，

5、這個需要棉衣的朋友生活變好了，什么都不缺。他請來兩個朋友，到家里去作客。當時沒有送棉襖的朋友，這回帶來一件嶄新的狐皮襖，那個原來需要棉襖的朋友說： “謝謝你的好意，不過我現(xiàn)在什么也不缺少。我有一件比狐皮襖更寶貴的棉襖?！闭f完，他拿出了那件舊棉襖給這個朋友看。 1、在第2小“”里填上合適的標點符號。 ：“，”。，快樂閱讀 有三個朋友，他們從小就在一塊，挺快樂閱讀2、給這篇短文加一個題目： 3、用“”選擇正確的解釋。挺要好： A、硬而直（ ） B、杰出（ ） C、很（ ）迫切： A、強迫 （ ） B、接近（ ） C、急切（ ）4、從短文中找出下列詞語的反義詞。 炎熱（ ） 陳舊（ ） 便宜（ ）

6、順利（ ）5、為什么說那件就棉襖比這件嶄新的狐皮襖更寶貴呢？ 三個朋友寒冷嶄新寶貴困難 送舊棉襖是雪中送炭，而送狐皮襖僅是錦上添花而已。前者比后者更加珍貴?？鞓烽喿x2、給這篇短文加一個題目： 作文寫作步驟1、抓重點，慎審題，抓題眼題眼：就是暗示作文的重點或中心的詞語。一個樂于助人的同學題眼是樂于助人作文寫作步驟1、抓重點，慎審題，抓題眼題眼：就是暗示作文的重二、合理安排結構頭不重首段控制在三句話以內脖不細有過渡（承上啟下，介紹故事發(fā)生緣由，設置伏筆）腰不粗分段合理，層次清晰尾不大結尾簡潔，呼應開頭，有引申二、合理安排結構頭不重首段控制在三句話以內脖不細有過渡（承上考試作文分幾類敘事重點是事件經(jīng)

7、過事件的時間、人物、地點，事件的起因事件經(jīng)過事件結果、意義考試作文分幾類敘事重點是事件經(jīng)過事件的時間、人物、地點，事件我今年10歲了，常聽老人講，過去吃餃子是過年過節(jié)的事?，F(xiàn)在吃餃子已經(jīng)成了家常便飯。可是，以前我只會吃餃子，卻不會包餃子。一天放學回家，正趕上媽媽包餃子。我就湊上去學著包。只見媽媽包出的餃子一個個的，活像一排排小元寶。我怕包不好，就先拿搟面杖搟餃子皮。我從桌子上取個面團，先往桌子上摁了一下，面團變扁了，再用搟面杖把它搟成圓片，雖然不那么圓，也能把面團搟薄了，再往面片上放一些餡，用手把面片對角一折，從頭到尾揑到一起，哈哈，像新月一樣的小餃子包成了。 包餃子我今年10歲了，常聽老人講

8、，過去吃餃子是過年過節(jié)的事。現(xiàn)在但是，它的形像與媽媽包出來的餃子比可丑多了，不行，再來一個！這回我多加了餡，餃子也變得豐滿一些！我一個個不停地包了起來，一個比一個漂亮，花邊整齊，亭亭玉立我心中那高興勁就不用提了，媽媽也表揚我學的快，包得好。餃子下鍋了，蓋蓮上的餃子像一群大白鵝撲騰騰地飛入水中。我站在鍋邊，看媽媽煮餃子。媽媽一會兒蓋上鍋蓋，一會又打開。鍋里的水開了幾個開后，餃子漂起來了，一個個都鼓滿了氣，活像一個個小舢板在沸水中游。當一陣陣香氣鉆到我的鼻孔時，我急不可耐地先嘗了一個，嗬，這餃子比哪天包的都香，真像我吃的是大白鵝肉餡的餃子呢！后來，我悟出來一個道理：自己親手包出的餃子比吃現(xiàn)成的更有

9、滋味，自己親手做的事比別人代替干更有意義。 但是，它的形像與媽媽包出來的餃子比可丑多了，不行，再來一寫人寫人物最具特點的部分最多寫兩件體現(xiàn)中心的與人物相關的事件，要具體，綜合運用各種描寫方法呼應手段，表達對人物的感情寫人要綜合運用外貌、語言、動作、神態(tài)等多種描寫。寫人寫人物最具特點的部分最多寫兩件體現(xiàn)中心的與人物相關的事件我們班的“飛毛腿”陳亦輕 我們班的“飛毛腿”陳亦輕你們應該都不陌生吧？就是這次運動會跑100米奪冠的那個！知道了吧！他身材苗條、靈活，長的像根火腿腸似的；挺直的鼻子下面長著兩個小孔。在課堂上，能看到他熟悉的身影，積極發(fā)言，認真思考。這是用“百分之九十九的汗水和百分之一的靈感”

10、換來的。詞語接龍時，他能流利地說出詞語。真是不可思議啊！在運動場上，他大顯身手，顯現(xiàn)出了“飛毛腿”的功能。這不，這次運動會中，他放松心情，拼命地跑。最后，他第一個向終點跑去。在這次100米的比賽中，他奪得了冠軍。這就是我們班的“飛毛腿”陳亦輕。我們班的“飛毛腿”陳亦輕狀物交代物的來歷，最顯著特點圍繞中心寫與物相關的故事 寫出對物的感情注意過渡！寫景狀物交代物的來歷，最顯著特點圍繞中心寫與物相關的故事 寫出對我們的學校位于西安市東郊，這里有辛勤的老師，快樂的同學。生機勃勃的春天；綠樹成蔭的夏天；五彩繽紛的秋天；白雪皚皚的冬天，把我們的學校打扮的更加絢麗多彩。春天，樹木抽出新的枝條，長出嫩綠的葉子?；▔锏幕ㄎ孱伭屑t的、黃的、紫的蝴蝶在花叢中翩翩起舞，美麗極了。下課了，我們在操場上盡情地玩耍，有的跳大繩，有的踢毽子，還有的打籃球夏天，楊樹、銀杏樹、楓樹長滿了茂盛的樹葉，遮住了炎炎烈日，同學們在樹下靜靜地