小學(xué)語(yǔ)文骨干教師培訓(xùn)心得體會(huì)(合集)

1、Word 小學(xué)語(yǔ)文骨干教師培訓(xùn)心得體會(huì)(合集) 我為你整理了多篇相關(guān)的學(xué)校語(yǔ)文骨干老師培訓(xùn)心得體會(huì)(合集)，但愿對(duì)你工作學(xué)習(xí)有關(guān)心。 第一篇：中學(xué)校老師培訓(xùn)心得體會(huì) 一、錘煉道德修養(yǎng)，提高自身的素養(yǎng) 在開班儀式上，劉局長(zhǎng)以精辟的語(yǔ)言闡明白這次培訓(xùn)的目的，以生動(dòng)詳細(xì)的例子說(shuō)明自身修養(yǎng)的重要性和緊迫性，指出了一些與老師身份不和諧的因素，對(duì)老師的師德師風(fēng)提出了進(jìn)一步的要求。聞名教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“老師的人格是進(jìn)行教育的基石。”由此可見，老師的職業(yè)道德關(guān)系到青少年一代的確健康成長(zhǎng)，關(guān)系到祖國(guó)的將來(lái)。所以，作為老師的我們務(wù)必不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取，錘煉自己的道德修養(yǎng)，敬崗敬業(yè)，做一個(gè)名副其實(shí)的人類靈魂

2、的工程師。 二、為全市老師供應(yīng)了一個(gè)自我表現(xiàn)和相互學(xué)習(xí)的平臺(tái) 劉局長(zhǎng)在報(bào)告中指出：“這次培訓(xùn)，為大家供應(yīng)一個(gè)相互了解，集中學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。”的確如此，原來(lái)一副副生疏的面孔變得那么熟識(shí)，那么親切。在培訓(xùn)中，老師們踴躍參加的各種溝通活動(dòng)，不僅熬煉了自己的膽識(shí)，在不同程度上提高了自己的表達(dá)力量和表演技巧，更重要的是相互吸取了不少的精神力氣和學(xué)問(wèn)，豐富了見識(shí)。 三、開闊了視野，提高了教學(xué)技能 沒(méi)有學(xué)不會(huì)的同學(xué)，只有不會(huì)教的老師。這就向我們老師提出了更高的.要求，不斷提高自身的素養(yǎng)，不斷完善自己。這次培訓(xùn)，培訓(xùn)班為我們供應(yīng)了許多優(yōu)秀的教學(xué)案例，讓我們從中學(xué)到了不少課堂教學(xué)的方法、藝術(shù)、技巧，豐富了我們的教學(xué)

3、學(xué)問(wèn)，在不同程度上提高了自己的教學(xué)力量。何子山教員的有效一教學(xué)的永恒追求的學(xué)術(shù)報(bào)告，更使我們受益匪淺。追求課堂教學(xué)的效果，把同學(xué)教好，是每位老師畢生的愿望和不倦的追求，然而往往是心有余而力不足。這次，何教員用簡(jiǎn)潔的的語(yǔ)言，最生動(dòng)的最顯淺的例子和最精辟的解說(shuō)，讓大家懂得了什么是無(wú)效教學(xué)，什么是有效教學(xué)，怎樣才能做到有效教學(xué)。信任從今往后，大家肯定會(huì)在教學(xué)上多下功夫，下好功夫，以達(dá)到事半功倍的效果。 通過(guò)這次培訓(xùn)，我信任，我們老師將會(huì)一最完善的人格魅力，最深厚的品德修養(yǎng)，更加豐富的學(xué)問(wèn)技能，以及更加細(xì)致、急躁的品性，為我們所從事的崇高事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。 其次篇：學(xué)校語(yǔ)文骨干老師暑期培訓(xùn)心得體會(huì)

4、8月2日4日,我有幸參與了沂南縣學(xué)校語(yǔ)文骨干老師暑期培訓(xùn)。坐在沂南雙語(yǔ)試驗(yàn)學(xué)校寬敞舒適的會(huì)議室，傾聽縣教研室朱老師為我們講解如何搞好網(wǎng)絡(luò)集體備課，學(xué)習(xí)魯莊中心學(xué)校的集體備課閱歷介紹，傾聽夏萍老師為我們解讀新的學(xué)校語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)，并跟隨王慧老師一起走進(jìn)名師，學(xué)習(xí)名師，這三天的學(xué)習(xí)是緊急的更是充實(shí)的，回顧自己的教同學(xué)涯，我感受頗深。 在平凡的教育崗位上，我一路走來(lái)，不知不覺(jué)已有十多個(gè)春秋，靜下心來(lái)，針對(duì)本次的學(xué)習(xí)端詳自己，還有太多太多的不足。在力量上，雖然自己的年齡還不算太大，可是在年輕活潑的老師面前總覺(jué)自己已年老，感覺(jué)做什么事都沒(méi)那么多的精力，有時(shí)做一些事情覺(jué)得能不做就不做，總以自己年齡大自居，現(xiàn)在看來(lái)，作為一名學(xué)校語(yǔ)文老師，我應(yīng)在平常的教同學(xué)涯上努力積累豐富的閱歷，學(xué)習(xí)適應(yīng)新時(shí)期的教學(xué)方法，在教育這份沃土上發(fā)光發(fā)熱。學(xué)問(wèn)水平上，感覺(jué)太有限，俗話說(shuō)“要想給同學(xué)一盆水，自己就該有一桶水”這一桶水是原來(lái)所獲得的，就用這一桶水來(lái)教同學(xué)還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，因此對(duì)于不愛讀書的我來(lái)說(shuō)，原來(lái)的學(xué)問(wèn)已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)新時(shí)期的教學(xué)，我應(yīng)在以后的教學(xué)中，利用課余時(shí)間多讀書，讀好書，讀有用之書。在學(xué)習(xí)中聽了三節(jié)名師的課，看到那三位老師在課堂上駕御課堂的力量，游刃有余的教學(xué)方法，看到他們的課堂上布滿靈性的孩子，我想在教學(xué)前必需仔細(xì)鉆研