如何開展寫字教學(xué)

1、如何開展寫字教學(xué)本學(xué)期還未開學(xué)就拿到了三上新課本，由于從來沒有任教過三年級，忍不住好奇心的驅(qū)使，把自己的新課本翻開看了看，書中每篇課 文后那排長長的生字搶先引入眼簾，忍不住嘆息好像一條長龍，竟然 比本課需要認識的字還要多，于是翻了翻識字表和寫字表，發(fā)現(xiàn)總數(shù) 是一樣的，原因是略讀課文只有需要認識的字，無要寫的字。等量的 生字都集中在精讀課文中，這任務(wù)量可想而知。于是如何有效又輕松 地開展寫字教學(xué)成了我需要解決的難題。為了解決當(dāng)前的困難，我在網(wǎng)上看了很多老師的意見，都說中段 的生字不要一個一個的指導(dǎo)書寫，因為上課時間根本不夠，而且也不 利于學(xué)生的自主開展。我也順手翻了翻教參，教參上建議：“進入三年

2、級以后，要鼓勵學(xué)生運用已經(jīng)掌握的基本筆畫、基本 結(jié)構(gòu)的書寫方法，進行獨立的漢字書寫練習(xí)，提高寫字效率。”“教師要強化學(xué)生歸類觀察和書寫的意識，幫助學(xué)生養(yǎng)成分 析字形、歸類書寫的習(xí)慣，掌握基本的書寫技能，提高書寫質(zhì)量?！薄巴瑫r加強對個別難寫字的指導(dǎo)?！睆纳鲜鑫淖种锌梢钥梢钥闯觯昙壍膶W(xué)生，教師要幫助學(xué)生回 憶一二年級所學(xué)的書寫知識，引導(dǎo)學(xué)生在書寫過程中運用已學(xué)知識進 行獨立自主的書寫，提高寫字效率。其次，如何提高學(xué)生的寫字效率呢？教參建議強化學(xué)生運用歸類 的方法，主要從結(jié)構(gòu)上進行歸類，分析異同，歸類書寫。歸類的方法 不僅節(jié)省寫字教學(xué)的時間，而且可以幫助學(xué)生建立系統(tǒng)的概念，可以 大大地提高寫字教

3、學(xué)的質(zhì)量。最后教參建議加強對個別難寫字的指導(dǎo)。在三上第一單元中給出 了具體易錯的字如大青樹下的小學(xué)中“絨”、“服”以及“絨”、 “扮”、“讀”、“粗”的筆畫穿插問題?；ǖ膶W(xué)校中“落、“罰”、 “臂”、“夠”都是難寫的字。但是教參中的舉例也只是針對局部現(xiàn)象，并不能代表各地學(xué)生的 真實情況。所以在此基礎(chǔ)上，我有一個大膽的想法，本學(xué)期的寫字我 不打算像一二年級那樣布置每天的抄抄寫寫及組詞任務(wù)，量多不代表 質(zhì)好。我計劃在還未上新課之前，讓孩子們把本單元的生字抄寫一遍, 老師認真批改，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的寫字難點，上課集中指導(dǎo)這些易錯難寫的 生字，然后讓學(xué)生認真書寫一遍，最后抽時間聽寫，改正，再聽寫。 我認為這樣

4、可以節(jié)省時間，也可以防止反復(fù)抄寫浪費時間，三年級的 時間是那么的珍貴，我還想利用更多的時間指導(dǎo)孩子們練字、寫作文 和整本書閱讀呢。我不知道這個方法有多少的可行性，但是教育是做出來的智慧, 不試試又怎么知道不行呢。下面具體談?wù)勔粏卧獙懽謾z測情況。全班50個人，全對只有3個，其余或多或少都有錯，班級人均 錯誤3個生字，筆畫易錯的主要是：絨 服舞雀 互五個字。“絨”里面的撇要寫成豎?！胺钡挠疫呚Q要寫成豎撇，橫折鉤要寫成一個口的形狀?！拔琛卑阉呢Q寫成三豎，不寫中間的一長橫?！叭浮鄙傩┮粰M?！盎ァ币谥虚g多一點。寫得不規(guī)范也可以說不正確的字有：裝 靜孔晨 落臂罰“裝”容易把旁邊的“土”字寫成“土”或者兩橫一樣長?！办o”和“臂”的月的第一筆要寫成豎撇?！氨邸钡摹靶痢钡?三橫比第二橫長?！翱住比菀装巡考白印钡奶釋懗蓹M，或者把提寫在兩個部件 的交接處?！俺俊鄙厦娴娜諏懙煤艽?，下面的“辰”里面的兩橫寫得不規(guī) 范?！奥洹泵髅魇巧舷陆Y(jié)構(gòu)，要寫成左右結(jié)構(gòu)。“罰”上面的部件要寫成日，下面