有關(guān)畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告7篇

1、Word 有關(guān)畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告7篇 下面是我收集的有關(guān)畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告7篇 會(huì)計(jì)畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告范文，供大家品鑒。 有關(guān)畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告1 在開(kāi)頭實(shí)習(xí)之前，我多少有些心虛。由于我的很多伴侶都有過(guò)假期打工的經(jīng)受。而作為一名英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的大二同學(xué)，這次的實(shí)習(xí)卻是我的第一次工作經(jīng)受。我很擔(dān)憂(yōu)自己會(huì)在工作的過(guò)程中消失差錯(cuò)。但現(xiàn)在回想這實(shí)習(xí)的兩個(gè)星期在工作和生活上消失的困難，其實(shí)都不算什么。就像聞名主持人魯豫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的話(huà)，假如一個(gè)困難沒(méi)有將你*，你肯定會(huì)變的比以前更頑強(qiáng)。我信任假如再有一次實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，我肯定會(huì)比這次做的更好。 在這里我要感謝學(xué)校支配了這次實(shí)習(xí)，也要感謝公司給我這次機(jī)會(huì)，雖然只有短短的兩個(gè)星期時(shí)間，但是我所學(xué)

2、到的將使我受益一生。由于這次實(shí)習(xí)的經(jīng)受讓我原本枯燥的暑假變的充實(shí)起來(lái)。 一、實(shí)習(xí)過(guò)程 這次實(shí)習(xí)我主要負(fù)責(zé)的是辦公室文秘的工作。第一次走進(jìn)辦公室，一切都是那么生疏，全部的工作人員都各自忙著，仿佛沒(méi)有人留意到我，這讓我原來(lái)感動(dòng)的心情多了一些慌亂。這個(gè)時(shí)候我想起了在學(xué)校時(shí)老師對(duì)我我們說(shuō)的一句話(huà)，人的適應(yīng)力量是無(wú)窮的。于是我深深的吸了一口氣預(yù)備迎接接下來(lái)的一個(gè)個(gè)挑戰(zhàn)。 說(shuō)是文秘，其實(shí)我主要負(fù)責(zé)的就是打打文件，接接電話(huà)。多虧以前的練習(xí)，我的打字技術(shù)和質(zhì)量足以應(yīng)付領(lǐng)導(dǎo)交給我的任務(wù)。雖然只是坐了一天，但我還是感覺(jué)挺累的，再加上宿舍的簡(jiǎn)陋條件，生活真是給我上了意義非凡的一課，以前家長(zhǎng)跟我們說(shuō)一千遍掙錢(qián)多不簡(jiǎn)單

3、，不如我親身經(jīng)受一天的感悟。 剛開(kāi)頭的幾天就這么不咸不淡的過(guò)去了。在學(xué)校學(xué)到的東西并沒(méi)用到多少，同事們也由于彼此工作沒(méi)有交集依舊非常生疏。只是見(jiàn)面打招呼的交情?？粗麄兂商靹诼抵?，閑暇之余彼此開(kāi)開(kāi)玩笑，覺(jué)得他們真的是一個(gè)集體，而我卻像個(gè)局外人般閑適。我想我不能再這樣下去，于是，在辦公室，有閑的時(shí)候就會(huì)看一些計(jì)算機(jī)方面的書(shū)，雖然自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè)在此時(shí)沒(méi)有派上什么用場(chǎng)，但我覺(jué)得應(yīng)當(dāng)多學(xué)點(diǎn)，以豐富自己的力量。 但這樣下去也不是方法，復(fù)印、傳真、等文秘工作我都還沒(méi)有把握。最終有一天我鼓起士氣向一名看起來(lái)很面善的年輕女同事請(qǐng)教了這方面的內(nèi)容。沒(méi)想到她不僅告知了我發(fā)傳真的方法還跟我說(shuō)理許多文秘需要留意的事項(xiàng)

4、。她告知我文秘必需態(tài)度仔細(xì)，細(xì)心，不能疏忽大意，不能馬虎潦草。比如說(shuō)辦理公文，就要保證文件的質(zhì)量，用詞要精確 ，材料要真實(shí)，抄寫(xiě)要仔細(xì)，校對(duì)要認(rèn)真，力求每一個(gè)環(huán)節(jié)都不發(fā)生差錯(cuò)。否則就會(huì)耽擱工作，甚至釀成難以彌補(bǔ)的損失。最終為了讓我把握發(fā)傳真的方法她又交給我一份需要發(fā)的傳真讓我練習(xí)?；氐阶约旱淖簧衔乙贿咉w會(huì)著同事跟我說(shuō)的話(huà)，一邊發(fā)傳真，當(dāng)聽(tīng)到傳真發(fā)送勝利后的“嘟嘟”聲，我便又小小地得意一番，雖然很傻，但至少又學(xué)會(huì)了一項(xiàng)辦公器材的用法。 在這里我要特殊感謝這位前輩，她不僅教給了我許多有用的東西，還把我介紹給其它的同事熟悉，以關(guān)心我提高工作方面的力量。漸漸的我也不在只是悶著頭做，遇到疑難的問(wèn)題就請(qǐng)

5、教這些前輩們，我覺(jué)得自己開(kāi)頭融入這個(gè)集體了。 在做打字發(fā)傳真等枯燥工作的時(shí)候，我不止一次的幻想著公司突然有英文的文件需要翻譯，在大家焦頭爛額，手足無(wú)措的時(shí)候，我鎮(zhèn)靜的走出來(lái)然后利用在學(xué)校學(xué)到的學(xué)問(wèn)解決這個(gè)麻煩的問(wèn)題。但當(dāng)幻想成為現(xiàn)實(shí)的時(shí)候，我卻慌了陣腳。由于文件涉及的化學(xué)產(chǎn)品，金屬元素等專(zhuān)出名詞我連讀都有困難更不用說(shuō)翻譯了。我只有達(dá)開(kāi)電腦利用金山詞霸一個(gè)個(gè)的查。即使這樣還常常是單詞的意思查到了卻連不成句。僅僅四頁(yè)紙我翻譯了一天半。 最令我沒(méi)有想到的是，我在大二學(xué)的國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)的通選課竟然在我閱讀合同等文件時(shí)幫了我很大的忙，也節(jié)約了我不少時(shí)間。那些時(shí)常消失的諸如 fob、cif之類(lèi)的貿(mào)易術(shù)語(yǔ)都是

6、我們課上最主要的內(nèi)容。在學(xué)習(xí)的時(shí)候只是單純的背過(guò)，并沒(méi)有真正了解它們的含義。例如合同，它是履行的依據(jù)，是成立的條件，品質(zhì)、品名、數(shù)量、包裝、價(jià)格、保險(xiǎn)等條款缺一不行。由于涉及雙方的利益，而商家又以追求最大利潤(rùn)為目標(biāo)，所以劃分的越具體，責(zé)任也就越明確，也就可以避開(kāi)一些不必要的糾紛?？梢?jiàn)做生意來(lái)不得半點(diǎn)馬虎。 實(shí)習(xí)的另一個(gè)關(guān)鍵是學(xué)習(xí)對(duì)人怎么說(shuō)話(huà)、態(tài)度及其處事。以前老聽(tīng)哥哥姐姐們叨念還是在學(xué)校好，當(dāng)時(shí)還特稚嫩的想，學(xué)校有老師管著有什么好的啊!現(xiàn)在才看請(qǐng)其實(shí)到那里都有人管。在學(xué)?？梢詻](méi)心沒(méi)肺的開(kāi)玩笑，但走上工作崗位之后，說(shuō)話(huà)做事都要謹(jǐn)慎，要有技巧。像我這樣毫無(wú)社會(huì)閱歷的黃毛丫頭，說(shuō)話(huà)做事毫無(wú)技術(shù)含量，

7、所以最好還是少說(shuō)多做。 通過(guò)兩星期的實(shí)習(xí)，我對(duì)復(fù)印、傳真、公文處理等文秘工作都基本嫻熟。在領(lǐng)到實(shí)習(xí)工資的那一剎那，我真的有種感動(dòng)和擔(dān)心的感覺(jué)。那是自己辛辛苦苦工作換來(lái)的。多少天的困難和疲乏終于有收獲。但更重要的是，我擁有了一筆豐富的閱歷財(cái)寶， 二、實(shí)習(xí)感悟 除了第一次工作人人都會(huì)有的工作難做社會(huì)難處的感悟之外，我最大的感悟就是真誠(chéng)所至，金石為開(kāi)。不管多難做，做好自己的那一份，總有一天會(huì)有收獲，只是時(shí)間的問(wèn)題。但假如你不去做，這一天永久不會(huì)像天上掉餡餅?zāi)菢拥絹?lái)。 還有我更清晰的看清了自己的不足，除去力量上的不足，我更想說(shuō)的是心理的不足，這也許是高校生的通病，眼高手低。職位帶給你的面子，工資帶給你

8、的生活質(zhì)量都不能是你擇業(yè)的首要依據(jù)。一個(gè)人對(duì)工作的態(tài)度打算了一個(gè)人能否找到工作，并且也打算了一個(gè)人能否做好工作。假如一個(gè)人眼光總是太高，可能永 遠(yuǎn)也無(wú)法找到一份令自己滿(mǎn)足的工作;相反地，假如一個(gè)人能夠從自身實(shí)際動(dòng)身，擅長(zhǎng)把握眼前的工作機(jī)會(huì)，并情愿為之付出，那么最終肯定會(huì)取得工作上的勝利。 再有就是關(guān)于人際關(guān)系方面的感悟。雖說(shuō)在工作中力量必需有，但假如沒(méi)有同事的合作與包涵，你可能什么都做不了。以前可能是由于電視劇看的太多的緣由，我總是感覺(jué)職場(chǎng)上布滿(mǎn)了明爭(zhēng)暗斗，要處事圓滑甚至耍些小聰慧才能生存。但在與同事相處的過(guò)程中，我覺(jué)得更重要的是放大別人的優(yōu)點(diǎn)，縮小別人的缺點(diǎn)。多站在別人的立場(chǎng)上想問(wèn)題。電視劇

9、中的情節(jié)都過(guò)于戲劇話(huà)了。另一方面，以前我總是覺(jué)得只要忍就可以解決一切問(wèn)題。通過(guò)這2個(gè)月的實(shí)習(xí)，我覺(jué)得硬生生的通過(guò)忍去讓步不如通過(guò)考慮別人的感受作出讓步來(lái)的人性化。俗話(huà)說(shuō)。路遙知馬力，日久見(jiàn)人心。捫心自問(wèn)，打動(dòng)我們的往往是真誠(chéng)的人。 回想這幾個(gè)月的經(jīng)受，從一言不發(fā)到基本適應(yīng)職場(chǎng)生活。讓我更堅(jiān)信老師說(shuō)的那句，人的適應(yīng)力量是無(wú)窮的。剛到辦公室的時(shí)候除了打字什么也不會(huì)，甚至想過(guò)放棄。但想到就這么灰溜溜的回去太沒(méi)面子，而且還要實(shí)習(xí)報(bào)告，這無(wú)形見(jiàn)就給我了不少壓力。雖然這些考慮都看起來(lái)很被動(dòng)但卻讓我一次次的打消了放棄的念頭。通過(guò)觀(guān)看同事們的工作方法，請(qǐng)教同事，我漸漸的也忙了起來(lái)。忙到我開(kāi)頭遺忘剛開(kāi)頭想放棄的

10、緣由。這讓我想起一句廣告詞，一切皆有可能! 其實(shí)，這次實(shí)習(xí)也不都是正面樂(lè)觀(guān)的讓我感受到人家大愛(ài)的經(jīng)受。以前總是聽(tīng)父母嘮叨工作時(shí)常常會(huì)受上司的“氣”，雖然我只實(shí)習(xí)了短短兩個(gè)月，我深刻的體會(huì)到這“氣”還真不好受。自己心里很不舒適的時(shí)候，就干脆想辭職得了。但靜下心來(lái)認(rèn)真想想，以后總要工作的，在別人手底下工作不都是這樣么?剛開(kāi)頭。就應(yīng)當(dāng)踏踏實(shí)實(shí)的干好自己的工作，究竟又沒(méi)有工作閱歷，現(xiàn)在有機(jī)會(huì)了就要從各方面熬煉自己。不然，以后干什么都會(huì)干不好的。 總之，通過(guò)這些感悟，我要更加學(xué)會(huì)珍惜。要珍惜在學(xué)校生活的每一天無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活，要珍惜父母的每一分辛苦賺來(lái)的錢(qián)。工作以后更要珍惜每一次的工作機(jī)會(huì)，由于實(shí)習(xí)使我懂

11、得了它們的重要性，以后我會(huì)更加珍惜。 三、實(shí)習(xí)總結(jié) 通過(guò)這次實(shí)習(xí)，不僅收獲了工作和為人處事方面的閱歷，對(duì)自己英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的老師工作也有了初步的了解。也看到了自己需要提高的地方，在以后的學(xué)習(xí)中既要重視對(duì)學(xué)問(wèn)的把握，更重要的是通過(guò)每一次寶貴的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，將理論和實(shí)際結(jié) 合起來(lái)，為將來(lái)更好的適應(yīng)社會(huì)打下基礎(chǔ)。針對(duì)以上總結(jié)，在今后的學(xué)習(xí)和生活中我要做到以下三點(diǎn)： 其一是加強(qiáng)溝通力量。專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)當(dāng)然重要，但良好的溝通力量是讓別人發(fā)覺(jué)你力量的前提。表面上看來(lái)，它只是一種能說(shuō)會(huì)道的力量，可實(shí)際上它卻包羅了一個(gè)人從穿衣裝扮到言談舉止等一切行為的力量。一名精彩的工就要應(yīng)當(dāng)作到智商和情商都高。溝通力量，對(duì)于求職者，不僅是

12、一種給企業(yè)留下好印象的基本素養(yǎng)，而且還是一個(gè)人的應(yīng)變力量的外在表現(xiàn)。通過(guò)在學(xué)校中的交際來(lái)提高我的溝通力量，肯定會(huì)在我以后找工作的過(guò)程中起到事半功倍的作用。 其二是要發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，不論是在學(xué)校生活還是在社會(huì)生活中，只要是處在一個(gè)集體中這一點(diǎn)都會(huì)起到特別重要的作用。集體作業(yè)不是個(gè)人行為，一個(gè)人的力量究竟有限，但是假如大家擰成一股繩，再困難的問(wèn)題都會(huì)迎刃而解。通過(guò)加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)，在以后的工作崗位上不僅可以提高工作效率還能增加同同事之間的友情。 其三是要學(xué)習(xí)忍耐。社會(huì)不象學(xué)校，它關(guān)系網(wǎng)錯(cuò)綜簡(jiǎn)單。假如只是喜愛(ài)誰(shuí)就靠近誰(shuí)不喜愛(ài)就遠(yuǎn)離，并且把所以心情都擺在臉上，最終很可能會(huì)被淘汰。要知道沒(méi)有家人或死國(guó)家可以無(wú)

13、條件的接受你的一切心情。要保持寬容的心態(tài)，才能處理好一切關(guān)系。 在這短短的的道理，這些都是學(xué)校中所學(xué)不到的珍貴的東西。它不僅在肯定程度上影響了我的處事觀(guān)，也讓我看到了這個(gè)社會(huì)的殘酷?！巴饷娴氖澜绾芫?，我出去會(huì)不會(huì)失敗，外面的世界特殊慷慨，闖出去我就可以活過(guò)來(lái)，留在這里我看不到現(xiàn)在，我要出去查找我的將來(lái)?！笨傆心敲匆惶?，我們要走出象牙塔，去經(jīng)受外面的世界帶給我們的精彩和無(wú)奈。假如人生是一部戲，這次實(shí)習(xí)就是這場(chǎng)戲的彩排。而當(dāng)我真正開(kāi)頭演我的戲，就再?zèng)]有這樣的彩排機(jī)會(huì)，不管是精彩還是枯燥人生場(chǎng)戲都要連續(xù)演下去。通過(guò)這次彩排獲得的閱歷將使我受益一生，牢記一生。 有關(guān)畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告2 1 概述 實(shí)習(xí)是一

14、種實(shí)踐，是理論聯(lián)系實(shí)際，應(yīng)用和鞏固所學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)的一項(xiàng)重要環(huán)節(jié)，是培育我們力量和技能的一個(gè)重要手段。八月初，我們來(lái)到大連東軟實(shí)訓(xùn)中心進(jìn)行為期20天的實(shí)習(xí)，我們要做的是物流配送管理系統(tǒng)，我要做的是配送中心管理模塊。它的主要功能是完成對(duì)商品、庫(kù)房和供應(yīng)商的管理，缺貨查詢(xún)和進(jìn)貨支配。由于大家負(fù)責(zé)不同的模塊編寫(xiě)，作為組長(zhǎng)的我需要充分考慮各個(gè)模塊之間的交互，系統(tǒng)風(fēng)格全都性等問(wèn)題。 為此，項(xiàng)目啟動(dòng)之前我們小組6人開(kāi)會(huì)爭(zhēng)論了整體的業(yè)務(wù)流程，明確了數(shù)據(jù)庫(kù)表之間的關(guān)聯(lián)和各個(gè)模塊之間的接口。在項(xiàng)目驗(yàn)收階段我們順當(dāng)?shù)赝ㄟ^(guò)了答辯，圓滿(mǎn)完成了預(yù)期目標(biāo)，雖然和優(yōu)秀的小組開(kāi)發(fā)的系統(tǒng)還有一些差距，但是我們發(fā)揮了每個(gè)人的力量，結(jié)

15、果也令我們滿(mǎn)足。 2 感受與體會(huì) 在為期20天大連東軟實(shí)訓(xùn)中心的實(shí)習(xí)過(guò)程中，我每天都感覺(jué)很充實(shí)，從基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的鞏固，項(xiàng)目整個(gè)的開(kāi)發(fā)過(guò)程，我都仔細(xì)學(xué)習(xí)，勤于思索，并且不斷動(dòng)手實(shí)踐，我感到收獲很大。 這是我們?cè)趯W(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)課程之后走向工作崗位之前的 不行缺少的實(shí)踐環(huán)節(jié)。它對(duì)于培育我們的動(dòng)手力量有很大的意義。這次實(shí)習(xí)旨在培育同學(xué)綜合運(yùn)用所學(xué)的軟件工程專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)理論、基本技能和專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的力量，培育我們的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)、應(yīng)用科學(xué)的思維方法和計(jì)算技巧，使我們明白科學(xué)討論工作的一般程序和方法，撰寫(xiě)科技論文的力量;培育我們直接參加科研活動(dòng)、科研文獻(xiàn)和資料的調(diào)研，對(duì)討論工作以及相關(guān)的討論結(jié)果分析、綜合的力量

16、;重點(diǎn)培育我們樂(lè)觀(guān)的創(chuàng)新精神、嚴(yán)厲 仔細(xì)的科學(xué)態(tài)度和嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的工作作風(fēng)，增加我們的綜合素養(yǎng)以及對(duì)畢業(yè)后工作崗位的適應(yīng)力量;有利于擴(kuò)大我們的學(xué)問(wèn)面，并把握一些軟件工程技術(shù)的進(jìn)展前沿。 這次實(shí)習(xí)讓我們走出校內(nèi)，切身體會(huì)公司的企業(yè)文化，感受到了和學(xué)校里面不一樣的學(xué)習(xí)方式和氛圍，也可以從中學(xué)到許多社會(huì)閱歷，明白了許多行業(yè)需求和動(dòng)態(tài)，使我們視野更加開(kāi)闊。 我是JAVA開(kāi)發(fā)方向的，前一周時(shí)間主要是老師給我們講解JAVA的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，Web有用頁(yè)面的設(shè)計(jì)方法，ORACLE數(shù)據(jù)庫(kù)的使用，這些學(xué)問(wèn)有些我們?cè)谡n堂上學(xué)過(guò)，這次是系統(tǒng)的講解，為我們之后的項(xiàng)目開(kāi)發(fā)打下了良好的基礎(chǔ)。 對(duì)于像我這樣軟件工程專(zhuān)業(yè)的同學(xué)，JAV

17、A語(yǔ)言是我們的立身之本，然而在學(xué)習(xí)的過(guò)程中我發(fā)覺(jué)自己的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)把握不是很堅(jiān)固，學(xué)過(guò)的學(xué)問(wèn)存在遺忘的現(xiàn)象。就像老師強(qiáng)調(diào)的那樣，我需要注意學(xué)習(xí)的細(xì)節(jié)，不能模棱兩可。 在Web開(kāi)發(fā)技術(shù)是我的薄弱環(huán)節(jié)，以前只知其然不知其所以然，在講解過(guò)程中，我明白了在JavaEE框架下對(duì)于一個(gè)B/S架構(gòu)的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用程序是如何基于HTTP協(xié)議進(jìn)行通信的。把握了懇求和響應(yīng)是如何發(fā)送和處理，過(guò)濾器的使用，Session技術(shù)原理等等。 之后我們6個(gè)人一組開(kāi)頭了項(xiàng)目開(kāi)發(fā)。我們要做的是物流配送管理系統(tǒng)，物流配送管理系統(tǒng)是一套特地針對(duì)配送行業(yè)實(shí)現(xiàn)銷(xiāo)售管理的軟件系統(tǒng)，全面適用于物流配送領(lǐng)域中的各級(jí)各類(lèi)經(jīng)營(yíng)企業(yè)。時(shí)間緊任務(wù)重，對(duì)我們來(lái)說(shuō)

18、是個(gè)不小的挑戰(zhàn)。我們先依據(jù)需求確定功能點(diǎn)，依據(jù)功能點(diǎn)我們搭建了每個(gè)模塊的靜態(tài)界面，通過(guò)實(shí)現(xiàn)前臺(tái)跳轉(zhuǎn)我們漸漸明晰了流程，也順當(dāng)通過(guò)了評(píng)審。 在開(kāi)發(fā)過(guò)程中我們也遇到了許多問(wèn)題，由于小組6個(gè)人實(shí)踐力量不同，大家的進(jìn)度就很難統(tǒng)一。還有一個(gè)就是版本掌握的問(wèn)題，為了避開(kāi)工程修改沖突，我們?yōu)槊總€(gè)人建立了了自己的開(kāi)發(fā)包，大家將自己開(kāi)發(fā)的文件放置其中。我們用到的Struts和Hibernate框架里面有些文件需要公用，這樣我們打算在項(xiàng)目整合的時(shí)候統(tǒng)一修改。這樣我們就避開(kāi)了許多不必要的麻煩。 由于我們選用了我們比較熟識(shí)的開(kāi)發(fā)工具和框架，所以我開(kāi)發(fā)起來(lái)比較流暢，技術(shù)上沒(méi)有遇到太大的問(wèn)題。在開(kāi)發(fā)過(guò)程中我們建立了很好的

19、信任關(guān)系，良好的溝通機(jī)制，讓我們每個(gè)組員有問(wèn)題立刻分析和解決。我們也充分體會(huì)到了，團(tuán)隊(duì)合作開(kāi)發(fā)中每個(gè)人應(yīng)當(dāng)擔(dān)當(dāng)不僅僅是自己的責(zé)任還有團(tuán)隊(duì)的利益。 在實(shí)習(xí)過(guò)程中，實(shí)訓(xùn)中心還為我們支配了幾次專(zhuān)題講座。在項(xiàng)目管理和質(zhì)量管理講座中，張老師為我們敘述了軟件行業(yè)一條特別重要的項(xiàng)目管理標(biāo)準(zhǔn) CMMI，力量成熟度模型。它用于指導(dǎo)軟件公司開(kāi)發(fā)出合理高效的產(chǎn)品。我們需要把握這些標(biāo)準(zhǔn)，使自己的技術(shù)和方法在以后的工作中處于行業(yè)的領(lǐng)先地位。通過(guò)職業(yè)生涯規(guī)劃的講座，我深切明白到生涯規(guī)劃是確定人每個(gè)階段進(jìn)展的方向，立足于本職工作，不斷自我管理，最終達(dá)到職業(yè)目標(biāo)的一種方法。還有面試技巧訓(xùn)練，這些對(duì)于目前尚未走向工作崗位的我們

20、高校生來(lái)說(shuō)，是大有裨益的。 3 總結(jié) 這次實(shí)習(xí)讓我理論聯(lián)系實(shí)際，在團(tuán)隊(duì)軟件工程的開(kāi)發(fā)、數(shù)據(jù)庫(kù)的設(shè)計(jì)、分析問(wèn)題解決問(wèn)題的力量上有了很大的提升，積累了開(kāi)發(fā)閱歷，達(dá)到了實(shí)習(xí)效果，讓我得到了難能珍貴的熬煉。 有關(guān)畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告3 1、實(shí)習(xí)初期努力適應(yīng)，把握好常規(guī)教學(xué)的基本環(huán)節(jié)，初嘗老師味道 在教學(xué)實(shí)習(xí)的第一周，我的主要任務(wù)是聽(tīng)課和備課，盡快融入該校的教研氛圍中。 聽(tīng)課是一個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程。有目的地進(jìn)行聽(tīng)課，是保證有所收獲的前提。在這個(gè)過(guò)程中，我把聽(tīng)課重點(diǎn)定位在老師的教學(xué)設(shè)計(jì)上。設(shè)計(jì)是否科學(xué)將打算一堂課是否勝利。所聽(tīng)的語(yǔ)文課，普遍敬重新課程提倡的探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)等學(xué)習(xí)方式，注意每一節(jié)前“問(wèn)題探究”

21、內(nèi)容的充分利用，為同學(xué)制造思索和爭(zhēng)論的機(jī)會(huì)。這些都是我在微格教學(xué)訓(xùn)練中沒(méi)有重視，甚至是沒(méi)有留意到的。同時(shí)也確定“接受學(xué)習(xí)”和“自立學(xué)習(xí)”的重要性，記得某一周的科組活動(dòng)中，指導(dǎo)老師提出了這樣一個(gè)觀(guān)點(diǎn)：課堂教學(xué)不是主持人表演，精彩過(guò)后要對(duì)反饋信息進(jìn)行收集。所以，教學(xué)評(píng)價(jià)也是教學(xué)的重要環(huán)節(jié)。可見(jiàn)，新課程不是一味追求趣味性的探究，而是善用活潑的教學(xué)模式讓同學(xué)自己去發(fā)覺(jué)和領(lǐng)悟，通過(guò)自主思索構(gòu)建學(xué)問(wèn)框架，最終老師有對(duì)其把握狀況進(jìn)行準(zhǔn)時(shí)檢測(cè)的任務(wù)。 作為一名缺乏實(shí)戰(zhàn)閱歷的實(shí)習(xí)老師，聽(tīng)課使我以旁觀(guān)者的角度去評(píng)一節(jié)課，又設(shè)身處地地把自己代入，思索當(dāng)今語(yǔ)文教學(xué)對(duì)語(yǔ)文老師的要求，從而找出差距，確定努力的方向。在向老

22、師取經(jīng)學(xué)習(xí)的同時(shí)，也能發(fā)表自己的見(jiàn)解，提出謙遜中肯的看法，達(dá)到溝通的目的。譬如中學(xué)老師普遍喜愛(ài)用文字展現(xiàn)資料，而我們?cè)谖⒏窠虒W(xué)中重視的簡(jiǎn)潔理念往往用圖表呈現(xiàn)信息，清楚明白，生動(dòng)高效。 有了聽(tīng)課的收獲，在指導(dǎo)老師的關(guān)心下，我進(jìn)行了仔細(xì)細(xì)致的備課。我用了兩個(gè)星期的時(shí)間預(yù)備第一節(jié)自立課散文兩篇，面臨真實(shí)語(yǔ)文課堂的考驗(yàn)，我謹(jǐn)慎根據(jù)“備學(xué)問(wèn)，備同學(xué)，備教法，備課堂”四個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行。經(jīng)過(guò)前期聽(tīng)課，我對(duì)同學(xué)的學(xué)問(wèn)把握狀況、接受力量、學(xué)習(xí)習(xí)慣等已經(jīng)有了相當(dāng)?shù)牧私猓瑫r(shí)閱讀了高校教材的相關(guān)內(nèi)容，保證學(xué)問(wèn)體系精確 無(wú)誤。經(jīng)過(guò)兩次試講，在指導(dǎo)老師的建議下進(jìn)行改進(jìn)，我自信地走上了講臺(tái)，完成了我的第一節(jié)自立課。搜集老師和

23、隊(duì)友看法后，總結(jié)出兩個(gè)主要問(wèn)題：其一是課堂提問(wèn)的技巧；其二是組織爭(zhēng)論活動(dòng)的方式方法。在往后的自立課預(yù)備中，這兩個(gè)問(wèn)題成為了我要攻克的重點(diǎn)目標(biāo)，通過(guò)請(qǐng)教指導(dǎo)老師和隊(duì)友，在課堂實(shí)踐中有了較大的進(jìn)步。 2、實(shí)踐+反思=成長(zhǎng) 有了第一節(jié)課的閱歷后，指導(dǎo)老師放手給我上課，在備課、試講、上課、課后輔導(dǎo)等環(huán)節(jié)中得到了很多熬煉的機(jī)會(huì)。一周三節(jié)新課的進(jìn)度對(duì)于實(shí)習(xí)生來(lái)說(shuō)的確是一個(gè)挑戰(zhàn)。到了實(shí)習(xí)中后期，日子是數(shù)著過(guò)，所謂的勞碌其實(shí)就是對(duì)老師這份職業(yè)最實(shí)在的體驗(yàn)。就教學(xué)本身而言，或許我們可以引用一句名言：“非常珍惜和合理利用每一個(gè)上講臺(tái)的機(jī)會(huì)！”在實(shí)習(xí)中后期體驗(yàn)最深刻的就是這樣一道公式：實(shí)踐+反思=成長(zhǎng)！ 由于上課機(jī)

24、會(huì)比較多，起初，那份愉悅的心情就像集郵愛(ài)好者又多保藏了一枚精致的郵票一樣。雖然每節(jié)課都能以激情飛揚(yáng)的狀態(tài)向同學(xué)講授，但越來(lái)越覺(jué)得，勞碌在備課、試講、上課、課后輔導(dǎo)的循環(huán)里，自身的教學(xué)水平并沒(méi)有得到質(zhì)的提高，也不知道問(wèn)題何在。其中經(jīng)受過(guò)一個(gè)麻木的狀態(tài)：成天疲于趕進(jìn)度，沒(méi)有反思，缺乏課后回顧和分析。后來(lái)經(jīng)過(guò)自我調(diào)整，提高備課效率和改進(jìn)工作方法后，騰出了教學(xué)反思的時(shí)間和空間。教學(xué)反思所得到的收獲肯定不亞于預(yù)備一節(jié)新課的收獲。經(jīng)過(guò)反思改進(jìn)，在重復(fù)課上體會(huì)到對(duì)于一節(jié)課的把握可以越來(lái)越嫻熟了，脈絡(luò)更加清楚了，提問(wèn)也更有針對(duì)性了，課堂效果得到不斷改進(jìn)。這是一個(gè)發(fā)覺(jué)沖突繼而準(zhǔn)時(shí)調(diào)整以解決沖突的過(guò)程。教學(xué)實(shí)習(xí)，除了是一個(gè)對(duì)教學(xué)方式方法進(jìn)行實(shí)踐的過(guò)程，還是一個(gè)體驗(yàn)老師這份職業(yè)感受的過(guò)程。工作是有壓力的，老師這份職業(yè)自然有她自身要面對(duì)的很多問(wèn)題。當(dāng)很多任務(wù)積累在一起的時(shí)候，考驗(yàn)的就是老師的工作效率和心態(tài)了；準(zhǔn)時(shí)調(diào)整好是至關(guān)重重要的，而這個(gè)過(guò)程本身，就是一個(gè)成長(zhǎng)的過(guò)程了。 實(shí)習(xí)期間恰逢南海區(qū)語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽，實(shí)習(xí)學(xué)校是東道主，因此我有幸觀(guān)摩整個(gè)競(jìng)