大班幼教教育活動教案模板

1、大班幼教教育活動教案模板 眾所周知，“傳道、授業(yè)、解惑”的過程主要靠教育教學來完成。教育教學過程不是機械死板的過程，而是針對一個個活生生的人，下面是為大家整理的大班幼教教育活動教案模板，希望能幫助到大家! 大班幼教教育活動教案1 活動目標： 1、了解自然災害和意外事故的安全防護和自救常識，學會正確的自救方法。 2、能沉著、冷靜地面對危險情境，樂觀想辦法解決問題。 活動準備： 1、手帕、鮮艷的布、掛牌(通行證)。 2、PPT圖片 活動過程： 一、開始部分： 運用參觀動物園為引線，以闖關的話語引導幼兒初步愛好師：小朋友們，今天老師得到一個好消息，這個消息你們聽了準興奮!想不想知道呢?(想)這個好消

2、息就是動物園的叔叔想邀請咱們小朋友去參觀動物園。我想去，不知你們想不想去?(想)不過呀要去并不是那么容易的，聽說在去的路途中還要經(jīng)受種種考驗和各種困難，拿到了通行證之后，我們才能順利通過的呢! 師：有沒有信心通過各種困難!(有)好，小朋友都信心十足，那我們就坐上火車出發(fā)吧。(放音樂，幼兒排成一排，成火車狀，開始困難之旅)。 二、基礎部分： 1、游戲第一關火災的自救。 (1)老師和幼兒一起坐上火車去旅行，晚上住進了賓館，突然，發(fā)生了火災。 師：小朋友們，我們看到剛才發(fā)生了什么事?(起火啦)師：哦，害怕吧，(有說害怕的和不害怕的，老師對不害怕的夸獎他勇敢)，火災呀它的危害是很大的，大火就像一頭猛獸

3、一樣吞噬著整個大樓。那你們知道為什么會發(fā)生火災嗎? 師：看來，引起火災的原因是很多的，所以我們平時一定要注意安全，不能隨便玩一些容易引起火災的物品，避開發(fā)生危險 (2)引發(fā)幼兒樂觀想出合理的自救方法。 師：那如果一旦發(fā)生了火災，我們應該怎樣保護自己呢? 幼：打119火警電話求救。 師：對，發(fā)生火災要打火警電話119，那你來演示一下吧!(幼兒演示，老師給予表揚)師：哇，你很會說，不但有禮貌，還把發(fā)生火災的具體地點都說的清清楚楚，這樣消防叔叔才能迅速找到我們的位置來救我們。還有什么別的辦法? 幼：可以在手上拿著紅布條在窗口求救。 師：好這個方法你都知道，看來你真是個很用心的孩子。 幼：還可以用水浸

4、泡毛巾，捂住嘴和鼻子，彎著腰，從安全的地方逃出去。 師：呀，這個方法你也知道，真厲害。你們知道為什么要用濕毛巾嗎。(幼兒說)看來都知道，讓我來告訴小朋友吧! 師：當發(fā)生火災時，會產(chǎn)生很大的煙氣，它有很高的溫度，而且毒性特別大，一旦吸入后很容易中毒，聽說，火災時好多人基本上都是煙氣中毒而死的!，所以非常危險!剛才我們知道了這么多方法，所以當發(fā)生火災時，千萬別慌，要冷靜，動腦想辦法，度過危險。 (3)老師引導幼兒對答案進行分析，做出正確的判斷，然后在消防車的聲音背景下師生共同表演自救過程，如：用水弄濕手帕捂住口鼻，緊貼地面逃離火場。拿著鮮艷的布站在窗口呼救等。 2、游戲第二關地震的自救 (1)老師

5、用講述故事的口吻：我們換了一家賓館，大家寧靜的睡下來，突然又發(fā)生了地震。觀看ppt。 師：你們聽到什么?(地震)我們該怎么辦?(幼兒自由說) (2)鼓舞幼兒想出合理的逃生方法。 (3)老師與幼兒看ppt，明確自救方法，并模擬練習。 老師用桌子、椅子、書包等創(chuàng)設情景，讓幼兒模擬演習地震時自救方法，引導幼兒別驚慌，要注意掌握躲、閃、鉆、爬的技能，提醒幼兒別撞倒別人，要互相關懷，互相扶持。 師：小朋友們剛才我們真是有驚無險啊，你們表現(xiàn)的好棒啊，哎呀，這短短的時間我們經(jīng)歷又是火災，又是地震，后面不知道還會遇到什么危險，我們還要繼續(xù)前進嗎?(前進)好!你們真有勇氣，老師為你們驕傲，那我們繼續(xù)出發(fā)吧(音樂

6、響起) 3、游戲第三關避開雷擊的方法。 (1)播放PPT圖片，師：小朋友們看我們來到哪里了?這里真美啊，小朋友我們來休息放松一下吧(幼兒和老師有的坐、有的躺、有的拍腿放松活動) (2)(播放視頻雷聲3)師：孩子們你們看，打雷了，趕快蹲下來，把手放在膝蓋上，把頭使勁低下，千萬別抬頭。 4、出示雷電時正確或不正確的自救方法的教學卡片，幼兒判斷對與錯。老師和幼兒一起分析總結。 圖片1：不要在大樹下躲雷PPT圖(原因：雷雨天千萬不要在樹下避雨。雷暴天下雨前在樹底下也可能遭受雷擊。) 圖片2：雷雨天氣要注意關閉門窗(原因：關閉門窗可以預防雷的侵入) 圖片3：不要在雷電中打電話(原因：容易引起爆炸) 圖片

7、4：不要雨天使用電腦、電視(原因：容易引起爆炸) 圖片5：雷雨天氣要遠離高壓線(原因：避開觸電) 師小結：小朋友們你們真厲害，個個是火眼金睛，好啦，我們這次又學到雷雨天氣時的一些注意問題以及保護自己方法，相信你們都記住了。 三、活動延伸： 讓孩子們討論在生活中還有可能遇到哪些危險的事情。讓幼兒樹立自信，知道遇到任何事情只要不慌張，動腦筋想辦法，就一定可以解決。 師：今天我們學習了在火災、地震、打雷這些危險情況下保護自己的辦法，在生活中我們還會遇到什么危險呢?(幼兒自由說) 師：在生活中不管我們遇到任何事情只要不慌張，動腦筋想辦法，就一定可以解決。 四、結束部分： 1、實物激趣，給幼兒發(fā)通行證。

8、 師：好了小朋友們憑著你們的機智和勇敢，你們順利通過所有考驗，看這是什么(出示通行證)，有了他你們就能去動物園參觀了，老師發(fā)給你們好嗎。 2、觀看動物園ppt 師：小朋友看，動物園就在那里，你們一定等不及了，我們趕快出發(fā)吧。 大班幼教教育活動教案2 活動目的： 1、知道幾個常用的急救電話號碼，并會正確撥打報急電話。 2、教育幼兒不玩火，掌握自救這是，增強自我保護意識。 活動準備： 多媒體課件 活動過程： 一、播放幾種急救車的警報聲，請幼兒分辨，并說出這些急救車是干什么用的。 師：小朋友們好!今天，老師想請大家聽幾種聲音，說一說它們是什么東西發(fā)出的聲音。 救護車是干什么用的?警車是干什么用的?消

9、防車是干什么用的? 聽說是一個小朋友的家里發(fā)生火災了，你們猜一猜，這位小朋友的家里是怎么起火的。 二、請幼兒發(fā)表自己的看法。 三、出示課件，請幼兒觀看火災的原因。 玩火電器吸煙放鞭炮 四、出示課件，請幼兒觀看自救常識。 1、撥打急救電話 2、馬上開窗呼救 3、用衣服壓住火苗 4、立即披上用水打濕的衣服和被子 五、請幼兒在電腦上玩游戲，誰對誰不對。 大班幼教教育活動教案3 活動目標： 1、知道施工場所有許多建筑材料、大型機器，很危險，不能隨便進入。 2、了解更多的關于工地的知識，知道安全帽、安的用途。 活動準備： 幼兒人手一本圖書，錄像帶。 活動過程： 一、請幼兒觀看錄象，了解建筑工地。 (1)

10、建筑工地有什么? (2)認識各種建筑工地上的安全標記和高大的施工機械，如：攪拌機、大吊車等。 二、給幼兒介紹有關工地的一些簡單知識。 (1)為什么叔叔們的頭上都戴著安全帽呢? (2)為什么在房子的邊上有許多綠色的網(wǎng)?(可以防止磚塊、木材等物體從高處掉下來砸傷人。) (3)蓋房子前要干什么事情? (4)房子外面的架子是怎么搭上去的? (5)工地上有許多的沙子，我們小朋友可以到工地上玩嗎?為什么? 三、老師引導幼兒欣賞各種建筑物的圖片，讓幼兒講一講自己最喜歡的建筑物。 四、引導幼兒閱讀幼兒用書，看圖說說。 (1)這是什么地方? (2)小朋友在工地上做什么? (3)這樣做對嗎?(請幼兒說說為什么)

11、老師小結：今天我們知道了許多關于建筑的事情，我們小朋友很愛動腦筋會提問題，但我們要記住工地是危險的，小朋友不能隨便到工地上玩。 大班幼教教育活動教案4 一、設計意圖： 新綱要明確指出，老師應該把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在教育工作的首要位置。在幼兒園的生活中安全無時不有，無處不在。而幼兒期的孩子們好奇心強，什么都想看一看、摸一摸，試一試，然而由于他們缺少生活閱歷和常識，不能很好地把握什么事情能做，什么事情不能做，對一些有可能會造成傷害的事件缺乏防范意識和應對能力，因而在日常生活中經(jīng)常發(fā)生一些意外損傷。幼兒期是人一生中進展最迅速、最基礎的時期，讓幼兒有一個幸福、快樂、健康、安全的人生是所有

12、家長和老師們的美妙愿望。在此基礎上，產(chǎn)生了培育幼兒自我保護意識和能力的活動：認識危險遠離傷害。 安全無小事，責任重泰山。為保證孩子的健康和安全，防止意外傷害的發(fā)生，我們對幼兒加強安全教育的培育。為幼兒創(chuàng)設了安全、富有啟發(fā)性的學習環(huán)境;營造了親切、和諧的學習氛圍。在這個活動中，選擇了一些貼近幼兒生活的圖片，充分讓幼兒了解了身邊潛在的各種危險。通過實戰(zhàn)演習，增進幼兒的安全意識和規(guī)則意識。 二、目標分析： 根據(jù)大班幼兒的年齡特點和教材，我制定了以下活動目標： 1、通過情境的創(chuàng)設與行為判斷使幼兒對身邊的潛在危險有初步認識，提高防范意識。 2、認識常見的幾種安全標志并知道標記的含義。 3、知道火警電話1

13、19，并且初步學會火場逃生方法。 4、培育幼兒初步的安全意識、自我保護意識和規(guī)則意識，進展幼兒的觀察力和口語表達能力。 三、活動準備： 為順利完成以上教學目標，在活動準備方面，特作如下安排： 1、幼兒知識閱歷準備;請家長帶領幼兒到公共場所及其他地方找各種安全標志，并并且留意生活中有哪些危險需要注意防范。 2、教具、學具準備： ppt課件、安全標志及其圖片、火警警報音樂、濕毛巾(每個幼兒一條) 四、教學重難點： 重點： 1、通過情境的創(chuàng)設與行為判斷使幼兒對身邊的潛在危險有初步認識，提高防范意識。 難點： 1、認識常見的幾種安全標志并知道標記的含義。 2、知道火警電話119，并且初步學會火場逃生方

14、法。 五、說教法學法： 根據(jù)活動的內容和幼兒的年齡特點，更好的突破重難點，我采納的教法主要有： 1、直觀法：提供大量的直接閱歷讓幼兒觀察探索，讓幼兒通過五官的感受來發(fā)現(xiàn)，探索事物的現(xiàn)象，獲得具體的閱歷，并在此基礎上逐步形成概念。 2、媒體演示法：課堂中利用多媒體教學，鮮明生動，易于激發(fā)學生學習愛好，直觀生動地將教學內容展示出來，使學生始終沉醉在學習活動的愉悅中。 3、問題情境法：以問題的形式呈現(xiàn)在幼兒的面前，讓幼兒加以判斷，培育幼兒自己發(fā)現(xiàn)問題解決問題的能力。 4、游戲體驗法 六、學法： 1、觀察分析法：通過課件的演示，觀看和幼兒生活密切相關的一些圖片，讓幼兒認識到危險無處不在，時刻可能威脅著

15、我們的安全。同時去發(fā)現(xiàn)我們身邊還存在哪些安全隱患。 2、判斷法：幼兒通過課件情境的行為是否正確的判斷以及課件中哪些東西和地方存在危險進行判斷，進而逐漸建立起安全防范意識，遠離安全威脅，保護自己。 3、體驗法：心理學指出，凡是人們樂觀參加體驗過的活動，人的記憶效果就會明顯提高。因此在活動中，進行逃離火災現(xiàn)場的實戰(zhàn)演習，在實踐中加強幼兒的安全意識和自我保護能力。 七、教學過程： 本次活動，總體設計思路：以新綱要為指導，借鑒建構主義理論和多元智能理論及做中學思想。從激發(fā)愛好認識身邊各種危險火警電話119以及火場逃生方法火場逃生演習四大塊，由淺入深，由表及里，從感知到體驗，使原有的閱歷與新閱歷之間建立

16、有機的聯(lián)系。讓幼兒在互動式、開放式、探究式的教育活動中，自主地、能動地、制造性地學習。進展幼兒的觀察力、感知力、制造力。 基本流程： 1、激發(fā)愛好：愛好是的老師。師：今天老師給你們帶來了一些圖片，我們一起來做小老師，看看圖片中小朋友們的做法對嗎?(以看圖片和拋出問題導入，快速集中幼兒的注意力。 2、課件展示，歸納小結幼兒身邊的危險 由于幼兒身邊的危險范圍很寬泛，必須把這些危險因素進行簡單的歸類整理。大致分為四大類：少沾手的危險物品、不能入口的危險物品、要遠離的危險場所、不能仿照的危險行為。 (1)師：小朋友，老師我們身邊有很多危險，細心的你發(fā)現(xiàn)了嗎?哪些東西要少沾手呢? 先請個別幼兒回答，再播

17、放課件小結哪些東西少沾手，并讓幼兒知道原因。 (2)師：除了一些東西我們的小手不能碰，還有一些東西不能放進嘴巴里面，要不然也會發(fā)生危險。有哪些東西不能隨便吃呢? 幼兒思考作答后，老師播放課件，小結不能入口的危險物品。 (3)師：有些地方很危險，我們要注意不要靠近這些地方，我們一起來看看吧。播放課件，幼兒集體作答，一起小結。追問幼兒不能靠近的原因。 (4)師：有些小朋友喜歡學樣，但這些你可要記住了，一定不要去學哦!播放課件，幼兒集體作答，追問原因，個別幼兒回答。 3、直觀呈現(xiàn)火災危害，示范講解火場逃生方法 (1)師：火有的時候很可怕，請小朋友們看一看著火了以后會發(fā)生什么可怕的事情。 課件圖片展示

18、火災的危害，鼓舞幼兒用語言表達看到的圖片內容。 (2)師：要是發(fā)生火災該怎么辦呢?要撥打什么電話求救呢? 引導幼兒知道火警電話119 (3)師：發(fā)生火災之后一定不要驚慌，我們還是有辦法保護自己的，我們一起來學一學怎么逃出火災現(xiàn)場吧!(播放課件，讓幼兒說一說圖中逃生的方法，老師示范動作要領，幼兒跟學) 4、實戰(zhàn)演習，角色體驗 播放火警鳴笛聲音老師：不好了，著火了火警警報響了，我們用剛剛學習的方法保護好自己，逃出去吧!老師組織幼兒用毛巾捂住鼻子，有組織地離開教室。通過實戰(zhàn)演習，鞏固剛剛學習的火場逃生知識，提高幼兒的自我保護能力。體現(xiàn)在做中學，在玩中學的教育理念。 八、教學反思 1、本次活動我通過各

19、種學習形式將幼兒已有的安全知識閱歷擴展豐富，對身邊潛在的危險有初步認識，增強了幼兒的自我保護意識，提高了幼兒防范危險，遠離傷害的能力。 2、通過多媒體生動形象的展示，激發(fā)了幼兒學習愛好，強化了幼兒的記憶。課件、圖片的運用，吸引孩子的注意力。 3、用孩子喜歡的情景演習，鞏固了對新學逃生知識的掌握，取得了很好的教育效果。 4、整個學習過程中，師幼之間是平等的，氛圍是寬松的，學習是快樂的?？傮w來說本次活動設計符合幼兒的年齡特點，體現(xiàn)了新綱要探究式的師幼互動這一教育理念。 大班幼教教育活動教案5 一、設計意圖 水是人類賴以生存的生命線。我國是個淡水資源缺乏且時空分布不均的國家，也是世界人均水資源最貧乏

20、的國家之一，不過，中國又是世界上用水量最多的國家。近幾年在國家加快進展循環(huán)經(jīng)濟，建設節(jié)約型社會的工作中，節(jié)約水資源是其中重要的一條，建立進展節(jié)水工程、增大宣傳力度、防止污染的制度是讓人們明白：節(jié)約，不但是省錢，更是為了更大限度地減少資源的消耗來保護我們的環(huán)境，保護我們的明天。 在孩子的生活和游戲中，水能給他們帶來很多的樂趣：小水滴旅行記、水是人類的好朋友、吹泡泡、沉浮實驗、奇妙的水車、顏色變變變等活動中，幼兒已經(jīng)完全被水的“魔力”給征服了。與此同時，我們也應該讓孩子了解國家水資源缺乏，并且已經(jīng)給人類的生活帶來了影響的現(xiàn)狀，由此，我設計了節(jié)約用水從我做起的活動，培育孩子的節(jié)約意識，使他們從小就樹

21、立節(jié)約的觀點，大力宣傳讓身邊的每個人都知道節(jié)約用水，人人有責。 二、活動目標 (一)讓幼兒了解國家水資源的現(xiàn)狀，激發(fā)幼兒節(jié)約用水保護環(huán)境的責任心。 (二)懂得節(jié)約用水不但要從我做起，還要大力宣傳讓每個人都知道。 三、活動準備 (一)幼兒通過展開與水相關的主題活動已經(jīng)了解水在生活中的各種用途，以及水與人類生存密不可分的關系。 (二)讓幼兒在家長的引導下觀察記錄生活中浪費水資源的不當行為，并與家長一起商討一些節(jié)約用水的好辦法。 (三)多媒體宣傳片：地球的“渴”望。 (四)老師設計好的節(jié)水宣傳畫白描圖若干、樣例一份、彩筆、油畫棒若干。 四、活動過程 (一)談話導入活動 1.提問：小朋友們，誰能說說水

22、有哪些用途呢? 幼：能夠喝的;能夠用來吹泡跑，玩游戲;能夠用來澆花能夠用來洗臉、洗腳 2.提問：如果世界上沒有了水，會怎么樣呢? 幼：人就沒有水喝就會活不下去了;我們都會很臟沒有水洗澡;小動物也會沒有水喝的，花和樹也會枯死了;世界上就沒有大海了 (二)觀看多媒體宣傳片，請幼兒說說都看見了什么? 老師：水有這么多的用途，而且對人類非常的重要，不過現(xiàn)在我們國家有很多地方都嚴重的缺水，那里的人們連喝水都很困難了!我們一起來看看吧!(田里都干了不能種糧食了、河里都沒有水、池塘也干裂了、小朋友在水坑里舀水) (三)激發(fā)幼兒的同情心，鼓舞幼兒節(jié)約用水，從我做起 老師：小朋友覺得那里生活的人們可憐嗎?你們想不想?yún)f(xié)助他們呢?我們應該怎么做呢? (四)請幼兒把與家長討論的生活中節(jié)約用水的好辦法拿出來與小伙伴一起分享