初二期中考試總結(jié)2000字(6篇)

1、第 第 頁(yè)初二期中考試總結(jié)2000字(6篇) 關(guān)于期試總結(jié)，精選6篇初二范文，字?jǐn)?shù)為2000字。本次期中總結(jié)考試的成果不太抱負(fù)，從中我反復(fù)檢查，發(fā)覺(jué)自己有一部分的知識(shí)掌控不夠扎實(shí)；這是我老師這次試卷分析中發(fā)覺(jué)了的不足。為了使以后更好的教學(xué)，我將在這次試卷的分析中找出問(wèn)題，在今后的教學(xué)中加以改進(jìn)，從而使自己在教學(xué)中能夠有的放矢。 期試總結(jié)(初二范文)：1 本次期中總結(jié)考試的成果不太抱負(fù)，從中我反復(fù)檢查，發(fā)覺(jué)自己有一部分的知識(shí)掌控不夠扎實(shí)；這是我老師這次試卷分析中發(fā)覺(jué)了的不足。為了使以后更好的教學(xué)，我將在這次試卷的分析中找出問(wèn)題，在今后的教學(xué)中加以改進(jìn)，從而使自己在教學(xué)中能夠有的放矢。 這次期中考

2、試，在我們學(xué)校的教學(xué)方面我們都做的不夠，還有就是我們平常的教學(xué)，我們?cè)诮虒W(xué)的過(guò)程中沒(méi)有著重教學(xué)方法，沒(méi)有仔細(xì)的去討論同學(xué)，沒(méi)有著重同學(xué)技能的培育。在以后的教學(xué)中，我會(huì)多加留意，在教學(xué)中多加留意這些方面。 期試總結(jié)(初二范文)：2 期中考試已經(jīng)結(jié)束，考試成果也在同層次的同學(xué)的基礎(chǔ)上得到了較好的提高。 期中考試結(jié)束之后我們又對(duì)學(xué)校的教學(xué)工作進(jìn)行了總結(jié)，我們學(xué)校的教學(xué)工作也有了很大的提高。 一、期中考試 1、期中考試是我校的一個(gè)大型考試，在這樣的考試考場(chǎng)，我們學(xué)校的同學(xué)也都得到了許多的提高。但是也暴露了一些不足之處：我們對(duì)于期中考試的認(rèn)識(shí)還不夠深入，在教學(xué)內(nèi)容上也缺乏新意和創(chuàng)新，教學(xué)方法還有待于改進(jìn)

3、。 2、教學(xué)過(guò)程的方法不夠恰當(dāng)，在語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)教學(xué)中，沒(méi)有很好的激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好。 3、在語(yǔ)文和英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)的教學(xué)方法和方法也有些不當(dāng)?shù)牡胤健?二、同學(xué)學(xué)習(xí)狀況 4、期中考試后，我們班的同學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)和英語(yǔ)成果都得到了較大的進(jìn)步，但也有個(gè)別同學(xué)的成果不夠抱負(fù)，還需加強(qiáng)與科任老師，班主任的溝通，讓他們實(shí)時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)方法，爭(zhēng)取在期中考試中取得抱負(fù)的成果。 5、在考試過(guò)程中我們也存在以下問(wèn)題： 6、對(duì)于英語(yǔ)同學(xué)語(yǔ)文成果還不是很抱負(fù)，語(yǔ)文基礎(chǔ)還不夠扎實(shí)，還要加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練。 7、同學(xué)的作文水平還需加強(qiáng)，同學(xué)寫(xiě)作文的速度也有待提高。 8、部分優(yōu)秀生的閱讀技能較差，還需進(jìn)一步引導(dǎo)。 三同學(xué)

4、學(xué)習(xí)立場(chǎng) 9、同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性有待改善，對(duì)于學(xué)習(xí)方法的改進(jìn)仍有拖延的現(xiàn)象。 10、同學(xué)對(duì)英語(yǔ)的背誦仍有不足之處。 期試總結(jié)(初二范文)：3 期中考試結(jié)束了，但考試成果卻不盡人意。 成果不抱負(fù)，緣由在我自身。成果不抱負(fù)，我的學(xué)習(xí)是一種被動(dòng)的學(xué)習(xí)。 我要改正我自身的缺點(diǎn)。在考試中我總結(jié)出以下幾點(diǎn)： 第一，我在語(yǔ)文上面沒(méi)有做好，語(yǔ)文不抱負(fù)。 第二，語(yǔ)文上有一些基礎(chǔ)題沒(méi)有做好。 第三，英語(yǔ)的筆試不夠細(xì)，沒(méi)有做好。 第四，考試時(shí)不仔細(xì)。 第五，語(yǔ)文作文寫(xiě)得太馬虎。 第六，語(yǔ)文作文字跡還有待于加強(qiáng)。 第七，在考試中的失誤有時(shí)很大。 以上是我的這次考試成果，考得好的，盼望能夠通過(guò)我的努力，使語(yǔ)文取得更好的成

5、果，使我能考的更好，為我的中同學(xué)活打上更加堅(jiān)固的基礎(chǔ)。 期試總結(jié)(初二范文)：4 我們都在忙勞碌碌的學(xué)習(xí)著，在教學(xué)的道路上，不斷的反思著，不斷的思索著，不斷地成長(zhǎng)著，而這學(xué)期中的學(xué)習(xí)又為我們帶來(lái)了更大的收獲。這一學(xué)期，我們?cè)趯W(xué)習(xí)、思索、成長(zhǎng)，在不斷地成長(zhǎng)中得到了許多的進(jìn)步。下面，我就這學(xué)期的一些學(xué)習(xí)心得進(jìn)行一下總結(jié)： 一、著重學(xué)習(xí)，著重同學(xué)技能的進(jìn)展 這一學(xué)期，我們初*班級(jí)語(yǔ)文教研組的老師在語(yǔ)文教學(xué)工作方面，著重在課堂教學(xué)實(shí)踐中，通過(guò)教學(xué)案的設(shè)計(jì)、教學(xué)案的撰寫(xiě)、教學(xué)反思的撰寫(xiě)、教學(xué)案的編寫(xiě)、教學(xué)案的設(shè)計(jì)等多個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，使我們的語(yǔ)文課堂有序而高效地運(yùn)行。在教學(xué)案的設(shè)計(jì)上，我們都要求老師細(xì)心設(shè)計(jì)

6、，力求表達(dá)課堂的特點(diǎn)，教學(xué)方法，教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)都要求老師細(xì)心設(shè)計(jì)，努力表達(dá)課標(biāo)的精神。在教學(xué)設(shè)計(jì)上，我們更留意教學(xué)方法的設(shè)計(jì)，留意同學(xué)學(xué)習(xí)愛(ài)好的培育，為了讓每一位同學(xué)都有所收獲，我們?cè)谡n堂上設(shè)計(jì)了“小組合作爭(zhēng)論、小組溝通”等一系列活動(dòng)，讓同學(xué)在課堂上積極主動(dòng)地參加到教學(xué)的全過(guò)程中，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)知識(shí)，達(dá)到“同學(xué)在老師的指導(dǎo)下，多動(dòng)腦子去想，多動(dòng)手，多實(shí)踐，多思索”的教學(xué)效果。 二、著重同學(xué)技能的培育 在教學(xué)的設(shè)計(jì)上，我們都要求老師細(xì)心設(shè)計(jì)、細(xì)心實(shí)施，讓每個(gè)同學(xué)都能參加到課堂中來(lái)，讓每個(gè)同學(xué)都體驗(yàn)到勝利與喜悅。在教學(xué)過(guò)程中我們都著重培育同學(xué)動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)口的技能。在教學(xué)過(guò)程中，我們主要從以下四個(gè)方

7、面培育同學(xué)技能： 一是激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好。我們把學(xué)習(xí)愛(ài)好放置于課堂教學(xué)的首位，努力創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)愛(ài)好。 二是培育同學(xué)自主學(xué)習(xí)的技能。課堂教學(xué)是主陣地，課堂的主體是同學(xué)，老師是組織者，引導(dǎo)者。讓同學(xué)在教學(xué)中主動(dòng)地去獵取知識(shí)，去體驗(yàn)勝利。 三是提高同學(xué)合作學(xué)習(xí)的技能。合作學(xué)習(xí)能夠促進(jìn)同學(xué)互幫互助，共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)展，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，增進(jìn)同學(xué)之間的友情，加強(qiáng)同學(xué)的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、進(jìn)取精神和協(xié)作意識(shí)，培育同學(xué)集體責(zé)任感及團(tuán)隊(duì)精神。 三、著重學(xué)習(xí)的過(guò)程 同學(xué)學(xué)習(xí)的技能培育是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程。同學(xué)的技能水平差異，在教學(xué)中我們采納“自主合作溝通”的學(xué)習(xí)模式，讓學(xué)習(xí)內(nèi)容的學(xué)習(xí)過(guò)程成為一個(gè)師生共同進(jìn)展的過(guò)程。在教學(xué)過(guò)

8、程中，著重學(xué)習(xí)過(guò)程的評(píng)價(jià)，著重同學(xué)技能的進(jìn)展，關(guān)注同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好的培育，促進(jìn)同學(xué)的學(xué)習(xí)方式的發(fā)生。 四、著重同學(xué)語(yǔ)文素養(yǎng)的提高 在語(yǔ)文教學(xué)中我們不難發(fā)覺(jué)，中學(xué)部分同學(xué)的語(yǔ)文綜合素養(yǎng)還有不足之處，在本學(xué)期中，我們著重培育同學(xué)對(duì)文學(xué)作品的觀賞技能，引導(dǎo)同學(xué)多讀多思，多寫(xiě)多練，培育同學(xué)的語(yǔ)文綜合技能。 期試總結(jié)(初二范文)：5 本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)負(fù)初*班級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)工作，仔細(xì)學(xué)習(xí)教育教學(xué)大綱，從各方面嚴(yán)格要求自己，積極向有閱歷的老師請(qǐng)教，結(jié)合本校的實(shí)際條件和同學(xué)的實(shí)際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開(kāi)展。為使今后的工作取得更大的成果，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)

9、點(diǎn)，克服不足，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn)。 一、備課方面 仔細(xì)備課，不但備同學(xué)而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及同學(xué)的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采納的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序?qū)崟r(shí)間安排都作了具體的記錄，仔細(xì)寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的預(yù)備，課后實(shí)時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫(xiě)好教學(xué)后記，并仔細(xì)按搜集每課書(shū)的知識(shí)要點(diǎn)，歸納成集。 二、加強(qiáng)上課技能 提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清楚化合理化，精確化，條理化，精確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清楚，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別留意調(diào)動(dòng)同學(xué)的積極性，加強(qiáng)師生溝通，充分表達(dá)同學(xué)的主作用，讓同學(xué)學(xué)得簡(jiǎn)單，學(xué)得輕松，學(xué)得開(kāi)心.留意精講精練，在課堂

10、上老師講得盡量少，同學(xué)動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的同學(xué)學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)技能，讓各個(gè)層次的同學(xué)都得到提高. 三、在課堂教學(xué)中，堅(jiān)持啟發(fā)式教學(xué)，堅(jiān)持向40分鐘要質(zhì)量。以同學(xué)為主體，以訓(xùn)練為主線。教學(xué)過(guò)程重視知識(shí)與技能，學(xué)習(xí)過(guò)程和方法，情感立場(chǎng)與價(jià)值觀，培育同學(xué)自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，探究性學(xué)習(xí)的精神。 四、真批改作業(yè)： 布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我經(jīng)常通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)搜集資料，對(duì)各種幫助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)同學(xué)的作業(yè)批改實(shí)時(shí)、仔細(xì)，分析并記錄同學(xué)的作業(yè)狀況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程涌現(xiàn)的問(wèn)題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)

11、有關(guān)狀況實(shí)時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。 五、做好課后輔導(dǎo)工作，留意分層教學(xué)。 在課后，為不同層次的同學(xué)進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿意不同層次的同學(xué)的需求，避開(kāi)了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)思想、輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成果，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和須要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)愛(ài)好。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛楚的事情。而是充斥樂(lè)趣的。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來(lái)的簡(jiǎn)約粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái)。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并仔細(xì)細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在許多知識(shí)斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過(guò)程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，要特別留意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會(huì)學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，愛(ài)好和求知欲也會(huì)隨之增加。 六、積極推動(dòng)素養(yǎng)教育 新課改提了的，要以提高同學(xué)素養(yǎng)教育為主導(dǎo)思想，為此，我在教學(xué)工作中并非只是傳授知識(shí)，而是留意了同學(xué)技能的培育，把傳授知識(shí)、技能和進(jìn)展智力、技能結(jié)合起來(lái)，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮同學(xué)的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新技能。讓同學(xué)的各種素養(yǎng)都得到有效的進(jìn)展