初中生活學(xué)生隨筆

1、第 第 頁(yè)初中生活學(xué)生隨筆中學(xué)生活同學(xué)隨筆篇1 時(shí)間緊促，歲月總是不饒人，彈指之間，從滿是稚氣的中學(xué)生一瞬間變成成熟有主見(jiàn)的小大人了，不能再像中學(xué)如此逍遙、也不能在耍性子了，更不能渺視課業(yè)了，重重難關(guān)緊接而來(lái)，這才是生涯中必經(jīng)第二階段，不能因此畫地自限。中學(xué)的轉(zhuǎn)變及遇到的阻礙實(shí)在是多的恒河沙數(shù)，想方法去突透才是勝利的不二法門，我需要舍棄那中學(xué)乳臭未干的想法和立場(chǎng)，重新好好打造自我。 中學(xué)時(shí)的我，被媽媽拉起床時(shí)總是擺著一副臭臉，總是沒(méi)有體會(huì)到媽媽的上心良苦，一竊都需要父母的照料，不會(huì)自己擁有獨(dú)立的想法？現(xiàn)在，我要感謝媽媽不辭辛苦的為我付出，并且自己早起一點(diǎn)，避開(kāi)媽媽操勞，貼心的為媽媽搥背、做家事

2、，更是能多不能少的，好讓媽媽減輕辛苦，呈現(xiàn)出欣慰的笑容。 至于課業(yè)方面，更是不得渺視。不行用中學(xué)的方式來(lái)讀中學(xué)的書(shū)，反而要辛勤一點(diǎn)規(guī)劃-讀書(shū)計(jì)劃。讀書(shū)是對(duì)人有益的，是我們的好伙伴，中學(xué)就是會(huì)要我成天和這些“好伙伴”相處在一起，而且要處得融洽，不得馬虎。長(zhǎng)期和這群好伙伴黏在一起也是會(huì)讓人厭煩的。擬定讀書(shū)計(jì)劃，可以有效的解決厭煩的問(wèn)題，使讀書(shū)更有規(guī)劃，并且有適時(shí)的休閑時(shí)間，援助自己不必太辛苦，且能和這群“好伙伴”開(kāi)心的相處，這個(gè)讀書(shū)計(jì)劃才是中學(xué)很重要的讀書(shū)方法。而且還有用心上課、做筆記及不會(huì)的問(wèn)題和老師同學(xué)發(fā)問(wèn)，彼此相互爭(zhēng)論，共同找出答案，也是讀書(shū)時(shí)很重要的一件事?！盎锇橄袷且槐颈竞脮?shū)”也印證了這

3、個(gè)事實(shí)，中學(xué)讀書(shū)不能死讀，要找出有效的讀書(shū)方法。 交伙伴也是很重要的一件事，對(duì)待同學(xué)要保持微笑，有禮的請(qǐng)教他人，并且同學(xué)有困難時(shí)要予以幫助，立場(chǎng)要好、笑容要有、虛心須要，有了這三點(diǎn)后，其實(shí)會(huì)發(fā)覺(jué)-要交許多伙伴其實(shí)不難。 中學(xué)假設(shè)覺(jué)得很辛苦，將來(lái)就會(huì)更辛苦，中學(xué)是成長(zhǎng)中的一個(gè)蛻變，要長(zhǎng)成漂亮美麗的蝴蝶還很久呢！從中學(xué)升中學(xué)像毛毛蟲(chóng)脫一次皮般，將來(lái)還久得很呢！每脫一次皮，重新再改造一次自我，當(dāng)長(zhǎng)大時(shí)，你會(huì)發(fā)覺(jué)，你在經(jīng)每一次的蛻變后，變得那么美，那么醒目，述說(shuō)著你，已經(jīng)勝利。 中學(xué)生活同學(xué)隨筆篇2 天地者，萬(wàn)物之逆旅也；光陰者，百代之過(guò)客也。 題記 在那個(gè)梔子花開(kāi)的季節(jié)，在一個(gè)微涼有雨的早晨，我離開(kāi)

4、了中學(xué)。“我畢業(yè)了”，這四個(gè)字在我心中少了一份驕傲，多了一份悲傷。從“學(xué)校”變?yōu)椤澳感！?，依舊暖和，可終究生疏。而那些伙伴們，我只是不敢相信他們就要遠(yuǎn)去。都結(jié)束了么？ 淚水抑制不住地流，我這才發(fā)覺(jué)原來(lái)自己也是那么舍不得又放不下。我不想離開(kāi)那熟識(shí)的土地，我單純地依戀著曾經(jīng)的一切?；貞浵窕ǚ垡粯铀奶幧⒙洌?，卻又在每一寸空氣中提示著我曾經(jīng)的美妙。不情愿地拖著腳步走出了校門，再回望，視野模糊得厲害。 既然已失去，就讓我對(duì)走過(guò)的日子作一次梳理吧。我打開(kāi)抽屜，翻出我珍藏的那一切同學(xué)送我的小玩偶、伙伴幫請(qǐng)假的我作的筆記、還有我曾每天戴著的校徽我的目光落在了一方紙上，我知道那是我在學(xué)校畢業(yè)典禮時(shí)的發(fā)言稿

5、。我很想了解，起初的我是否和現(xiàn)在擁有相同的心情呢，于是我打開(kāi)了它。 可是，從那些稚氣而堅(jiān)決的字跡中，我看到的是洋溢著的快樂(lè)。那是對(duì)母校的感恩。對(duì)將來(lái)的向往與展望。有一句話觸動(dòng)了我：“學(xué)校畢業(yè)只是人生道路上的一個(gè)逗號(hào)，一切都還要繼續(xù)。”中學(xué)畢業(yè)，不也只是個(gè)逗號(hào)嗎？三年前的我是如此達(dá)觀，可如今自以為長(zhǎng)大了的我怎么又那么難過(guò)地用淚水拒絕了今后的歡樂(lè)呢？是的，一切都還要繼續(xù)，不必過(guò)于留戀過(guò)去。 過(guò)去只是一朵彼岸花，無(wú)論如何再也碰觸不到。重要的是在此岸的拼搏和漂亮的將來(lái)。曾經(jīng)的背帶褲只應(yīng)成為累了的時(shí)候一次溫情的回眸，而不是淚水。勝利的明天需要我的努力與矢志不渝的向前，就讓淚水隨著時(shí)間的列車漸行漸遠(yuǎn)。 那

6、些如花般的記憶我不知道將向何處延伸，但我愿珍藏于心中，再于一次偶然中微笑地綻放。還有高中呢，那三年是一場(chǎng)嚴(yán)峻的考驗(yàn)，我不應(yīng)回避，而應(yīng)勇猛地去迎接！讓回憶堆砌成我暖和而結(jié)實(shí)的大后方，而我，我要自信地、歡樂(lè)地走下去，我要制造新的漂亮、新的絢爛輝煌。 過(guò)去是一條路，留下了我蹣跚的腳印很多，光陰是一首詩(shī)，需要我時(shí)時(shí)刻刻上心的創(chuàng)作，青春可以明媚，也可以悲傷，但我更情愿選擇微笑。讓嘴角上揚(yáng)成一個(gè)月牙，讓光陰的詩(shī)歌連續(xù)。 告辭了中學(xué)時(shí)代，我要續(xù)寫光陰的詩(shī)。 中學(xué)生活同學(xué)隨筆篇3 時(shí)間飛逝，我已是初三同學(xué)，也是我中學(xué)生活的最末一年。再過(guò)完這一年中學(xué)生活，中學(xué)將離我遠(yuǎn)去。我中學(xué)三年的生活里，每一天都繽紛多彩，可

7、就這一晃，已經(jīng)過(guò)去了兩年，我也會(huì)珍惜這最末一年的中學(xué)生活。 早晨，一大早起床，面臨的就是跑操，初一那時(shí)剛升到中學(xué)，面臨著三圈七百五十米就頭疼。我們雖然知道跑操有利于我們的健康，但是仍總是想著怎樣請(qǐng)假?？赡艿鹊礁咧芯驮僖矝](méi)有跑操了，就算有，那早已物是人非了。 跑完早操，又累又餓的我們走進(jìn)食堂，排著長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)，等待著那一盤熱氣騰騰的早飯。我曾記得，端午節(jié)有一次是在學(xué)校過(guò)的，一大早去食堂，每一個(gè)餐盤里都會(huì)有一個(gè)粽子。這也是我印象最深的一天。 用過(guò)早餐，等待著我們的將是一輪學(xué)習(xí)。早自習(xí)期間，走廊上全都是我們的朗讀聲。接下來(lái)又將迎來(lái)四節(jié)課，在我們眼中無(wú)聊的課，反過(guò)頭來(lái)，里面又有多少知識(shí)我們錯(cuò)過(guò)了呢？然而時(shí)

8、間就是在我們眼皮子底下溜走的。 上完課后，身心疲乏的我們又能去食堂享用美味的中餐了?；氐綄嬍遥€不到就寢的時(shí)間，室友們都坐在一張床上嘰嘰喳喳的說(shuō)個(gè)不停，直到老師來(lái)催我們上床睡覺(jué)，我們才各自回到自己的床上。 一個(gè)飽飽的午覺(jué)醒來(lái)之后，洗一把臉，可眼睛卻久久的睜不開(kāi)，來(lái)到教室，便趴在桌子上，等到我直起腰桿，卻發(fā)覺(jué)身邊只有一片片趴在桌子上的身影?？蓻](méi)過(guò)多久，迎接我們的又將是整整的下午四節(jié)課。上課時(shí)，千姿百態(tài)，有仔細(xì)做筆記的，也有抬頭看著老師聽(tīng)課的。一節(jié)又一節(jié)，晃一晃又過(guò)去了。 “鐺”，下課了，一群竄了出去，各回各寢搶洗澡的位置，也有慢悠悠去吃飯的。洗澡吃飯時(shí)間只有那么久，六點(diǎn)半大家都要回到教室。等著我

9、們的又是三節(jié)晚自習(xí)。走進(jìn)教室，滿滿一黑板的作業(yè)，卻要在三節(jié)晚自習(xí)寫完。其實(shí)三節(jié)晚自習(xí)除了寫作業(yè)還是寫作業(yè)。下了晚自習(xí)，就該回寢了，接下來(lái)又將是新的一天。 “時(shí)間像針尖上的一滴水滴在大海里，我們的日子滴在時(shí)間的流里”這是朱自清匆忙里面的一句話。我的中學(xué)生活也會(huì)一去不復(fù)返，所以我要珍惜當(dāng)下，過(guò)好現(xiàn)在。 中學(xué)生活同學(xué)隨筆篇4 進(jìn)入中學(xué)以來(lái)，我的成果也算好，起先來(lái)中學(xué)的我，看到新學(xué)校，新的學(xué)習(xí)環(huán)境，還有新的同學(xué)和老師，起初我和班上的同學(xué)一點(diǎn)也不熟識(shí)，可漸漸的就熟識(shí)了，我們來(lái)的時(shí)候老師還給我們發(fā)了一個(gè)單子，果真不出我所料，是這所學(xué)校的規(guī)定，比如一些：要和同學(xué)好好溝通，不許再學(xué)校里的打架斗毆，不許破壞學(xué)校

10、的環(huán)境，不許亂吐痰，不許亂，這些規(guī)定幾乎全部的學(xué)校里都有。 雖然規(guī)定是反復(fù)的，假如我這個(gè)學(xué)校里的同學(xué)和老師，就不是反復(fù)的，我將接觸新的同學(xué)和新的老師，當(dāng)我踏入我自己的班級(jí)的第一天的時(shí)候。我感覺(jué)我很孤獨(dú)默寞，為什么這么說(shuō)呢？雖然我同學(xué)也都讀了這個(gè)學(xué)校，不過(guò)沒(méi)有一個(gè)分到了我的班級(jí)里，我立刻感到很尷尬，我起先不知道該怎么和同學(xué)們溝通，由于我根本就不了解同學(xué)，當(dāng)我去看期末考試成果單的時(shí)候。我們的老師來(lái)了，她是數(shù)學(xué)老師，是我們的班主任任，她姓馮，我們都叫她馮老師。后來(lái)出場(chǎng)的是我們的語(yǔ)文老師。他個(gè)子不高，她姓劉，我們都叫他劉老師。后來(lái)出場(chǎng)的是我們最末一個(gè)主科老師，英語(yǔ)老師，他姓張，我們都叫她張老師，其余的

11、外科老師我我就不一一說(shuō)了。這就是我們的主科老師，當(dāng)我看完后才發(fā)覺(jué)他們都是戴眼鏡的，我立刻就說(shuō)了一句話：不愧是有學(xué)問(wèn)的人。 首先就是老規(guī)則，進(jìn)操場(chǎng)里面聽(tīng)校長(zhǎng)講話，我和有一些同學(xué)談了半天話，談了談就熟識(shí)了起來(lái)，不過(guò)還有些同學(xué)就不熟識(shí)了，我們的學(xué)校剛進(jìn)門就可以看到墻上有一首歌詞，看起來(lái)生氣勃勃，學(xué)校里的樹(shù)木也是一樣。我去的第一天就烙下了笑話，也不叫我烙笑的笑話吧，而是老師烙下了笑話，就是我們?cè)趯懚嗌傩l(wèi)生分成三個(gè)同學(xué)，其中有打掃工區(qū)的，還有多少教室的，還有特地提飯桶的。我在上面寫了我自己的名字，可是呢，我感覺(jué)我的名字寫的挺大的，是他們沒(méi)有看見(jiàn)，還是寫不來(lái)我的名字，后來(lái)就說(shuō)我沒(méi)有在，后來(lái)我還是說(shuō)了，我在

12、的。講了這些，幾乎就放學(xué)了，這就是我第一次進(jìn)入學(xué)校的生活。 今日還是很快樂(lè)，雖然我進(jìn)了一個(gè)，我不了解的班級(jí)里，不過(guò)沒(méi)事兒，漸漸熟識(shí)嘛，主要又可以交新伙伴了，快樂(lè)。 中學(xué)生活同學(xué)隨筆篇5 兩個(gè)學(xué)期過(guò)去了，如今在開(kāi)學(xué)我們就是初二的同學(xué)了，記得剛?cè)胫袑W(xué)以來(lái) 學(xué)校畢業(yè)后，我們特別舍不得學(xué)校，六年，整整六年，想起之前發(fā)生的往事，我們不僅熱淚盈眶。還在學(xué)校的時(shí)候，我特別的不情愿來(lái)到中學(xué)，由于我覺(jué)得中學(xué)是味同嚼蠟的，每天還要跑操，晚自習(xí)，這簡(jiǎn)直就是我學(xué)校時(shí)代看到的噩夢(mèng)。暑假來(lái)了，我盼望暑假可以過(guò)得慢一點(diǎn)，我，不想上中學(xué)。但，這一天還是來(lái)臨了。離暑假還有三四天的時(shí)候我們?nèi)?bào)道，我們亂糟糟的站在門廳前，等待老師

13、的指令。一會(huì)，一位老師站在門廳前，大略有五十多歲吧，他那個(gè)眼神，那個(gè)樣子，特別嚴(yán)厲，特別嚇人，我們立馬變得鴉默雀靜，連動(dòng)都不敢動(dòng)一下。老師開(kāi)始分班了，有四個(gè)班，分別在臺(tái)子上站著四位班主任。我們現(xiàn)在才搞清晰，原來(lái)，在臺(tái)子上站著為我們分班的老師，是我們七班級(jí)的級(jí)部主任，一貫跟到我們九班級(jí)，在那時(shí)候簡(jiǎn)直就是我們的噩夢(mèng)?。±蠋熼_(kāi)始點(diǎn)名了，隨著老師的口一張一合，同學(xué)們陸間續(xù)續(xù)的進(jìn)入了教學(xué)樓，我，被分到了三班，幸好我玩的比較好的一些伙伴都在內(nèi)，我們的班主任是個(gè)年輕的男老師，特別幽默，我們都很喜愛(ài)他。你們猜我們的英語(yǔ)老師是誰(shuí)？沒(méi)錯(cuò)，就是我們的級(jí)部主任，當(dāng)我們知道這個(gè)消息的時(shí)候，我們都啊了一聲，但沒(méi)想到的是，我們的英語(yǔ)老師特別好，還給我們講小故事，很幽默，慢慢的我們也喜愛(ài)上了他。記得有一次，有位家長(zhǎng)問(wèn)級(jí)部主任；老師，您為什么總是這么嚴(yán)厲，不笑呢？我們級(jí)部主任說(shuō)：哎，將近200名同學(xué)，我是壓力山大?。〉拇_，我們級(jí)部主任的心情我們可以理解。 中學(xué)生活讓我認(rèn)識(shí)了很多，也懂得了很多，中學(xué)生活沒(méi)有我想象的那么糟糕，我