大班舞蹈達(dá)坂城的姑娘教案反思

1、大班舞蹈達(dá)坂城的姑娘教案反思這是大班舞蹈達(dá)坂城的姑娘教案反思，是優(yōu)秀的大班主題教案文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)?；顒?dòng)目標(biāo)：1進(jìn)一步穩(wěn)固墊步、踏點(diǎn)步、進(jìn)退步，學(xué)習(xí)一步一點(diǎn)搭配的舞蹈動(dòng)作。2嘗試創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作，體驗(yàn)和表現(xiàn)舞蹈挺立的姿態(tài)。3在舞蹈過(guò)程中，體驗(yàn)舞蹈的樂趣及歡樂。4探究、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。5培育幼兒愿意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說(shuō)一般話?；顒?dòng)準(zhǔn)備：自制帽若干（幼兒人手一頂）、電腦錄制音樂達(dá)板城的姑娘?；顒?dòng)過(guò)程：1律動(dòng)入室，帶動(dòng)孩子的主動(dòng)性。2學(xué)習(xí)舞，體驗(yàn)和表現(xiàn)舞蹈挺立的姿態(tài)。（1）老師跳起舞，引起孩子的愛好。師：小好友，剛剛我們進(jìn)場(chǎng)時(shí)做的動(dòng)作是哪個(gè)舞蹈里的？今日我還想為小好友表演一

2、個(gè)舞，名字叫達(dá)板城的姑娘，想看嗎？請(qǐng)小好友認(rèn)真看看，老師都用了哪些小好友學(xué)過(guò)的根本步伐。在我跳舞的時(shí)分，請(qǐng)小好友為我拍手伴奏好嗎？（2）進(jìn)一步穩(wěn)固墊步、踏點(diǎn)步、進(jìn)退步。師：喜愛老師跳的舞嗎？剛剛老師跳的舞蹈里哪些是小好友學(xué)過(guò)的動(dòng)作。（個(gè)別幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái)，全體小好友訓(xùn)練穩(wěn)固）（3）學(xué)習(xí)一步一點(diǎn)搭配的舞蹈動(dòng)作。師：還有哪些動(dòng)作是我們沒學(xué)過(guò)的？老師示范一步一點(diǎn)搭配動(dòng)作，并分解動(dòng)作教給幼兒。a）我們先來(lái)學(xué)學(xué)腳的動(dòng)作，先一腳往前踏步，然后另外一只腳在旁邊點(diǎn)地，好我們一起來(lái)一步一點(diǎn)。（孩子訓(xùn)練動(dòng)作）b）做得真好，我們?cè)賮?lái)學(xué)學(xué)手的動(dòng)作。（孩子訓(xùn)練動(dòng)作，老師指導(dǎo)不正確的動(dòng)作。）c）做得太美了，我們一起把手

3、和腳的動(dòng)作連起來(lái)做，看看哪一個(gè)小好友跳得最美。（孩子訓(xùn)練整體動(dòng)作）d）聽音樂完好地訓(xùn)練。3嘗試創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作。（1）再次觀看老師表演，引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編動(dòng)作。師：這次和上次跳的哪里不一樣？還可以替換一些更好看的動(dòng)作，你想到了什么動(dòng)作請(qǐng)你試一試。（請(qǐng)個(gè)別孩子在集風(fēng)光前示范，并讓其他孩子跟著學(xué)習(xí)。）（2）請(qǐng)全體孩子跟著音樂把自己想的動(dòng)作跳一次。4全體幼兒跟著音樂完好地跳舞。（1）好，如今請(qǐng)你們聽著音樂跳舞?？茨囊粋€(gè)小好友能用上自己編的動(dòng)作和新學(xué)的動(dòng)作連起來(lái)一起跳。（老師巡回指導(dǎo)，訂正不正確的姿態(tài)）（2）戴上帽聽音樂再跳一次舞蹈。師：我為你們準(zhǔn)備了一些小禮品要送給你們，如今請(qǐng)你們?nèi)グ研《Y品帶上吧，我們一起來(lái)跳舞吧。（孩子跳舞）5