《接媽媽》音樂教案

1、 接媽媽音樂教案接媽媽音樂教案1 活動目標： 1、能以情帶聲地演唱，留意歌曲連貫，斷頓的變化。 2、在學習過程中，體會媽媽的辛苦，增進母子親情。 活動預備： 幼兒用書、 鋼琴。 活動過程： 一、開頭局部。 1、律動擠奶、采茶、北京的金山上。 2、練聲小動物的叫聲、國旗紅紅的哩、山谷回音真好聽。 二、根本局部。 1、復習樂曲旋律。 教師彈奏樂曲旋律，引導幼兒回憶歌曲的名稱和旋律。 提問：剛剛教師彈的這首歌曲的名字叫什么?歌曲的名字叫雨中接媽媽 2、教師和幼兒一起演唱歌曲：小朋友記不記得這首歌怎么唱的，我們一起來唱一唱。提示幼兒留意唱準字音。 3、歌曲里面都唱了些什么?。 4、教師引導幼兒以情帶聲

2、地演唱歌曲，并激發(fā)幼兒愛媽媽的情感。 (1)提示幼兒留意歌曲連貫、斷頓的變化。 師：這是一首孩子關(guān)懷媽媽的歌，怎樣唱，才能唱出你對媽媽的愛呢?聽聽教師是怎么唱的? (2)教師帶著幼兒有感情地演唱歌曲23遍。提示幼兒留意心情的表達。 5、創(chuàng)編歌詞(1)、媽媽已經(jīng)接回來了，可是爸爸還沒有回來，我們一起去接爸爸吧!(幼 兒跟隨教師創(chuàng)編演唱)(2)、你還想去接誰?到哪去接?請你也把它們唱到歌曲里面吧! (3)將幼兒創(chuàng)編的歌詞唱出來。 三、完畢局部。 復習歌表演讓座。 接媽媽音樂教案2 教學目的.： 1.教幼兒學會唱歌曲，理解歌詞內(nèi)容，在反復傾聽中感受歌曲的旋律。 2.通過觀看圖片，情景表演等方法理解并

3、記憶歌詞。 3.在學習過程中，體會媽媽的辛苦，增進母子親情。 教學重點： 能嫻熟的演唱歌曲，能以情帶聲的演唱。 教學難點： 在學習過程中，體會媽媽的辛苦，增進母子親情 教學預備： 教學掛圖、教學課件。 教學過程： 一、開頭局部 1.聽音樂紅蘋果做律動。 2.播放課件，以談話的方式引出課題。 “聽，什么聲音？看，那邊走來了誰？這么大的雨，他要干什么？這節(jié)課我們來學習歌曲雨中接媽媽。 3.發(fā)聲練習 1=C 2/4 1 2 3 4| 5 - | 5 5 5 |5 5 5 | 5 4 3 2|1 - | 橘子圓又 圓 ，圓圓 圓 圓圓 圓，橘子圓又 圓 二、根本局部 1.教師范唱，讓幼兒完整觀賞歌曲，

4、然后回答下列問題。 （1）歌詞里面說了誰？ （2）歌曲是幾拍子的？歌曲有幾段？ （3）剛剛發(fā)生了一件什么事？他做了什么事？ 2.教師范其次遍范唱歌曲，幼兒記憶歌詞。 3.引導領幼兒按節(jié)奏朗讀歌詞。 節(jié)奏： | 0| | | 4.教幼兒整體朗讀歌詞并理解詞義，提出要求：朗讀歌詞要清楚精確。告知幼兒這首歌曲是說唱形式的，說的局部要跟隨節(jié)奏并吐字清晰。 5.教幼兒學唱新歌，用整首演唱的方法教唱，要求幼兒用自然地聲音唱歌。 6.引導幼兒有感情的演唱歌曲，重點指導說唱局部。 7.教師帶著幼兒完整的演唱歌曲。 8.幼兒引導幼兒以情帶聲的演唱歌曲，并激發(fā)幼兒愛媽媽的情感。 9.教師帶著幼兒有感情的演唱歌曲。

5、 三、完畢局部 1.小結(jié)學習狀況，對幼兒進展思品教育。 2.幼兒聽音樂出活動室。 接媽媽音樂教案3 活動目標： 1、熟識歌詞、旋律，初步學唱歌曲。 2、通過情景表演的方法幫忙幼兒理解歌詞?；顒宇A備：鋼琴等。 活動過程： 一、律動：你的眼里有個我、擠奶、手腕轉(zhuǎn)動。 二、練聲：山谷回音真好聽、小鳥醒來了。 三、學習歌曲雨中接媽媽。 1、下雨的時候，我們回家誰來接我們?(媽媽)今日教師帶來了一首很特殊的歌曲，名字叫雨中接媽媽 想知道歌曲里上怎么唱的嗎?聽完教師的演唱你們就知道了。 2、教師演唱歌曲，幼兒觀賞。 歌曲的名字叫什么?(個別幼兒答復) 3,、你們從歌曲里聽到了什么?(去接媽媽) 還有誰聽到

6、了不一樣的嗎?(請幼兒答復) 4、教師再次演唱歌曲。 5、你聽到雨點聲是什么樣的?腳步呢?是怎樣去接媽媽的呢?(拿起大傘，撐起小傘)去哪里接媽媽?(車站) 6、你們想學這首好聽的歌曲嗎?先跟教師把這首歌曲的歌詞先來念一念吧! 7、教師帶著幼兒學念歌詞。 8、教師帶著幼兒學唱歌曲。 9、幼兒隨音樂節(jié)奏演唱歌曲。 四、復習歌曲鈴兒響叮當 接媽媽音樂教案4 教學目標 1、 能學會接媽媽這首歌，并用自然活潑的聲音有表情地進展演唱。 2、 能夠仔細的聽賞我愛媽媽的眼睛，并用顏色表示歌曲的心情。 教學內(nèi)容 1、 唱 歌 接媽媽 2、 聽 賞 我愛媽媽的眼睛 教學重點、難點 有表情的扮演歌曲接媽媽。 教學用

7、具 多媒體課件、電子琴等。 教學課時：兩課時 教學過程： 第一課時 一、 談話導入 小朋友們，你們愛自身的媽媽嗎？下雨天媽媽沒回家，你們會打著小陽傘去接自身的媽媽嗎？讓我們一同唱著接媽媽的歌去接媽媽，好嗎？ 二、 課件范唱，學生觀賞。 三、 學習歌曲： 1、 聽琴學曲。 2、 跟著教師朗讀歌詞。 3、 聽琴依譜唱詞。 4、 學生按聲勢動作邊拍邊唱。 5、 小組競賽。 6、 個別扮演。 7、 小結(jié)、評獎。 四、 課堂小結(jié) 小朋友們，今日我們一起學習了一首很好聽的歌曲：接媽媽，同學們扮演的特別的好，教師盼望你們課后扮演給自身的爸爸媽媽看，好嗎？ 五、 教學后記 接媽媽是一首歡快的兒歌，小小朋友們喜

8、愛唱，喜愛聽。通過這一堂課教學，能夠嫻熟的唱出歌曲，并能參加到歌曲扮演中，九班效果很好，扮演的積極性最高。 其次課時 一、復習歌曲：接媽媽 二、新課導入：誰能說說媽媽的的眼睛？你喜愛媽媽的眼睛嗎？為什么？今日我們就一同來觀賞：我愛媽媽的眼睛。 三、初聽樂曲。 四、分段賞析。每一段分別寫了一個怎樣的事情？ 五、整體復聽。 六、依據(jù)感受，用顏色表示歌曲的心情。 七、分角色扮演。 八、畫一畫自身的媽媽。 九、課堂小結(jié)。 媽媽是世界上最宏大的人，我們都應愛自身的媽媽，聽媽媽的話，做媽媽的好小朋友。好嗎？ 接媽媽音樂教案5 教學目標： 1、能學會歌曲接媽媽，感受母子之間的深厚感情。 2、能為歌曲接媽媽即

9、興自編動作表演，從中體會自我創(chuàng)作、自我表現(xiàn)的樂趣。 教學重點：能學會唱接媽媽 教學難點：能依據(jù)歌曲，即興自編動作，從中體會自我表現(xiàn)、自我創(chuàng)作的樂趣。 教學預備：錄音機、錄音帶、課件 教學過程 一、情景導入 （出示動畫）天正下著雨，各種植物在雨的滋潤下，快速成長。一對母子在雨中閑逛，后來孩子幫媽媽撐傘的動畫。 師：你們愛媽媽嗎？你為媽媽做過什么事？ 學生匯報。 二、學唱歌曲接媽媽 師：你們有接過媽媽嗎？下面我們一起來接一下媽媽，好嗎？ 師：我們先來聽一聽，我們要怎樣接媽媽。 （播放歌曲：接媽媽，先熟識旋律。） 師：你能跟著音樂，和動畫中的小朋友小聲得唱一唱，看誰最快學會唱。 （連續(xù)播放三次歌曲，

10、讓學生在熟識旋律的根底上，跟著學唱，能很快就唱會的。） 師：你們都學會唱了嗎？我們一起來唱一次，好嗎？ 全體齊唱，接媽媽。 三、創(chuàng)作練習 1、讓學生在小組里先自己來編一下動作，后小組里推選出一個表演得最好，來進展競賽。 2、參賽者出來表演，完后讓學生來評價，看看誰表演得最好。 四、全體齊唱。 五、課堂小結(jié)。 接媽媽音樂教案6 第一周 教學內(nèi)容：注冊報到，常規(guī)教育 其次周 教學內(nèi)容：歌曲畫地球音樂觀賞讓愛住我家教學時數(shù)：兩課時 第一課時 教學內(nèi)容：歌曲畫地球 教學目的： 1.在熟識歌詞的根底上學唱歌曲，嘗試自主性填唱。 2.結(jié)合生活閱歷創(chuàng)編歌詞“畫xx”，并用繪畫的形式表現(xiàn)。 3.激發(fā)幼兒喜愛地

11、球的情感。 教學重點： 能嫻熟的演唱歌曲并嘗試自主性填唱。 教學難點： 結(jié)合生活閱歷創(chuàng)編歌詞“畫xx”，并用繪畫的形式表現(xiàn)。教學預備： 水彩筆、白紙若干，熟識歌詞內(nèi)容，教學碟片一張，鋼琴一架。 教學過程： 一、開頭局部 1.組織幼兒做端，預備上課。 2.教師談話，調(diào)動幼兒學習閱歷，復習兒歌畫地球 3.發(fā)聲練習 1=C-D4/41232151232155353153454322| 二、根本局部 1.引導幼兒協(xié)作旋律自主學習填唱。 （1）教師清唱歌曲，引導幼兒完整觀賞歌曲旋律。 （2）教師引導幼兒進一步觀賞旋律，嘗試自主性填唱。教師：我們再來聽聽這首好聽的歌曲，小朋友們可以試試把兒歌和音樂配在一起，看能不能合起來唱。 （3）教師與幼兒共同爭論自