大班語言小松鼠訪友教案_第1頁
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文檔簡介

1、大班語言小松鼠訪友教案這是大班語言小松鼠訪友教案，是優(yōu)秀的大班語言教案文章，供老師家長們參考學習?；顒幽繕?、理解故事及情節(jié)進展，把握作品主要人物小松鼠的性格特點；2、感受與體驗作品中人物產(chǎn)生的懷疑3、理解圖畫中的主要情節(jié)，初步認讀漢字：深、淺、遠、近，并理解相對關(guān)系概念。4、培育幼兒愿意在眾人面前大膽發(fā)言的習慣，學說一般話。5、通過觀看圖片，引導幼兒講解并描述圖片內(nèi)容?；顒与y重點1、錘煉孩子的語言表達力量，讓幼兒用完好連貫的語言講解并描述故事。2、讓幼兒明白深，淺，遠，近是相對的并不是固定不變的。3、讓幼兒明白深，淺，遠，近是相對的。活動準備1、與故事情節(jié)相符的掛圖2、動物指偶活動流程1、活

2、動導入：謎語開頭：尖尖尾巴象老鼠，一身絨毛尾巴粗，愛在森林里面住，愛吃松子愛上樹。師：我們今日來講一個關(guān)于小松鼠的故事，小好友可要仔細聽了！聽完之后老師可是有問題要問你們的！看看哪個小好友的小耳朵最靈？2、根據(jù)掛圖，講解并描述故事。3、如今我問問小好友，小馬和小螞蟻究竟有沒有騙它??？幼：沒有師：為什么我們說他們沒有騙它啊？好！如今呢老師做小松鼠，你們來做山羊伯伯好不好？（好）（1）老師學小松鼠的聲響問：山羊伯伯，小馬騙我，跟我說河水一點也不深，可是我差點淹死！請幼兒扮演山羊伯伯答復小松鼠的問題。然后老師做一下總結(jié)。（告知幼兒深淺并不是固定不變的，是相對的，隨事物的本身而有所改變）（2）老師再學

3、小松鼠問：那山羊伯伯小螞蟻跟我說到你家很遠，可是我剛剛跨過一個小土坡就到了！您說它有沒有騙我?。空堄變捍饛?。老師做點評并做總結(jié)?。ㄟh近也不是固定不變的，也是相對的?。?、老師做最終的總結(jié)：深淺遠近是相對的概念，并不是說一成不變的！所以，以后小好友在說深淺遠近的時分要說上比擬對象！比方，這么長的路對我來說有點遠，這樣的小河對他來說并不深！5、老師問：你們覺得小松鼠是一個怎樣的小好友啊？孩子自由答復。老師：小松鼠是一個不從自己的實際動身只會聽別人說，自己不會考慮事情的小好友！他不懂得說話做事要從自己的實際情況動身！小好友啊，我們能不能學小松鼠??？（不能）所以我們的小好友做事情要學會從自己的實際情況

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