大班語言有雙小臟手教案反思

1、大班語言有雙小臟手教案反思這是大班語言有雙小臟手教案反思，是優(yōu)秀的大班語言教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。活動目標(biāo)1、能讓幼兒理解正確的洗手步驟。2、讓幼兒會洗手。3、理解為什么要洗手，洗手對身體有什么好處，什么時分該洗手。4、日常生活中留意講究個人衛(wèi)生。5、主動的參與活動，大膽的說出自己的想法。6、初步了解健康的小常識。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)在：洗手的步驟。難點(diǎn)在：理解洗手的方法和含義?；顒訙?zhǔn)備水盆兩個，肥皂，毛巾，棉簽，動畫小邋遢節(jié)選。活動過程導(dǎo)入：請小好友看動畫片小邋遢節(jié)選。過程：1、看完動畫片了，請小好友跟老師一起回憶里面的人物是個什么樣的人？邋遢的人。2、取出棉簽，用棉簽在自己的手上擦拭

2、一次，棉簽有什么改變？請幼兒分辨。幼兒會說黑色，臟。那么給幼兒每人發(fā)一根棉簽，讓他們自己在自己的手上擦拭一遍，看看自己的棉簽有什么改變，變黑色很臟。老師引導(dǎo)幼兒說：我們手很臟哦，是不是和小邋遢一樣了？幼兒答復(fù)：是，那怎么辦呢？洗手。3、老師提問，哪位小好友會洗手？怎么洗？引導(dǎo)幼兒答復(fù)問題。4、老師示范洗手步驟：拿出盆子，肥皂，毛巾，裝滿水，先把手弄濕，然后涂肥皂，搓手掌，搓手背，搓手指，搓完了清洗潔凈，最終拿干毛巾把手擦干。示范之后要補(bǔ)充，這是老師的示范步驟，小好友要去進(jìn)洗漱間洗手的時分要先擰開水龍頭，水不要開太大，以免把衣服弄濕。之后根據(jù)老師的步驟去做，最終吧水龍頭關(guān)掉。5、示范完洗手步驟了，再用棉簽擦拭下手掌，引導(dǎo)幼兒觀看棉簽的改變。再比照與沒有洗手的前的棉簽的不同。6、請幼兒上前操作洗手的步驟。7、請全體幼兒分組去洗漱間進(jìn)行洗手，觀看幼兒的洗手方法是否正確。8、讓幼兒用棉簽在洗潔凈手上擦拭，觀看什么改變。說明衛(wèi)生的重要性。9、講解并描述若不講究衛(wèi)生的后果。10、小結(jié)延長：可延長到音樂洗小手，請家長協(xié)作在家指導(dǎo)幼兒正確的洗手。教學(xué)反思每次在幼兒洗手的時分，都在旁邊觀看，做到一一引導(dǎo)，對個別偏小的孩子，進(jìn)行個別指導(dǎo)。在進(jìn)行這節(jié)課的時分，可以不用當(dāng)一節(jié)課來上，在活動中，不知覺的引導(dǎo)幼兒正確的洗手。重新上這課的話，我會在幼兒戶外活