大班語言活動夸自己教案反思

1、大班語言活動夸自己教案反思大班語言活動夸自己教案反思主要包含了活動目標，活動準備，活動過程，活動建議，活動反思等內容，理解故事，進一步了解作品中動物的特點，明白每個人都有長處和缺點，自己的長處要看到，別人的長處也要看到，合適幼兒園老師們上大班語言活動課，快來看看夸自己教案吧。活動目標1.理解故事，進一步了解作品中動物的特點。2.明白每個人都有長處和缺點，自己的長處要看到，別人的長處也要看到。3.通過語言表達和動作相結合的形式充足感受故事的童趣。4.引導幼兒在故事和游戲中學習，感悟生活。5.激勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。活動準備猴子、狗熊、大象、鱷魚、螞蟻卡片56套。活動過程1.說說這些動物。

2、老師出示猴子卡片，請幼兒說一說喜不喜愛猴子，說出喜愛或不喜愛的原因。把準備的動物卡片分別發(fā)給每一個小組，請他們商量：喜不喜愛這些動物，為什么？每組幼兒派一個代表說一說自己組的商量結果。2.聽聽動物夸自己。剛剛你們說了自己喜愛這些動物的哪些地方，動物們也明白自己的長處。我們聽一聽它們是怎么夸自己的。講解并描述故事，并按故事情節(jié)中的先后次序將動物呈如今黑板上。這些動物夸自己有什么特點？它們看別人呢？老師小結：每個人都有長處和缺點，夸自己的長處是對的，但是夸自己時不能把別人說得什么都不好。3.夸夸自己和別人。請幼兒夸夸自己的長處，同時也夸夸別人的長處?；顒咏ㄗh最終一個環(huán)節(jié)可依據幼兒自信與不自信的情況

3、，引導幼兒選用不同的表述方式，如我學會了跳繩，XX小好友也學會了，我們跳得很好?；騒X小好友會講故事，我也會講故事。要留意激勵那些不自信的幼兒，幫忙他們熟悉自己的特長，從而樹立自信。附：夸自己有一天，一位醫(yī)生來到森林里。他讓動物們說說自己的長相有什么不滿意的地方，他可以幫忙動物們變得漂亮起來。醫(yī)生讓猴子先說。猴子說：我對自己的長相很滿意呀。我和人一模一樣，有四肢、有五官。我還比人多一條漂亮的尾巴呢。你們瞧，狗熊的長相才不好看呢。他長得肥肥胖胖，又蠢又笨。狗熊說：什么呀，我的長相一點都不難看。我比猴子長得壯，我的力氣也大呀。大象才難看呢!你們瞧瞧，大象的身子那么大，可是他的尾巴那么短那么小，好像

4、長了一條豬尾巴，大象的耳朵那么大，鼻子也長得不像樣子。大象聽了很不快樂，他氣憤地說：我的鼻子、耳朵和尾巴長得很好看，幼兒園的小好友都請我去當滑梯呢。要說身體嗎，鯨魚才是長得太大太蠢呢。鯨魚也氣憤了，他噴出一股水，高高地沖上天空。他說：我是海里最大的動物。最厲害的鯊魚看到我都逃得遠遠的。沒有那么大的身體，鯊魚會怕我嗎？你們瞧，螞蟻才長得不好看呢。螞蟻長得那么小，讓人看不清晰，一腳就把他踩扁了。螞蟻雖然長得小，可他從來不覺得自己長得難看。螞蟻說：誰說我長得不好看呀。猴子才真的難看呢。猴子說他和人長得一樣，人的身上可沒有那么長的毛呀，還有那么難看的紅屁股，人也沒有呀。動物們夸了一通自己，批判了一通別人，很開心地回自己的家去了。醫(yī)生沒什么事可干，也回家去了。（依據拉封丹同名寓言改編）活動反思每個班里都會有這么一部分小好友，他們不夠自信，同樣也會有一部分過分自信的小好友。不夠自信的孩子總覺得自己什么都比上別人，甚至找不到自己的長處。而過分自信的孩子卻只看到自己的長處，看不見自己的缺點，而看別人的時分卻恰恰相反。這兩種就是兩個極端，哪一種都不好。我們應當幫忙不自信的孩子樹立自信，像活動中，我請小好友幫忙找不到自己長處的孩子找找長處，聽到有那么多小好友說出自己的長處，