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1、大班語言活動月亮和我好教案反思大班語言活動月亮和我好教案反思主要包含了教材分析，活動目標，活動準備，活動過程，活動反思等內(nèi)容，理解詩歌內(nèi)容，感受詩歌意境美，理解在不同的場景中，有不同的人物，并運用不同的動詞來表現(xiàn)詩歌，感受詩歌的活潑之處，合適幼兒園老師們上大班語言活動課，快來看看月亮和我好教案吧。教材分析：這是西安出版社出版的幼兒園課程第二節(jié)在池塘，用了一個第三節(jié)在天空，用了一個第四節(jié)在臉盆，用了一個）（2）邊做動作邊讀：（再來一次，做上動作吧；先看月亮在哪兒，再說那兒有誰說月亮和我好了。）（3）用很美輕輕的聲響讀：（晚上用什么聲響？用很美輕輕的聲響讀吧。眼睛看著圖，做上動作讀一遍?。?）分

2、角色讀。（分成四組，老師讀前半部分，月亮在哪兒，幼兒讀后半部分。答復誰說月亮和我好，比一比哪組說的好?。?、游戲：唱詩歌。師：這首詩歌太美了，老師把它變成了一首歌曲，我把月亮婆婆喜愛我前兩句的詞變了，老師來唱歌，小好友也坐累了，請起來，站到這個圈上，協(xié)作老師做動作。好嗎？（老師在中心帶月亮頭飾唱，幼兒分別帶小鳥、青蛙、星星、娃娃頭飾，老師唱的誰，誰圍到老師跟前來，大聲說一聲月亮和我好）這個游戲我們有時間連續(xù)再玩。下面我們還有個任務(wù)呢，看誰最聰慧！來把這首詩歌變一變！怎么變呢？老師先變一個好嗎？四、引導創(chuàng)編詩歌。1、老師先示范。2、月亮還會在哪里呢？誰還會說月亮和我好？出示想象畫，引導幼兒學會仿

3、編詩歌。要求：首先要說出地點，然后要說出跟月亮好的那位好友。每一幢房子頂一個月亮，屋頂說：月亮和我好。每一片夜空鑲一個月亮，星星說：月亮和我好。每一列火車載一個月亮，軌道說：月亮和我好。每一片沙灘沖一個月亮，浪花說：月亮和我好。每一扇窗戶貼一個月亮，姐姐說：月亮和我好。看課件，激勵引導幼兒大膽仿編。（給創(chuàng)編出圖片上內(nèi)容的貼大點的月亮，夸他是小詩人，能創(chuàng)編出圖片沒有內(nèi)容的幼兒貼藍色月亮，稱為小詩仙。）師：小好友以后多觀看，還有誰在什么地方能看到月亮，然后把你編的更美的詩歌帶給小好友，大家一起共享。好嗎？五、結(jié)束：讓我們跟著月亮一起動身，聽著這首月亮對我笑，出去休息吧！（老師帶上月亮頭飾，帶幼兒下場）活動反思：整個活動氣氛寬松，老師對教材的把握也比擬到位，對詩歌的情感特征、重點句、詞的分析比擬精確，老師在活動中情感的投入感染著

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