美術(shù)教案集合6篇

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 美術(shù)教案集合6篇 【推舉】美術(shù)教案集合6篇 在教學(xué)工實際的教學(xué)活動中，往往需要打定教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)才能。寫教案需要留神哪些格式呢？以下是我收集整理的美術(shù)教案6篇，供大家參考借鑒，希望可以扶助到有需要的摯友。 美術(shù)教案 篇1 教學(xué)目標： 通過聽唱一組歌詠祖國的歌曲，培養(yǎng)學(xué)生喜歡祖國，為自己是一個中國人而高傲和驕傲的思想感情。教學(xué)重點難點： 賞識?中國娃娃?，感受歌曲歡快的心緒。 教學(xué)打定： 錄音機，磁帶,多媒體三山五岳和長江黃河的視頻資料。 教學(xué)過程： 一、復(fù)習(xí) 教師伴奏，請學(xué)生齊唱，獨唱?我們的祖國是花園?。 二、賞識歌曲?中國娃娃?

2、1、第一遍: 請同學(xué)聽賞歌曲的心緒，并談一談自己的感受 2、其次遍： A：請同學(xué)留心聽每一句歌詞的第一個字，有什么特點？ B:回復(fù)書上的提問 C:你們知道哪些關(guān)于四大研發(fā)和五岳的學(xué)識？請大家說說，并一起交流交流。 3、第三遍： 再次感受歌曲輕高興潑，有朝氣的心緒。 三、小結(jié) ?中國娃娃?通過歌頌我國兩條大河，三山五岳的大好河山和四大研發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生喜歡祖國的感情，鞏固民族驕傲感，這首歌曲通過活潑，歡快的音樂使學(xué)生受到一種美好情感的教導(dǎo)。 美術(shù)教案 篇2 目的： 1、設(shè)計、制作糕點店的名字、標記、服飾、糕點等。 2、學(xué)習(xí)分工合作，體驗不同工種協(xié)作的樂趣。 彩筆、彩色玻璃紙、掛歷紙等材料。 一、開店

3、籌劃。 1、大家說要開一個糕點店。這可是個很不錯的方法，但需要大家一起來打定工作。 2、給糕點店取一個什么樣的名字呢？ 3、再給糕點店設(shè)計什么樣的標志呢？糕點可以怎么做？ 4、糕點店可以買什么樣的糕點？糕點可以怎么做？ 5、糕點店里的營業(yè)員和糕點師穿什么樣的衣服？戴什么樣的帽子？可以用什么材料制作衣服和帽子。 二、分頭打定。 1、將幼兒分成三組，有幼兒自主選擇、參與制作。 2、幼兒制作，教師巡回指導(dǎo)各組。 三、表示作品。 1、評比糕點屋標志的最正確設(shè)計方案。 2、幼兒表示自己制作的糕點和服飾。四、糕點屋開張了。 舉行剪貼、繪畫、聽口令按指、彈豆、捻繩等，還可為幼兒供給廢舊物，讓幼兒自己探索得志

4、需要的物品舉行建構(gòu)，訓(xùn)練手的生動與精確，發(fā) 展操作與創(chuàng)造力。在活動中，既培養(yǎng)幼兒分工合作，又讓幼兒體驗不同工種協(xié)作的樂趣。 美術(shù)教案 篇3 課題：第1課萬綠叢中一點紅 課時：2課時 教學(xué)目標： 1、熟悉色調(diào)的比較，使學(xué)生能利用比較色來點綴自己的生活。2、舉行比較色的涂色練習(xí)。 教學(xué)重難點： 1、熟悉色調(diào)的比較。2、如何運用比較色。 教具學(xué)具：水粉顏料,毛筆,調(diào)色盤,筆洗,作業(yè)紙、報紙,抹布 教學(xué)過程： 一、組織教學(xué)： 二、講授新課： 1、賞識：1出示課題“萬綠叢中一點紅。2對比：一致的主體，不一樣的背景，兩幅圖有什么不同。 2、察覺： 1當(dāng)一種顏色展現(xiàn)在另一種顏色上，人們在視覺上便會對比兩種顏

5、色。當(dāng)兩種顏色相差得遠時，就會特顯出另一種顏色。這就是比較了。 2查看色輪，察覺三原色中任何兩色相混所得的間色與另一原色互為比較色，即互為補色關(guān)系。 3在色相環(huán)上，直線相對的兩種顏色合作，會產(chǎn)生猛烈的比較。如紅與綠、橙與藍、黃與紫都稱為比較色。 4引導(dǎo)學(xué)生賞識課例，通過賞識使學(xué)生熟悉到猛烈比較使畫面嘹亮，生氣勃勃，可以更形象更生動地襯托出主體。 3、實踐： 用比較色組織一幅畫面。 三、學(xué)生作業(yè)，教師輔導(dǎo) 四、作業(yè)展評 五、課后拓展：運用所學(xué)色調(diào)學(xué)識設(shè)計一張賀卡，送給自己的好摯友。 美術(shù)教案 篇4 在幼兒園中有一項“等身大的人的美術(shù)創(chuàng)作形式，通過讓幼兒躺在一張巨幅的圖畫紙上，請同伴輔助描繪身體輪

6、廓，完成之后幼兒便在形狀內(nèi)共同繪畫五官及衣服。這樣的創(chuàng)作由于形狀易于掌管，加上創(chuàng)作出來的畫面有確定的視覺效果，因此被幼兒園廣泛使用，形成一種為了制作視覺效果好的作品而創(chuàng)作的例子。 而人物畫在美術(shù)創(chuàng)作中是最常展現(xiàn)的主題。如在家庭的主題課程中，除了人物的角色及形狀，更重要的是表達出對家庭成員的感覺以及天性特征，通過角色的創(chuàng)作了解家庭成員的關(guān)系；在各行各業(yè)的主題中除了工作服裝的表現(xiàn)外，還需要表現(xiàn)出工作時的樣貌及態(tài)度；在心緒的主題中那么重點放在表情上，同時還需要表現(xiàn)出不可憐緒時的肢體動作?？梢?，等身大的人物的創(chuàng)作，在不同的背景下可以表現(xiàn)出不同的人物，同時傳達出孩子對人物的理解及感覺，這種學(xué)習(xí)方式能取得

7、一種通過藝術(shù)達成教導(dǎo)的效果。下面以大班?小小運動家?活動為例，說明如何運用等身大的人來熟悉運鼓動。 活動目標 1認知：熟悉各種運動的規(guī)矩及比賽方式；了解運動器材與運動的關(guān)系。 2情感：了解運動對身體的意義；能依個人的感覺表現(xiàn)出運動的動作；通過合作繪畫的方式，體會合作繪畫的樂趣。 3技能：能依照身體的外形描繪出幼兒肢體的形狀；能掌管丙烯顏料的特性，以平涂的技巧繪畫出運鼓動的造型。 活動打定 1閱歷打定：幼兒已熟悉人物肢體布局的特征；具有共同嬉戲的才能；曾經(jīng)有水粉或丙烯顏料的使用閱歷。 2環(huán)境打定：空廣的地面，并鋪上帆布養(yǎng)護，以免活動后顏料污染環(huán)境難于拾掇。 3材料打定：全開的瓦楞紙板；將丙烯顏料

8、在水杯中調(diào)出各種顏色，并置放于籃子里供幼兒使用；鉛筆、油畫筆。 活動過程 1視覺意象的加強。 美術(shù)創(chuàng)作是一種視覺藝術(shù)，當(dāng)我們引導(dǎo)幼兒創(chuàng)作時需要供給多樣的視覺圖像，讓幼兒留心賞識，引發(fā)幼兒在視覺上的斟酌，發(fā)揮更多的創(chuàng)意。因此這次活動中，教師收集了各種精彩的運動照片供幼兒賞識議論。在議論時，我們通常以各種提問來引發(fā)幼兒的議論，使幼兒在視覺上對運動有深刻的印象，同時了解不同運動的肢體動作。 1照片中的人物在舉行什么運動？ 2這種運動是如何舉行的，有哪些規(guī)矩？ 3照片中的人物有什么樣的模樣及動作？他們正打定做什么？ 4請幼兒按照片中運鼓動的動作模擬表現(xiàn)，感受運動時的容貌。 2真實體驗加強了解。 體驗可

9、以使幼兒有深刻的感受。因此當(dāng)幼兒對人物運動的意像有了概念后，我們通過真實的體驗來加強創(chuàng)作的意念。教師首先打定各種運動器材，議論這些是什么運動的器材，如足球、羽毛球拍等；然后再議論如何使用這些器材，在比賽時有哪些規(guī)矩，同時請小摯友示范各種運動的動作，通過不同的引導(dǎo)方式，加深孩子對各種運動的熟悉。 3引起創(chuàng)作動機。 教師提問：怎樣把方才表演的動作留存在大塊的瓦楞紙板上，而且所繪畫的人物與真實人物的比例一模一樣？ 幼兒可能會說出把人物畫大一點，這時教師要更加強調(diào)與他們的身體比例要一樣大，引發(fā)幼兒想出依照身體的形狀來描繪。待幼兒領(lǐng)會如何畫出一個與他們身體一樣大的人物后，向幼兒說明：這次我們要畫一個與他

10、們身體一樣大的運鼓動，但這么大的人物，一個人畫會對比慢，又有什么方法可以快速地畫出美麗的作品呢？引起幼兒集體創(chuàng)作的動機。 4創(chuàng)作介紹。 1教師先請幼兒以45人分成一組。 2請各組先議論并推選一名幼兒承擔(dān)運鼓動模特兒，并介紹概括的創(chuàng)作過程。 3結(jié)果介紹如何清潔及拾掇工具。 5創(chuàng)作過程。 1小組中選出一名幼兒承擔(dān)運鼓動模特兒躺在瓦楞紙板上，其他幼兒輔助模特兒擺出夢想中的運動模樣，等模樣確定后由一名組員運用鉛筆描繪身體形狀，繪畫時指點幼兒務(wù)必依照身體形狀描繪才能畫出美好的動作。 2身體形狀繪畫完后，模特兒可以離開紙板舉行細節(jié)的繪畫。在開頭使用丙烯顏料繪畫時，教師先供給各組一杯黑色的丙烯顏料，先以線條

11、繪畫運鼓動的根本造型，如衣服、短褲、鞋子等。一杯顏料的作用是制造更多的機遇讓孩子共同議論，繪畫時能一起凝望造型的變化。直到運鼓動的造型大致確定后，再讓幼兒每人一杯不同顏色的顏料共同彩繪，依照大家的想法繪畫完成。 3由于完成后顏料尚未完全干，因此繪畫完成后務(wù)必把作品放置于適當(dāng)?shù)牡胤剑⑴e行拾掇工作。 留神事項： 丙烯顏料的使用需說明領(lǐng)會，如蘸顏色后需在杯子邊緣由內(nèi)往外刮一下，把過多的顏料刮回杯內(nèi)，防止繪畫時顏料滴在畫面上； 交換顏色時要指點幼兒杯子與畫筆務(wù)必同時交換，以免沒有交換畫筆而產(chǎn)生亂混顏色的現(xiàn)象； 在議論繪畫的時間，只能供給一支筆繪畫，這樣才能產(chǎn)生共同繪畫議論的效果，假設(shè)供給每人一支筆，

12、就會各自創(chuàng)作，失去共同議論合作的效果： 幼兒創(chuàng)作時需穿著耐臟的衣服或工作服。 6共享。 1作品顏料枯燥之后，教師可以把幼兒繪畫的人物形狀切割下來，并表示于作品欄。 2作品表示后，請幼兒共享說明。 說出與誰一起繪畫？如何繪畫？哪些片面是自己所繪畫的？ 介紹所繪畫的是哪一種運鼓動？表現(xiàn)出哪一種運動模樣？這種運動主要是使用肢體的哪一片面？ 7評價。 評價工程 評價內(nèi)容 社會進展 1繪畫人物時能用適當(dāng)?shù)恼Z匯舉行溝通議論。 2能分工合作舉行繪畫創(chuàng)作。 肌肉進展 1適當(dāng)?shù)厥褂帽╊伭掀酵坷L畫。 2能適當(dāng)?shù)匾勒杖宋锏男螤顏砻枥L線條。 造型進展 1能繪畫出完整的人物肢體布局。 2能適當(dāng)使用點、線、面來表現(xiàn)人物

13、特征。 美感進展 1能繪畫出人物運動的感覺。 2能運用線條及色塊組織人物造型。 想像力表現(xiàn) 1能以戲劇方式表演出運動人物的感覺。 2能通過繪畫議論，表現(xiàn)出共同夢想中的運鼓動。 本活動旨在說明一種創(chuàng)作的表現(xiàn)方式，在幼教課程的不同課題中可以有不同的教導(dǎo)意義。而幼兒園的美術(shù)創(chuàng)作，不理應(yīng)只是為了畫人而畫人，為了畫房子而畫房子，而是需要在每一個創(chuàng)作活動中，通過課題為背景，藉由綜合的概念來統(tǒng)整幼教課程與美術(shù)創(chuàng)作，這樣美術(shù)創(chuàng)作除了美感及創(chuàng)造力的培養(yǎng)之外，在幼兒的教導(dǎo)學(xué)習(xí)上將產(chǎn)生更多重的意義。 美術(shù)教案 篇5 一活動目標 1.能夠?qū)Ρ冗B貫的表達故事 2.體會故事中麥皮在幫媽媽買魚骨頭蛋糕的真誠懇愿與執(zhí)著行動

14、3.了解媽媽對自己的關(guān)切和無私的愛，能夠為媽媽做一件事，懂得報答媽媽無私的愛 二活動打定 多媒體課件、幼兒教學(xué)活動材料冊 三活動重難點 1.重點：體會理解和陳述故事內(nèi)容，幼兒了解并體會麥皮給媽媽買魚骨頭蛋糕這個過程，體會媽媽對自己無私的愛，重點體會母愛的宏偉 2.難點：對45歲幼兒來說，能夠連貫表達故事內(nèi)容存在難度，在過程中需要加以引導(dǎo)，根據(jù)教材圖片，看圖說話，培養(yǎng)語言表達才能。為媽媽做事，幼兒在思想觀念上，幼兒知道怎么做才能讓媽媽感動，但是要引導(dǎo)幼兒從小事做起，做自己所能夠做的事。 四活動方法 1.提問法：教學(xué)法是常用的方法，在故事陳述過程中，不斷提問，在過程中逐漸體會故事內(nèi)容，和無私的母愛

15、。 2.講授法：教師對幼兒不理解的故事內(nèi)容舉行解釋，扶助幼兒理解。 3.議論法：在過程中，讓幼兒自己議論自己媽媽的愛和如何為媽媽做一件事。 五活動過程 一導(dǎo)入 師：小摯友們，你們又有沒有送過媽媽生日禮物？ 幼：有。 師：那你們送的都是什么禮物 小摯友一個個回復(fù)自己送給媽媽的生日禮。 二陳述故事 師：老師今天給你們講個故事，他的名字叫?魚骨頭蛋糕?。 老師播放多媒體課件，邊看圖邊講故事，并提問 “媽媽為什么給麥皮吃好吃的魚肉，而自己吃魚骨頭？ “我們的媽媽有沒有，把好的留給你，自己卻拿不好的呢？通過幼兒回復(fù)讓幼兒了解這是媽媽愛麥皮，熱愛把好吃的留給麥皮，初步感受母親的愛?！胞溒]錢買魚骨頭蛋糕他

16、是怎么做的，才買到了魚骨頭蛋糕？“為什么沒錢還確定要幫媽媽買？ 通過幼兒回復(fù)讓幼兒了解故事內(nèi)容，體會麥皮幫媽媽買魚骨頭蛋糕的執(zhí)著 “當(dāng)麥皮把魚骨頭蛋糕送給媽媽的時候怎么會掉眼淚？這是麥皮第一次幫媽媽買生日禮物，全體，媽媽感動的掉眼淚教師在陳述過程中不斷解釋故事情節(jié)，扶助幼兒理解故事內(nèi)容。 三幼兒自己根據(jù)圖片陳述故事 師：我們把故事講完了，現(xiàn)在我請小摯友來給我們講講這個故事。表示故事圖片，讓幼兒看圖說故事。在這個過程中，培養(yǎng)幼兒語言表達才能，扶助幼兒用有序、連貫、領(lǐng)會的語句陳述故事。師：我們先看第一幅圖，回憶老師剛剛講的內(nèi)容，現(xiàn)在我找位小摯友說說圖片內(nèi)容。幼：圖片中我看到了 教師對表達不清的語句

17、加以校正。 師：我們再看看其次副圖 四幼兒議論 師：小朋們，我們 現(xiàn)在知道麥皮為了幫媽媽買魚骨頭蛋糕，很執(zhí)著，結(jié)果讓媽媽很感動，我們想不想為媽媽做件事讓媽媽感動下呢？報答媽媽對我們的愛呢？ 幼：要的。 師：小摯友們，現(xiàn)在你們彼此議論議論，你打定做一件什么事讓媽媽感動？ 通過議論，提問幼兒想幫媽媽做的事。 師：我們每位小摯友都想到了怎么幫媽媽做的一件事了，那我們回去幫媽媽做事好不好？幼：好。 五活動延遲 通過母愛的無私，聯(lián)想到身邊更多無私的愛，爸爸、爺爺、奶奶等，懂得他們的愛是無私的，他們一向很關(guān)切自己，我們都要懂得報答他們的愛，在生活中，從小事做起，幫他們做一些力所能及的事。 美術(shù)教案 篇6

18、一、教材分析 ?下雨了?是人民美術(shù)出版社出版的小學(xué)美術(shù)二年級上冊的課文內(nèi)容。本課屬于“造型.表現(xiàn)學(xué)習(xí)領(lǐng)域。本課主要培養(yǎng)學(xué)生喜歡自然，順應(yīng)自然，享受自然的思想。在記憶和表現(xiàn)雨中場景的同時，培養(yǎng)學(xué)生的查看和記憶才能。學(xué)習(xí)和大膽表現(xiàn)下雨這一情境中的人物動態(tài)，了解組織畫面的方法。 二、教學(xué)目標及重難點 一教學(xué)目標 1、了解雨中人物的特點，運用繪畫的語言，以“下雨了為主題創(chuàng)作一幅有層次、有動態(tài)的繪畫作品，磨練學(xué)生的查看、記憶和表現(xiàn)才能。 2、通過表現(xiàn)雨中情趣，初步感受人與自然的關(guān)系，體驗創(chuàng)作帶來的樂趣。培養(yǎng)學(xué)生查看、記憶事物的習(xí)慣。 二重點和難點 重點：啟發(fā)學(xué)生回憶下雨時的情景，創(chuàng)作一幅畫面有大小、前后、遮擋關(guān)系的作品。 難點：雨中的人物動態(tài)和表情及前后關(guān)系。 三、教學(xué)過程 一導(dǎo)課 1、組織教學(xué) 2、天氣預(yù)報下雨圖標表示引出課題 師：同學(xué)們，你們熟悉這兩個圖標嗎？它們是什么意思？