我的六年級(jí)小學(xué)5篇

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 我的六年級(jí)小學(xué)5篇【熱門(mén)】我的六年級(jí)小學(xué)作文5篇 無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都經(jīng)?？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑氖墙?jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是我為大家整理的我的六年級(jí)小學(xué)作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。 我的六年級(jí)小學(xué)作文 篇1 一陣陣清風(fēng)，載著一個(gè)個(gè)絢麗的夢(mèng)，吹到藍(lán)藍(lán)的天空中，架著悠悠的浮云往前飛，飛到落霞里，為嫣紅的天衣繡上了一道道絢麗的繽紛 題記 每個(gè)人都有自己的理想，有了理想，才有為理想奮斗的力量。雪里茫茫的小草，寒冷孤寂中擁抱著理想取暖，；征途迢迢的大雁，由于有了理想才不停

2、地往前飛行。一個(gè)雄渾燦爛樂(lè)章的序曲。我們的生日是生命的起點(diǎn)，小溪流是大海的起點(diǎn)，種子是希望的起點(diǎn)，沙礫是高塔的起點(diǎn)，一日是一年的起點(diǎn)，生命的原野和人生的旅途中的起點(diǎn)無(wú)處不在，一個(gè)人找好了起點(diǎn)就等于找準(zhǔn)了成功的方向。 現(xiàn)實(shí)又仿佛總是殘酷、無(wú)情的，理想與現(xiàn)實(shí)的差距，有時(shí)使我們倍感到失落。一年級(jí)時(shí)，當(dāng)有人問(wèn)我的理想是什么的時(shí)候，我總是豪氣沖天的回復(fù)：我長(zhǎng)大要當(dāng)一名科學(xué)家，一位明星。時(shí)隔6年，假如再有人問(wèn)我的理想，我會(huì)很寧?kù)o地說(shuō)：做一名作家。 是的，我的理想就是成為一名像老舍那樣的作家，由于在我的眼中，作家是知識(shí)和才思的象征。我十分羨慕作家，他能用一支奇妙的筆把萬(wàn)物復(fù)蘇的春描成一位漂亮的姑娘，寧?kù)o而優(yōu)

3、美；把烈日炎炎的夏繪成一幅和諧的夕陽(yáng)畫(huà)，溫和而自然；把清風(fēng)徐徐的秋涂成一片金色的海洋，高尚而典雅；把冰雪交融的冬的日月星辰和人們的喜怒哀樂(lè)描繪的栩栩如生，淋漓盡致。假使我能夠成為一位作家，我要描寫(xiě)出一篇篇幽美綺麗的文章來(lái)回報(bào)養(yǎng)育我的社會(huì)，國(guó)家。我的這個(gè)理想也并非遙不可及，我鍥而不舍地學(xué)習(xí)，寫(xiě)作，為了迎接這最大的挑戰(zhàn)自己。我挑戰(zhàn)自己，在學(xué)習(xí)上多找問(wèn)號(hào)，懂得不恥下問(wèn)，由于積累是開(kāi)啟理想大門(mén)的鑰匙。我?jiàn)^斗，掙扎，超越，就是為跨越無(wú)知的道路，走向理想的殿堂。 我樹(shù)立自己的理想，堅(jiān)信只要孜孜不倦地學(xué)習(xí)就一定能實(shí)現(xiàn)。理想是黑夜里引領(lǐng)你前進(jìn)的一盞路燈；是泥濘中一雙攙扶你的雙手；是一個(gè)漫長(zhǎng)的旅程，這個(gè)旅程的終

4、點(diǎn)，就有成功在等候著，來(lái)慶祝努力的結(jié)果。為了實(shí)現(xiàn)我的理想，我毫不懈怠，由于我知道：沒(méi)有理想就等于沒(méi)有靈魂。我不質(zhì)疑自己的能力，我要超越自我，實(shí)現(xiàn)理想。 太陽(yáng)總在有理想的.的地方奪目璀璨，月亮也總在有理想的地方灑下皎潔月光；理想是永恒的微笑，我的理想不盡，我要我的理想之花永不凋零。為了那遙遠(yuǎn)而真實(shí)的夢(mèng)，我會(huì)努力前行！ 我愿這個(gè)理想，不被平庸的現(xiàn)實(shí)所吞噬，帶著我的心靈召喚走，我相信，這一個(gè)漂亮的理想，一定能成為現(xiàn)實(shí)。讓那只棲息在你心中的鷹，展翅高飛，擦過(guò)市井的硝煙，超越你我曾有過(guò)的脆弱與迷茫，向著理想升騰的高地；向著火紅的太陽(yáng)；向著皎潔的月光；向著盛開(kāi)的鮮花；向著我們主宰的明日無(wú)悔飛行。 ?。±硐?/p>

5、，生命的港灣。 為夢(mèng)，我一定會(huì)奮力把握住生命的小船，載著它駛向理想的對(duì)岸 后記 我的六年級(jí)小學(xué)作文 篇2 我是在鄰居王叔叔的影響下喜歡上集郵的。剛開(kāi)始，什么也不懂，王叔叔送給我基本集郵雜志和十幾枚郵票，我如饑似渴地閱讀起了雜志，懂得了一些有關(guān)集郵的基本知識(shí)。后來(lái)，爸爸又送我一本集郵冊(cè)，此后，我便成了集郵迷。 起初，集郵冊(cè)里的郵票種類(lèi)和數(shù)量都很少，白白的硬紙板上空蕩蕩的，整日孤單地站在書(shū)架上。隨著時(shí)間的推移，在我不遺余力的搜尋下，郵票逐漸增多了，集郵中國(guó)特色的十二生肖，活潑可愛(ài)的外國(guó)卡通造型，精良的剪紙藝術(shù)作品無(wú)不令人賞心悅目，使我增加了大量課外知識(shí)。特別是那些呈現(xiàn)我國(guó)國(guó)防事業(yè)發(fā)展和科研最新成就

6、的郵票，讓我了解到不少祖國(guó)改革開(kāi)放以來(lái)所取得的輝煌成就，體會(huì)到了祖國(guó)的日益強(qiáng)盛，為自己是個(gè)中國(guó)人感到高傲和驕傲。 集郵樂(lè)趣多多，但有時(shí)眼睜睜看著心愛(ài)的郵票無(wú)法擁有，那也是一種難言之苦。一次，一個(gè)同學(xué)給我看他厚厚的集郵冊(cè)，我發(fā)現(xiàn)有一枚水滸傳組票中梁山豪杰排名次小型張，即刻怦然心動(dòng)。只見(jiàn)掌心大的郵面上栩栩如生地畫(huà)著108將。他們或倚或躺，或莊或諧，讓人一看就能猜出其姓名綽號(hào)，真是妙極了。我想用10張新搜集到的郵票和那個(gè)男生交換這枚小型張，人家死活不愿，我只有放棄自己的癡心妄想。我后幾天覺(jué)都睡擔(dān)心穩(wěn)，腦子里總是浮現(xiàn)出那枚寶貴的郵品。 集郵成了我業(yè)余時(shí)間最大的愛(ài)好，集郵冊(cè)成了我最心愛(ài)的物品。每當(dāng)寫(xiě)完繁

7、重的作業(yè)時(shí)，我都會(huì)拿出集郵冊(cè)，逐漸翻開(kāi)，細(xì)細(xì)欣賞那些五花八門(mén)、多姿多彩的郵票。其中，我覺(jué)得最美的要算描繪九寨溝長(zhǎng)海美景的那一副了?？矗和咚{(lán)瓦藍(lán)的天空一塵不染，如玻璃一般的湖面倒映著藍(lán)天白云、綠樹(shù)紅花。遠(yuǎn)處山峰上的積雪尚未完全溶化，星星點(diǎn)點(diǎn)的殘雪積存在山峰的后面，使整個(gè)畫(huà)面顯得異常沉寂。每次凝神細(xì)賞這枚郵票，我就仿佛身臨其境，覺(jué)得從山谷吹來(lái)的微風(fēng)拂過(guò)我的臉頰，清爽的空氣和幽幽的花香沁人心脾。 郵票雖小，方寸之間卻蘊(yùn)蓄著豐富的知識(shí)，牽動(dòng)著我的喜怒哀樂(lè)，陶冶著我的情操。集郵，已經(jīng)成為我生活中不可缺少的一部分，而且終究成為我這一生永久的摯愛(ài)。 我的六年級(jí)小學(xué)作文 篇3 書(shū)本會(huì)由于時(shí)間的流逝而泛黃，信件

8、會(huì)由于歲月的腳步而走散，只有珍藏于心的記憶會(huì)像美酒，愈久愈醇。每一份記憶都是一份值得珍藏于心的寶貴資產(chǎn)，我將攜著這份資產(chǎn)，走過(guò)漫漫人生路。 在學(xué)校，我有兩個(gè)宛如影子般的好友。我們每天一起瘋、一起鬧、一起哭、一起笑，一起八卦、一起共享自己的小機(jī)要。是的，她們就是我的死黨，芋頭和周?！ 芋頭是個(gè)十足的開(kāi)心果，只要有她的地方就一定會(huì)有笑聲，她那可愛(ài)的臉上有一雙水靈靈的大眼睛，長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛將她的一雙眼睛輪廓描繪的很美麗，微微上翹的嘴角，讓人覺(jué)得她始終是笑著的。芋頭高高瘦瘦的，卻時(shí)常有著一個(gè)讓人難以捉摸的心和稀奇奇怪的性格，不過(guò)要猜她的心情很簡(jiǎn)單，由于她的所有心情都會(huì)表現(xiàn)在表情上呀！周?和我一樣是胖胖的，

9、一戳一個(gè)肉窩窩，可愛(ài)極了。周?圓圓的臉上有一雙靈活的大眼睛，有各種古怪的眼神，不過(guò)生氣起來(lái)那冷冰冰的眼神可足以把人可殺死的！周?是個(gè)幽默搞笑的女孩，有大量搞怪精明的鬼點(diǎn)子，往往把我們逗得哈哈大笑，做過(guò)的“壞事也不少！上次拔我褲子的深仇大恨我現(xiàn)在還記得哩！我們?nèi)齻€(gè)幾乎是無(wú)話(huà)不談的好朋友，大的到明星八卦，小的到老媽老爸。上次的“臥龍灣之旅更是加深了我們的友情。 那是前幾天的周六上午，我們?nèi)齻€(gè)相約好去臥龍灣騎自行車(chē)。我們騎著車(chē)左跑又逛，來(lái)到了一個(gè)有大秋千的地方，我們停放好車(chē)子，到秋千那玩起來(lái)。她們兩個(gè)開(kāi)心的玩著，我則是拿著相機(jī)在一旁幫她們拍照，錄下她們一個(gè)個(gè)開(kāi)心真誠(chéng)的笑臉。待我們想走之時(shí)，卻下起了大

10、雨，我們只好冒雨而行咯，一邊騎還一邊用手機(jī)播放著“淋雨一直走，那感覺(jué)，真的好美好?。∥覀冞咈T邊聽(tīng)，跨過(guò)一個(gè)個(gè)上坡路滑過(guò)一個(gè)個(gè)下坡道，如迎風(fēng)飄揚(yáng)的蝴蝶，感覺(jué)美輪美奐。我們到站時(shí)由于貪玩導(dǎo)致錯(cuò)過(guò)了兩輛車(chē)，可天貌似和我們對(duì)著干，天上烏云密布，空氣稀疏，仿佛下一秒就會(huì)沒(méi)有大氣層，仿佛下一秒就會(huì)下起狂風(fēng)暴雨。我們趕快找了個(gè)大棚子躲了起來(lái)，果真，即刻下起了傾盆大雨，我們這兒躲躲那兒閃閃，雨仿佛在和我們做游戲，跟著我們一下左一下右，還沒(méi)一會(huì)兒我們就成了落湯雞等半天車(chē)倒沒(méi)來(lái)雨倒是來(lái)的更歡了，豆大的雨點(diǎn)打在地上發(fā)出“啪啪的聲響，還沒(méi)一會(huì)兒地上就已經(jīng)有厚厚的一層積水了，一輛輛汽車(chē)奔馳而過(guò)，劃過(guò)那厚厚的積水時(shí)濺起水

11、花，毫不留情的潑在我們的身上，我們看著彼此的模樣不禁哈哈大笑起來(lái)，這一次的悲催遭遇又被我們成功轉(zhuǎn)換成一次見(jiàn)證友情的美好蹤跡！ 時(shí)光沖洗去了一切，除了我們永恒不變的友情。朋友，當(dāng)我們揮手道別時(shí)，請(qǐng)帶上我最美好的祈福！ 我的六年級(jí)小學(xué)作文 篇4 今天是周末，老師昨天留了一篇周記給我們，這篇周記是寫(xiě)人的文章，我想好久也沒(méi)想出來(lái)，就在這時(shí)，有一件事在我腦海里閃過(guò)，啊！我突然想起我的同學(xué)鄧詩(shī)禹。 鄧詩(shī)禹有一頭烏黑的頭發(fā)，一雙彤彤有神的眼睛和一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。記得有一次：星期天，在一個(gè)晴空萬(wàn)里的上午，突然，烏云密布，整個(gè)天空一下子黑了起來(lái)，即刻，下起了大雨，我們也放學(xué)了，雨點(diǎn)像斷了線(xiàn)的珠子一樣灑向大地。

12、雨越下越大，匯成了一條條小溪。風(fēng)呼呼地刮著，路邊的樹(shù)枝吹得東倒西歪，樹(shù)葉一片一片地落下來(lái)。同學(xué)們都打著傘，慌慌張張地往回家的路上走去。學(xué)校門(mén)口早已被擠得水泄不通，自行車(chē)和摩托車(chē)橫七豎八，都是家長(zhǎng)接孩子回家的。這雨傘連著那雨傘。小明個(gè)子矮，只好站在后面等別人先進(jìn)。這時(shí)，后面一位小同學(xué)不知被誰(shuí)擠，倒了，一下子摔在泥土中。小同學(xué)哇哇地直哭，傘也被風(fēng)吹得很遠(yuǎn)。鄧詩(shī)禹趕快走上前想把小同學(xué)扶起來(lái)，惋惜鄧詩(shī)禹用勁太猛，腳下一滑，也摔倒了。鄧詩(shī)禹趕快爬起來(lái)，又去拉小同學(xué)。這回，鄧詩(shī)禹先站穩(wěn)了，拽住小同學(xué)的兩只胳膊用力往上拉，小同學(xué)逐漸地站起來(lái)了。這時(shí)，我們班的小紅跑過(guò)來(lái)，替小明撐著傘，小強(qiáng)也到遠(yuǎn)處撿起了小同學(xué)

13、的傘。他掏出一塊潔凈手帕，擦凈小同學(xué)身上的泥水，把小同學(xué)送回了教室。原來(lái)他是學(xué)前班的小朋友。我們也高愉快興地走進(jìn)了自己教室。老師看到鄧詩(shī)禹身上的泥水，十分關(guān)心地問(wèn)鄧詩(shī)禹：“鄧詩(shī)禹，你摔跤了嗎？小紅說(shuō)：“他是由于扶學(xué)前班的小朋友，自己也摔倒了。老師又問(wèn)：“你疼嗎？鄧詩(shī)禹笑笑說(shuō)：“不疼。老師在全班表?yè)P(yáng)了他，鄧詩(shī)禹愉快地笑了。 雨停了，太陽(yáng)公公露出笑臉，好象在說(shuō)：“這孩子真懂事。 我的六年級(jí)小學(xué)作文 篇5 我的知心朋友 我只有一個(gè)知心朋友,是我讀少班里認(rèn)識(shí)的。一直都是一起讀到五年級(jí)，現(xiàn)在我們還是同班同學(xué)，他又是我的知心朋友。 我們交朋友時(shí)一點(diǎn)也不認(rèn)識(shí)對(duì)方，老師因整理位置時(shí)，安排了我們一起坐。過(guò)了幾天后，的一個(gè)下午我們倆的家長(zhǎng)還沒(méi)有來(lái)接我們放學(xué)。我們分別在一個(gè)地方，看見(jiàn)外面。等了一會(huì)兒他走過(guò)來(lái)對(duì)我打了一下招呼：“你好。然后問(wèn)我：“你的爸爸，媽媽也是還沒(méi)有來(lái)接你？我也是。一會(huì)兒我們就談起了一些卡通的小知識(shí)，連媽媽來(lái)了，我們也不知道由于我們談得很頭入。我們以后的感情越來(lái)越好