聯(lián)系工作實(shí)際談?wù)勛约菏侨绾翁岣咦陨斫處熉殬I(yè)道德自我修養(yǎng)

1、-聯(lián)系工作實(shí)質(zhì)談?wù)勛约菏侨绾翁岣咦约航處熉殬I(yè)道德的自我修養(yǎng)的？林家村小學(xué)郭娟教師作為一名人類靈魂的工程師，自己的一言一行都會(huì)影響到學(xué)生，這就需要我們要不斷提高自己的職業(yè)道德修養(yǎng)。要提高自己的，我感覺(jué)理解敬愛(ài)學(xué)生，學(xué)習(xí)，反思是加強(qiáng)自身職業(yè)道德修養(yǎng)的根本路子。一、理解敬愛(ài)每一名學(xué)生。在實(shí)質(zhì)授課中，在課堂上，若是是我們看到一名學(xué)習(xí)好的學(xué)生和一名學(xué)習(xí)差的學(xué)生都在有小動(dòng)作，我們?cè)撛趺醋?，我們的心里可否有偏差，我們可否?huì)傾向?qū)W習(xí)成績(jī)好的那名學(xué)生？不知老師們的答案如何，我做過(guò)一次問(wèn)卷檢查，兩個(gè)班的學(xué)生高出80%學(xué)生感覺(jué)老師們?cè)谵k理這件事的時(shí)候會(huì)傾向，辦理的不公正，我想這是我們應(yīng)該反思的一個(gè)問(wèn)題。在現(xiàn)在的教育

2、背景和中國(guó)的國(guó)情之下，高考還是一座獨(dú)木橋，“學(xué)而優(yōu)則優(yōu)”的教育理念根深蒂固，和學(xué)生經(jīng)常講的也是只有考上名牌大學(xué)，才能有出路，才能有好的前程，所以實(shí)質(zhì)授課中教育的導(dǎo)向也有所偏頗，老師對(duì)待學(xué)習(xí)好的學(xué)生和成績(jī)落后的學(xué)生的態(tài)度大不一樣樣，這應(yīng)該是實(shí)質(zhì)教育授課中寬泛存在的一個(gè)問(wèn)題。我感覺(jué)，評(píng)判一個(gè)老手職業(yè)道德修養(yǎng)的第一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)就是可否公正公正的對(duì)待每一名學(xué)生，理解敬愛(ài)每一名學(xué)生，關(guān)心學(xué)生心理健康，保護(hù)學(xué)生權(quán)益。因?yàn)閺膫€(gè)人角度來(lái)看，人的實(shí)質(zhì)就是期望獲取別人的敬愛(ài)，相信。有些學(xué)習(xí)差的學(xué)生經(jīng)常攪亂課堂紀(jì)律我想這就是一個(gè)主要的原因，通-過(guò)這種方式來(lái)引起老師和同學(xué)的注意，若是得不到糾正，發(fā)展下去人格可能變得極其消極

3、。我想這部分學(xué)生更應(yīng)該成為我們教育授課的重點(diǎn)，多花點(diǎn)心思在他們身上，多一些公正的敬愛(ài)，我想教育授課中間的很多難題都會(huì)瓜熟蒂落，春風(fēng)化雨溫暖他們的心靈，讓我們真切的把公平公正和理解敬愛(ài)分享給每一位孩子。二、實(shí)踐中學(xué)習(xí)與反思。實(shí)質(zhì)授課中，學(xué)習(xí)和反思是提高教師職業(yè)道德自我修養(yǎng)的一個(gè)很好的路子。我們要在教育授課中不休學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念，有效的授課方式，成功的教育方式，在教育實(shí)踐中不斷的去學(xué)習(xí)，向?qū)＜覍W(xué)習(xí)，向書本學(xué)習(xí)，向身邊的老教師學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)之余，我們還要不斷的去反思，反思為什么會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的教育問(wèn)題，從根源上找出問(wèn)題，善于發(fā)現(xiàn)一些微小的問(wèn)題，懂得教育精微的人經(jīng)常能夠在一些微小的問(wèn)題上，特別正確的加以掌握，進(jìn)行引導(dǎo)，細(xì)細(xì)想起來(lái)真是這樣。若是都說(shuō)教育學(xué)生教育學(xué)生，挺宏觀的這么想，這些細(xì)節(jié)問(wèn)題沒(méi)解決好，就難以達(dá)到預(yù)期的教育收效。所以反思、感悟特別重要，我們?cè)诮逃谡n工作中要養(yǎng)成記教育筆錄的好習(xí)慣，及時(shí)總結(jié)教育授課中發(fā)現(xiàn)的各種問(wèn)題，并認(rèn)真的進(jìn)行總結(jié)和反思。將學(xué)習(xí)和反思結(jié)合起來(lái)才能逐漸提