小學(xué)數(shù)學(xué)教師工作計(jì)劃6篇

1、第 第 頁 小學(xué)數(shù)學(xué)教師工作計(jì)劃6篇 學(xué)校數(shù)學(xué)老師工作計(jì)劃1 春回大地，萬物復(fù)蘇，新的.一個(gè)學(xué)期又拉開了序幕。在上學(xué)期，數(shù)學(xué)教研組通過開展形式多樣的教研活動(dòng)，督促老師按部就班地進(jìn)行教學(xué)，順當(dāng)?shù)赝瓿闪私逃虒W(xué)任務(wù)，老師的教學(xué)水平、同學(xué)的綜合素養(yǎng)均有所提高。為了使本學(xué)期的數(shù)學(xué)教研工作更上一層樓，特制定計(jì)劃如下： 一、指導(dǎo)思想： 以教育的“三個(gè)面對(duì)”為指針，以唯物辨證法為基本指導(dǎo)思想，以新一輪的課程改革為契機(jī)，以我校師資和同學(xué)實(shí)際為出發(fā)點(diǎn)，全面實(shí)施素養(yǎng)教育，進(jìn)一步提高全體數(shù)學(xué)老師的教學(xué)教研水平，培育同學(xué)的計(jì)算技能、思維技能、操作技能、應(yīng)用技能和空間觀念，使同學(xué)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，從而全面提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量

2、。 二、基本狀況分析： 我?，F(xiàn)有數(shù)學(xué)任課老師9人，年齡多在30歲以下，他們大都是從正規(guī)的師范院校畢業(yè)，參與工作的時(shí)間在四年以上，所以無論是文化知識(shí)水平還是教育教學(xué)技能都很過關(guān)，再加上年輕氣盛，精力充足，又擅長學(xué)習(xí)，工作成效非常顯著。學(xué)校現(xiàn)有教學(xué)班九個(gè)，同學(xué)400多人，大多數(shù)同學(xué)的思想積極上進(jìn)，學(xué)習(xí)仔細(xì)踏實(shí)，能很快適應(yīng)新老師、新環(huán)境。以上都是有利因素。不利的因素也不少，主要有：部分村校及外地轉(zhuǎn)來的同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣不夠好，少數(shù)同學(xué)基礎(chǔ)太差，沒有掌控學(xué)習(xí)方法，五、六班級(jí)班容量太大，以致在上學(xué)期期末考試中，我校中、高班級(jí)數(shù)學(xué)成果與鎮(zhèn)內(nèi)其他學(xué)區(qū)相比有肯定的差距。 三、主要任務(wù)和目標(biāo)： 1、端正教育思想，更新

3、教育觀念，全面落實(shí)素養(yǎng)教育。 2、進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)常規(guī)和常規(guī)教學(xué)，使我校的教育教學(xué)工作正常有序地開展。 3、鼓舞老師積極探究運(yùn)用新的教學(xué)方法，滲透新課程理念，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的全面改革。 4、充分發(fā)揮我校教學(xué)資源優(yōu)勢，堅(jiān)持運(yùn)用電化教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率。 5、加強(qiáng)對(duì)同學(xué)的管理，分階段有重點(diǎn)地培育同學(xué)的數(shù)學(xué)技能和學(xué)習(xí)習(xí)慣。 6、全面推廣互助教學(xué)模式和小組合作學(xué)習(xí)模式。 7、加大教育科研力度，全面提高老師的科研水平，實(shí)現(xiàn)人人有課題，人人有討論，人人出成果。 8、實(shí)現(xiàn)全校教學(xué)成果再上新臺(tái)階，尤其是中、高班級(jí)的數(shù)學(xué)成果，需要趕上或超過兄弟學(xué)校。 四、采用的方法和措施： 1、通過學(xué)習(xí)和爭論，更新老師的觀念。

4、借新課程改革的契機(jī)，組織老師學(xué)習(xí)和爭論，充分發(fā)表自己的看法和建議，從而提高認(rèn)識(shí)，實(shí)現(xiàn)由教書性老師向科研性老師的轉(zhuǎn)變。鼓舞各位老師積極探究，大膽實(shí)踐，把新課程改革的精神落實(shí)到數(shù)學(xué)教學(xué)中去。 2、堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。 以教育處為龍頭，教研組協(xié)作，堅(jiān)持每周二進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，組織老師學(xué)習(xí)新的教學(xué)理論，通過聽評(píng)優(yōu)質(zhì)課、觀摩優(yōu)秀教學(xué)錄像片等，提高老師的業(yè)務(wù)水平。 3、堅(jiān)持教學(xué)常規(guī)月查通報(bào)制度。 每月進(jìn)行一次常規(guī)檢查，嚴(yán)格根據(jù)教研組的要求對(duì)各位老師的教案、作業(yè)、檢測等進(jìn)行全面的檢查，并照實(shí)通報(bào)，對(duì)存在的問題限期整改。 4、積極開展教研活動(dòng)，了解教學(xué)動(dòng)向，培育師生技能。 嚴(yán)格根據(jù)教研計(jì)劃開展教研活

5、動(dòng)，堅(jiān)持做到活動(dòng)有方案、有安排、有總結(jié)、有通報(bào)。實(shí)時(shí)了解全校老師教狀況和同學(xué)學(xué)的狀況，為工教學(xué)質(zhì)量的提高打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 5、推廣互助教學(xué)模式，充分表達(dá)同學(xué)主體地位。 在學(xué)校各班級(jí)全面推廣互助教學(xué)模式，通過學(xué)習(xí)互助教學(xué)的有關(guān)文字材料、編寫教案、聽公開課、集體備課等形式，提高老師的教學(xué)水平。搞好師生的雙邊活動(dòng)，突出以老師為主導(dǎo)，以同學(xué)為主體的地位，指導(dǎo)同學(xué)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。 6、加大教科研力度，提高老師的教科研水平。 組織老師積極學(xué)習(xí)教科研的有關(guān)理論知識(shí)，提高教科研意識(shí)。要求各位老師依據(jù)自己的教學(xué)實(shí)際制定切實(shí)可行的教科研課題，并進(jìn)行討論，然后把討論的成果應(yīng)用在教學(xué)實(shí)踐中。 7、堅(jiān)持養(yǎng)成教育，狠抓習(xí)慣培育

6、。 繼續(xù)抓好同學(xué)的養(yǎng)成教育，從平常做起，嚴(yán)格要求，很抓落實(shí)，培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、書寫習(xí)慣和獨(dú)立分析問題的技能。 五、活動(dòng)安排： 二月份： 1、制訂教學(xué)工作計(jì)劃 2、聽評(píng)公開課 三月份： 1、三至六班級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量抽查 2、常規(guī)月查 四月份： 1、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)閱歷溝通會(huì) 2、常規(guī)月查 五月份： 1、期中教學(xué)質(zhì)量檢測 2、常規(guī)月查 六月份： 1、數(shù)學(xué)競賽 2、常規(guī)月查 七月份： 1、制訂復(fù)習(xí)計(jì)劃 2、撰寫教學(xué)工作總結(jié) 3、期末教學(xué)質(zhì)量檢測 數(shù)學(xué)教研組 20*年2月21日 學(xué)校數(shù)學(xué)老師工作計(jì)劃2 一、指導(dǎo)思想： 本學(xué)期打造學(xué)科特色，搞好團(tuán)隊(duì)文化建設(shè)。以新課標(biāo)理念為依據(jù)，以提高課堂教學(xué)的效率為突破口，

7、促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展和老師專業(yè)的成長。積極推動(dòng)教學(xué)改革，全面提高我校數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，促使我校數(shù)學(xué)學(xué)科的各項(xiàng)工作再上新臺(tái)階。 二、詳細(xì)工作： (一)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，內(nèi)強(qiáng)素養(yǎng)。 1、繼續(xù)組織老師學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀。嚴(yán)格執(zhí)行新標(biāo)準(zhǔn)。加強(qiáng)新標(biāo)準(zhǔn)在教學(xué)中的運(yùn)用，積極開展數(shù)學(xué)教學(xué)討論工作，以先進(jìn)的教育理念指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。 2、繼續(xù)學(xué)習(xí)學(xué)校數(shù)學(xué)學(xué)科規(guī)范。進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)全程各個(gè)環(huán)節(jié)的教學(xué)行為，引導(dǎo)并援助每位老師在提高專業(yè)素養(yǎng)，促進(jìn)專業(yè)進(jìn)展的同時(shí)，有效高效地實(shí)施課程，全面完成學(xué)科教學(xué)任務(wù)，全面提高同學(xué)的學(xué)科素養(yǎng)，從而提高教學(xué)質(zhì)量。 3、繼續(xù)仔細(xì)學(xué)習(xí)盧家巷試驗(yàn)學(xué)校學(xué)校數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式。促使老師在詳細(xì)的課堂教學(xué)實(shí)踐中，敏捷機(jī)敏

8、的運(yùn)用模式。全面提升課堂教學(xué)品嘗。 (二)強(qiáng)化管理提升質(zhì)量 1、繼續(xù)嚴(yán)格教學(xué)管理，落實(shí)教學(xué)工作檢查制度。老師每人每周聽課不少于2節(jié)，定期與不定期檢查備課、聽課狀況及老師批改作業(yè)狀況，利用集體備課時(shí)間對(duì)本學(xué)科本周及下周的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、作業(yè)設(shè)計(jì)等，加強(qiáng)溝通，開展研討，步調(diào)全都，共同前進(jìn)。 2、繼續(xù)加強(qiáng)集體備課，提高備課質(zhì)量。每一次集體備課要做到定計(jì)劃、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人，通過集體備課要做到三統(tǒng)一：統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)、統(tǒng)一重點(diǎn)難點(diǎn)、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度。 3、優(yōu)化作業(yè)環(huán)節(jié)，減輕同學(xué)負(fù)擔(dān) 每一位老師要在作業(yè)的質(zhì)量上下功夫，作業(yè)布置要做到“講科學(xué)、重實(shí)效、嚴(yán)要求”，細(xì)心篩選，細(xì)心設(shè)計(jì)。對(duì)于每一種作業(yè)，

9、需要自己做過，需要實(shí)時(shí)批改，需要實(shí)時(shí)評(píng)講。各位老師要抓好課堂關(guān)、單元關(guān)，嚴(yán)格實(shí)行“四清”制度：堂堂清、日日清、周周清、月月清。老師最好要進(jìn)行分層布置作業(yè)，做實(shí)、做細(xì)個(gè)別輔導(dǎo)工作。嚴(yán)禁任意性、懲處性作業(yè)現(xiàn)象的發(fā)生，真正做到關(guān)愛每一位孩子的健康成長。 4、依托質(zhì)量調(diào)研，提升管理效度。 本學(xué)期將繼續(xù)抓好平常的質(zhì)量調(diào)研工作，要仔細(xì)對(duì)待每一次調(diào)研，嚴(yán)格抓好命題、監(jiān)考、閱卷、講評(píng)、分析等各個(gè)環(huán)節(jié)，充分發(fā)揮好質(zhì)量調(diào)研的診斷、評(píng)價(jià)、反饋、猜測及激勵(lì)的功能。從本學(xué)期起，每次質(zhì)量調(diào)研的試卷都要注明“命題人”，每次質(zhì)量調(diào)研的成果要進(jìn)行匯總，充分運(yùn)用調(diào)研手段，檢測教學(xué)現(xiàn)狀，調(diào)整教學(xué)過程、改進(jìn)教學(xué)方法、討論教學(xué)策略，提

10、高教學(xué)質(zhì)量。 5、仔細(xì)開展聽課活動(dòng)。 聽常態(tài)課。包括聽推門課，點(diǎn)名聽課等。強(qiáng)調(diào)課堂教學(xué)要情趣性、科學(xué)性和有效性。做到課前預(yù)備充分，預(yù)備鈴響前能到崗，一上課就進(jìn)入學(xué)習(xí)情景。課堂教學(xué)追求簡約之美，做到教學(xué)目標(biāo)簡明，教學(xué)內(nèi)容簡約，教學(xué)環(huán)節(jié)簡化，教學(xué)方法簡便，教學(xué)媒介簡約，教學(xué)用語簡要。 6、著重過程管理，力求教研實(shí)效。 繼續(xù)抓好課堂教學(xué)的討論，深入課堂，分管領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)科主任和教學(xué)骨干領(lǐng)先上好研討課;多聽課，多溝通。在教研活動(dòng)中仔細(xì)做好過程管理，期初仔細(xì)制訂好計(jì)劃，落實(shí)好活動(dòng)內(nèi)容，主講人。每位上課老師要依托本學(xué)科組、教研組，反復(fù)爭論，試教，并且虛心向有閱歷的老師請(qǐng)教。教研活動(dòng)時(shí)要細(xì)心組織，形成激烈的、有

11、深度的溝通氛圍，使大家真正研有所得。上完教研課后，教者應(yīng)先進(jìn)行說課，再進(jìn)行評(píng)課，在組織開展說課、評(píng)課、上課活動(dòng)過程中，要求把表達(dá)新課程理念放在首位，全部教研活動(dòng)的資料須在上課后兩周內(nèi)完成，使教研活動(dòng)真正形成制度化。 學(xué)校數(shù)學(xué)老師工作計(jì)劃3 1、理論學(xué)習(xí)： 抓好教育理論特別是最新的教育理論的學(xué)習(xí)，實(shí)時(shí)了解課改信息和課改動(dòng)向，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，形成新課標(biāo)教學(xué)思想，樹立現(xiàn)代化、科學(xué)化的教育思想。 2、做好各時(shí)期的計(jì)劃： 為了搞好教學(xué)工作，以課程改革的思想為指導(dǎo)，依據(jù)學(xué)校的工作安排以及數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)和內(nèi)容，做好學(xué)期教學(xué)工作的總體計(jì)劃和安排，并且對(duì)各單元的進(jìn)度狀況進(jìn)行具體計(jì)劃。 3、備好每堂課 仔細(xì)鉆研課標(biāo)和

12、教材，做好備課工作，對(duì)教學(xué)狀況和各單元知識(shí)點(diǎn)做到心中有數(shù)，備好同學(xué)的學(xué)習(xí)和對(duì)知識(shí)的掌控狀況，寫好每節(jié)課的教案為上好課提供保證，做好課后反思和課后總結(jié)工作，以提高自己的教學(xué)理論水平和教學(xué)實(shí)踐技能。 4、做好課堂教學(xué) 創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)愛好，愛因斯曾經(jīng)說過：“愛好是最好的老師?！奔ぐl(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，是數(shù)學(xué)教學(xué)過程中提高質(zhì)量的重要手段之一。結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，選一些與實(shí)際聯(lián)系緊密的數(shù)學(xué)問題讓同學(xué)去解決，教學(xué)組織合理，教學(xué)內(nèi)容語言生動(dòng)。想盡各種方法讓同學(xué)愛聽、樂聽，以全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量。 5、批改作業(yè) 精批細(xì)改每一位同學(xué)的每份作業(yè)，同學(xué)的作業(yè)缺陷，做到心中有數(shù)。對(duì)每位同學(xué)的作業(yè)訂正和掌控狀況都盡力做到

13、實(shí)時(shí)反饋，再次批改，讓同學(xué)獲得了一個(gè)較好的鞏固機(jī)會(huì)。 6、做好課外輔導(dǎo) 全面關(guān)懷同學(xué)，這是老師的神圣職責(zé)，在課后能對(duì)同學(xué)進(jìn)行針對(duì)性的輔導(dǎo)，解答同學(xué)在理解教材與詳細(xì)解題中的困難，使優(yōu)生盡可能“吃飽”，獲得進(jìn)一步提高;使差生也能實(shí)時(shí)掃除學(xué)習(xí)障礙，加強(qiáng)同學(xué)信心，盡可能“吃得了”。充分調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性，擴(kuò)大他們的知識(shí)視野，進(jìn)展智力水平，提高分析問題與解決問題的技能。 總之通過做好教學(xué)工作的每一環(huán)節(jié)，盡最大的努力，想出各種有效的方法，以提高教學(xué)質(zhì)量。 學(xué)校數(shù)學(xué)老師工作計(jì)劃4 一、教學(xué)和討論的重點(diǎn)： 圍繞“建立新課程下的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法”轉(zhuǎn)變同學(xué)的學(xué)習(xí)方法。教學(xué)科研求質(zhì)量。 二、指導(dǎo)思想 在課程改革實(shí)

14、踐中，以繼續(xù)全面實(shí)施新課程、深化課程改革的理念為指導(dǎo)，以*為導(dǎo)向，以“減輕同學(xué)負(fù)擔(dān)、轉(zhuǎn)變數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式”為核心，以“如何在課堂教學(xué)中探究”為重點(diǎn)，以學(xué)校教研小組為基礎(chǔ)，圍繞課程實(shí)施中遇到的實(shí)際問題開展有效的教研活動(dòng)，制定了一系列有效的教學(xué)策略。讓同學(xué)在活動(dòng)中主動(dòng)學(xué)習(xí)，自主進(jìn)展，援助同學(xué)體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的親密關(guān)系，培育同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的創(chuàng)新意識(shí)、實(shí)踐技能和愛好。 三、工作思路 圍繞一個(gè)重心mdashmdash課程改革；把握兩個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)mdashmdash校本討論活動(dòng)與同學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法的確立；實(shí)施三項(xiàng)措施；mdash轉(zhuǎn)變觀念，落實(shí)行為，完善教學(xué)科研建設(shè)；完成四個(gè)目標(biāo)mdashmdash一個(gè)校本討論，一組

15、骨干老師，一個(gè)試驗(yàn)討論，一組試驗(yàn)結(jié)果。 四.詳細(xì)措施： 1.加強(qiáng)老師的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，樹立新理念。進(jìn)一步通過“傳、助、帶”活動(dòng)，采納“請(qǐng)進(jìn)來、請(qǐng)出去”的培訓(xùn)方式或邀請(qǐng)部分專家講課或現(xiàn)場指導(dǎo)，開展觀測、學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)活動(dòng)，以取長補(bǔ)短，開闊老師視野，更新教學(xué)觀念，促進(jìn)青年老師的專業(yè)成長。 2.轉(zhuǎn)變老師教學(xué)觀念，樹立新的教學(xué)觀念。數(shù)學(xué)老師要養(yǎng)成“課后反思”的習(xí)慣，不斷更新教學(xué)理念，豐富實(shí)踐閱歷，為后續(xù)試驗(yàn)積累珍貴的閱歷材料。 3.在課堂教學(xué)中，圍繞“建立新課程下的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法”，轉(zhuǎn)變同學(xué)的學(xué)習(xí)方法，讓同學(xué)積極嘗試驗(yàn)究，調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性和進(jìn)展技能；在此基礎(chǔ)上，鼓舞老師進(jìn)行折中的課堂教學(xué)改革。 4.依據(jù)上級(jí)

16、和學(xué)校相關(guān)活動(dòng)精神，結(jié)合本學(xué)科特點(diǎn)，積極實(shí)時(shí)組織師生開展各種競賽和有趣的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)，挖掘同學(xué)潛力，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好。 5.建立以促進(jìn)老師持續(xù)改進(jìn)為目的的評(píng)價(jià)體系，以老師自我評(píng)價(jià)為重點(diǎn)，加強(qiáng)老師對(duì)自身教學(xué)行為的診斷和反思：對(duì)教材的理解，對(duì)教學(xué)資源的挖掘，同學(xué)在課堂上是否積極學(xué)習(xí)，掌控和掌控了什么。 6.加強(qiáng)課堂教學(xué)討論，改進(jìn)教學(xué)方法和手段，提高課堂教學(xué)效率 (1)了解教材編寫者的意圖，制造性地運(yùn)用教材，運(yùn)用活教材，尤其是舊教材，依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行重組，表達(dá)數(shù)學(xué)與生活的親密關(guān)系。 (2)改進(jìn)課堂教學(xué)，努力表達(dá)新理念。教室是同學(xué)充斥活力的地方。教學(xué)應(yīng)以同學(xué)為主體，讓同學(xué)自主實(shí)踐、自主探究、合作溝通

17、。 (3)做好隨筆的寫作和課堂教學(xué)的體會(huì)。老師應(yīng)擅長用新課程理念端詳和分析自己的教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)行為，并對(duì)一些典型的課程進(jìn)行“案例分析”。 7.加強(qiáng)教研隊(duì)伍建設(shè)，正常開展教研活動(dòng) (1)嚴(yán)格執(zhí)行點(diǎn)名制度，簽到，保證業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間。每周三上午用兩三節(jié)課作為老師的專業(yè)學(xué)習(xí)時(shí)間，讓全部的數(shù)學(xué)老師都集中在專業(yè)學(xué)習(xí)上，討論解決教學(xué)中的困難和問題，總結(jié)推廣教學(xué)閱歷，促進(jìn)民主、開放、高效的教研機(jī)制的形成。 (2)開設(shè)教研課程，組織青年老師輪番參與研討班。全部數(shù)學(xué)教研組成員都要多學(xué)習(xí)，多爭論，多溝通，多反思，多總結(jié)。老老師要以舊帶新，每個(gè)老師都要虛心向老老師學(xué)習(xí)，求教。促進(jìn)老師教學(xué)專業(yè)水平和課程建設(shè)與管理技能的不

18、斷提高。 8.開展專題校本討論依據(jù)學(xué)校制定的校本培訓(xùn)計(jì)劃的要求，開展挖掘校本課程的討論活動(dòng)。數(shù)學(xué)討論課題將依據(jù)師生普遍困惑或關(guān)注的問題，圍繞不同教學(xué)內(nèi)容的目標(biāo)價(jià)值和資源的獵取與利用開展。組織數(shù)學(xué)老師有目的、有計(jì)劃、有步驟地圍繞專題開展相關(guān)討論，爭論溝通專題討論活動(dòng)中發(fā)覺的討論閱歷、現(xiàn)狀和問題。使校本討論項(xiàng)目扎實(shí)有效地開展，有效地為學(xué)校課程改革進(jìn)程開拓道路，服務(wù)于老師的專業(yè)成長和同學(xué)的全面進(jìn)展。 9、繼續(xù)做好試驗(yàn)討論，加強(qiáng)教學(xué)指導(dǎo)，專業(yè)指導(dǎo)和群眾爭論并行，面點(diǎn)結(jié)合。努力服務(wù)于我市學(xué)校數(shù)學(xué)課程改革的持續(xù)、協(xié)調(diào) 學(xué)校數(shù)學(xué)老師工作計(jì)劃5 指導(dǎo)思想：結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)積極推動(dòng)素養(yǎng)教育的實(shí)施，順應(yīng)課程改革大潮，

19、深入基層，服務(wù)基層，推動(dòng)公正教育的逐步實(shí)施，提升老師專業(yè)化水平，以點(diǎn)帶面，帶動(dòng)全市學(xué)校數(shù)學(xué)教研水平和科研水平有更大提高。 1、仔細(xì)學(xué)習(xí)全省素養(yǎng)教育工作會(huì)議精神并討論如何在學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)討論中進(jìn)行貫徹落實(shí) 從全省范圍來看，強(qiáng)力推行素養(yǎng)教育是眼下的重中之重。應(yīng)當(dāng)仔細(xì)學(xué)習(xí)有關(guān)精神，明確形勢和任務(wù)。深入討論在新形勢下，如何更好的推動(dòng)素養(yǎng)教育的實(shí)施。重點(diǎn)做好以下內(nèi)容： 1要討論如何進(jìn)一步減輕同學(xué)沉重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，切實(shí)培育創(chuàng)新精神、實(shí)踐技能，切實(shí)開發(fā)同學(xué)的智力。 2要討論如何突破時(shí)空的限制，讓同學(xué)到大自然中，到社會(huì)中發(fā)覺數(shù)學(xué)，討論數(shù)學(xué)。 3進(jìn)一步探究同學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)改革。 2、進(jìn)一步推動(dòng)全市學(xué)校數(shù)學(xué)課程改革向

20、前進(jìn)展 1課程改革已經(jīng)進(jìn)行了五個(gè)年頭，現(xiàn)在已經(jīng)到了高班級(jí)。對(duì)于高班級(jí)如何實(shí)施課程改革，應(yīng)與低、中班級(jí)有所不同。重點(diǎn)討論以下幾個(gè)問題：如何提高計(jì)算教學(xué)、應(yīng)用題解決問題教學(xué)的有效性，如何在重視問題解決技能培育的同時(shí)重視數(shù)學(xué)化討論過程，如何做到數(shù)學(xué)味與生活味的協(xié)調(diào)統(tǒng)一，如何做好中學(xué)和學(xué)校的有效連接，如何提高老師相應(yīng)的專業(yè)化水平。 2估計(jì)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)修訂稿將出臺(tái)。屆時(shí)應(yīng)組織相關(guān)人員仔細(xì)學(xué)習(xí)新修訂的課程標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)于修訂的背景，增加、刪減的內(nèi)容要弄清晰，理解其中蘊(yùn)含的深刻意義，并精確把握，用于指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。 3擬召開一次全市學(xué)校數(shù)學(xué)課程改革研討會(huì)。主要內(nèi)容有觀摩課堂教學(xué)，學(xué)習(xí)新修訂的課程標(biāo)準(zhǔn)，溝通重點(diǎn)討論的

21、理論成果，對(duì)骨干老師進(jìn)行相關(guān)的專業(yè)化培訓(xùn)，須要時(shí)邀請(qǐng)專家來作報(bào)告，使廣闊數(shù)學(xué)老師對(duì)課程改革的進(jìn)展方向有清晰的認(rèn)識(shí)。 3、繼續(xù)到校本教研聯(lián)系學(xué)校開展工作 開展校本教研是新形勢下學(xué)校和老師提高教研和科研水平，進(jìn)展老師專業(yè)化水平，提高教育教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。 1要仔細(xì)學(xué)習(xí)有關(guān)校本教研的理論，了解外地校本教研好的閱歷和做法。 2常常深入到校本教研聯(lián)系學(xué)校中，了解校本教研活動(dòng)開展?fàn)顩r。 3詳細(xì)參加到學(xué)校的校本教研活動(dòng)中，針對(duì)詳細(xì)的狀況進(jìn)行有效的指導(dǎo)和援助。 4積累閱歷，援助學(xué)校進(jìn)行深入的挖掘和系統(tǒng)的整理，形成典型，并實(shí)時(shí)推廣。 4、繼續(xù)扎實(shí)開展學(xué)校生數(shù)學(xué)小課題討論活動(dòng) 小課題討論已經(jīng)激起了學(xué)校和老師們的

22、極大愛好，并有了初步的成果。應(yīng)當(dāng)繼續(xù)根據(jù)這條路走下去。 1對(duì)于課外討論課的討論，要進(jìn)行鞏固和提高，并使之常規(guī)化、長期化。 2對(duì)于課內(nèi)討論課的討論，要繼續(xù)擴(kuò)大討論的領(lǐng)域，不僅涉及新授課，也要涉及練習(xí)課、復(fù)習(xí)課；不僅涉及空間與圖形的課，也要涉及計(jì)算課，解決問題的課等，并逐步與單元教學(xué)、常規(guī)教學(xué)結(jié)合起來。 3積累好有關(guān)的材料，做好理論方面的提升，使同學(xué)的數(shù)學(xué)素養(yǎng)的和老師的科研水平同步提升。 4擬召開一次全市數(shù)學(xué)小課題討論展示溝通活動(dòng)，推動(dòng)小課題討論活動(dòng)上水平、上臺(tái)階。 5、發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行教研活動(dòng) 網(wǎng)絡(luò)的飛速進(jìn)展為現(xiàn)在的工作和生活提供了更加便利的條件。如何利用網(wǎng)絡(luò)提供的便利條件來為教學(xué)討論

23、服務(wù)是當(dāng)下應(yīng)當(dāng)討論的重要內(nèi)容。 1討論利用電子郵件、教育局網(wǎng)站、博客進(jìn)行教研信息的發(fā)布、溝通等。 2討論利用網(wǎng)絡(luò)與區(qū)縣教研員、基層學(xué)校的老師進(jìn)行溝通和溝通，了解狀況，提供指導(dǎo)和援助。 3討論利用網(wǎng)絡(luò)，對(duì)于文字的、視頻的教學(xué)案例、學(xué)術(shù)報(bào)告、教學(xué)課件等進(jìn)行實(shí)時(shí)的溝通和討論。 6、為參與省優(yōu)質(zhì)課評(píng)比作預(yù)備 今年，省優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)計(jì)劃在五月份進(jìn)行。為了取得好的成果，同時(shí)也為了促進(jìn)對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行深入的討論，培育教學(xué)新秀，提升我市的課堂教學(xué)水平，應(yīng)當(dāng)做好充分的預(yù)備。包括人選的確定，各種課型的討論，進(jìn)行試講熬煉等。 7、為城鄉(xiāng)學(xué)校數(shù)學(xué)教研溝通提供平臺(tái)并促使共同進(jìn)步 促進(jìn)教育公正是構(gòu)建和諧社會(huì)在教育上的反映。

24、教育公正不僅僅表達(dá)在硬件建設(shè)上，也表達(dá)在軟件建設(shè)上。城區(qū)學(xué)校和鄉(xiāng)村學(xué)校的教研是存在差異的，如何形成優(yōu)勢互補(bǔ)，資源共享，共同進(jìn)步是一個(gè)值得討論的問題?？梢赃x取幾所城區(qū)和鄉(xiāng)村的學(xué)校開展小型的專題教研活動(dòng)，給他們提供溝通和學(xué)習(xí)的平臺(tái)和機(jī)會(huì)，促使他們的教研水平共同提高。 8、探究新形勢下如何加強(qiáng)備課和作業(yè)的實(shí)效性 人們對(duì)備課和作業(yè)的討論要遠(yuǎn)遠(yuǎn)滯后于對(duì)課堂教學(xué)改革的討論。對(duì)于如何清除備課中的形式化問題，著重實(shí)效性，如何合理有效的利用電子備課，應(yīng)進(jìn)行深入地討論。對(duì)于如何在減輕同學(xué)課業(yè)負(fù)擔(dān)的狀況下對(duì)作業(yè)設(shè)計(jì)進(jìn)行優(yōu)化，如何設(shè)計(jì)課外實(shí)踐性作業(yè)，也要進(jìn)行深入地討論。 各月份計(jì)劃安排 1月份 學(xué)習(xí)全省素養(yǎng)教育工作會(huì)

25、議精神。 2月份 召開學(xué)校數(shù)學(xué)教研年度工作會(huì)議；探究如何利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)校數(shù)學(xué)教研活動(dòng)。 學(xué)校數(shù)學(xué)老師工作計(jì)劃6 本學(xué)期我擔(dān)負(fù)中職12級(jí)春季模具、春季電子及春季計(jì)算機(jī)數(shù)學(xué)教學(xué)工作，從同學(xué)的入學(xué)成果上同學(xué)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)很差，所以本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)特別艱難，但我仍有信心迎接這個(gè)新挑戰(zhàn)。為了能更超卓地完成教學(xué)任務(wù)，特制定計(jì)劃如下： 一、本學(xué)期教材分析，同學(xué)現(xiàn)狀分析 本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容是中學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)補(bǔ)習(xí)課本，內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系特別親密，知識(shí)的綜合性也較強(qiáng)，教材為同學(xué)動(dòng)手操作，歸納猜想提供了可能。觀測、思索、試驗(yàn)、想一想、試一試、做一做等，給同學(xué)留有思索的空間，讓同學(xué)能更好地自主學(xué)習(xí)。因此對(duì)每一章的教學(xué)都要表達(dá)師生交往、互動(dòng)、共同進(jìn)展的過程。要求老師成為同學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者和引導(dǎo)者，從同學(xué)的生活閱歷和已有的知識(shí)背