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教育知識與能力教育知識與能力中學(xué)（ ）第八章中學(xué)班級管理與教師心理教師的知識結(jié)構(gòu) 教師的認(rèn)知特征教學(xué)認(rèn)知能力教師的教學(xué)能力，-教學(xué)操作能力 -教學(xué)監(jiān)控能力教師的心理特征一教師的人格職業(yè)信念、職業(yè)性格L教師的行為特iy教學(xué)行為、期望行為關(guān)注生存階段p-教師的成長階段-教師心理 第四節(jié)教師的成長心理一教師成長的方法關(guān)注情關(guān)注學(xué)終身學(xué)習(xí)、行動研究、教學(xué)反思同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)、課題研究職業(yè)壓力情緒耗竭去人性化 個人成就感低r-影響教心理健康兩職業(yè)壓力情緒耗竭去人性化 個人成就感低r-影響教心理健康兩I要因素教師心理健康回顧壓力教師心理健康個體積極的自我調(diào)適1 教1 教師心理健康瓦維護(hù)組織有效的干預(yù)構(gòu)建社會支持網(wǎng)絡(luò)
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