教師進(jìn)社區(qū)制度

1、凱里市大風(fēng)洞正鈺中學(xué)教師進(jìn)社區(qū)進(jìn)家庭制度我校為全面推進(jìn)素質(zhì)教育， 促進(jìn)廣大青少年學(xué)生的健康成長(zhǎng)， 提高學(xué)校德育工作的實(shí)效性，努力構(gòu)建學(xué)校、家庭、社區(qū)三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)，實(shí)現(xiàn)家、校、社的良性互動(dòng)，根據(jù)教育部、省教育廳有關(guān)師德建設(shè)規(guī)定，結(jié)合我校的實(shí)際，充分利用學(xué)校的資源和優(yōu)勢(shì)，制定了開(kāi)展“教師進(jìn)社區(qū)進(jìn)家庭” 活動(dòng)制度，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校、 教師與家長(zhǎng)、社會(huì)的聯(lián)系，共同教育好學(xué)生，提高對(duì)學(xué)生的教育效果。一、健全組織，落實(shí)制度，形成“教師進(jìn)社區(qū)進(jìn)家庭” 活動(dòng)體系。1、成立“教師進(jìn)社區(qū)進(jìn)家庭”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組學(xué)校成立“全體教師進(jìn)社區(qū)進(jìn)家庭”領(lǐng)導(dǎo)小組，定期研究工作，指導(dǎo)、確保家訪工作有條不紊地開(kāi)展。組長(zhǎng)：分管德育

2、副校長(zhǎng)副組長(zhǎng)：德育處主任成員：團(tuán)委書(shū)記、德育處副主任、團(tuán)委副書(shū)記及3 位年級(jí)組長(zhǎng)等。2、成立“教師進(jìn)社區(qū)進(jìn)家庭”工作組二、“教師進(jìn)社區(qū)進(jìn)家庭”規(guī)章制度。1、學(xué)校與家庭通過(guò)家長(zhǎng)座談會(huì)、上門(mén)家訪、電話等多種形式相互聯(lián)系。2、學(xué)校與家庭聯(lián)系、做到經(jīng)常化。3、學(xué)校與家庭聯(lián)系要有記載。4、家長(zhǎng)定期來(lái)?；蚪處熒祥T(mén)家訪反饋信息，促進(jìn)學(xué)生全面進(jìn)步。5、家訪時(shí)，改變以往登門(mén)告狀為如今的登門(mén)拜訪。6、發(fā)現(xiàn)情況，班主任、年段長(zhǎng)及時(shí)上門(mén)家訪。7、班主任利用家庭走訪卡，經(jīng)常向家長(zhǎng)反映學(xué)生在校的學(xué)習(xí)、思想表現(xiàn)及了解學(xué)生在家的表現(xiàn)等。8、學(xué)校定期檢查班主任的家校聯(lián)系情況。三、重在實(shí)踐，貴在滲透，注重“教師進(jìn)社區(qū)進(jìn)家庭”的實(shí)

3、效性1、以機(jī)制為依托，形成家、校、社教育網(wǎng)絡(luò)機(jī)制學(xué)校成立由分管德育副校長(zhǎng)、 德育處主任、團(tuán)委書(shū)記、年級(jí)組長(zhǎng)、班主任、家長(zhǎng)代表、社區(qū)代表組成的三結(jié)合管理網(wǎng)絡(luò)，形成一個(gè)多層次、多形式、多渠道的工作網(wǎng)絡(luò)，在這樣的機(jī)制依托中，確保教師進(jìn)社區(qū)進(jìn)家庭活動(dòng)的順利開(kāi)展。2、因人而異，靈活處理，采用多樣化的家訪形式根據(jù)學(xué)生的年齡、生理、心理、思想表現(xiàn)等的差異，我們將因人而異，采取多樣化的家訪形式，有針對(duì)性地進(jìn)行家訪，促使學(xué)生的不斷發(fā)展。1）普遍式家訪。尤其是高一年的老師，我們要求每個(gè)班主任、科任教師必須了解班內(nèi)每一位學(xué)生的情況， 并集中一段時(shí)間對(duì)全體同學(xué)進(jìn)行家訪。其內(nèi)容包括：了解學(xué)生家庭情況、 學(xué)生家長(zhǎng)的文化水

4、平、對(duì)待子女的教育態(tài)度和方法、 家長(zhǎng)為子女提供的家庭教育條件、 學(xué)生的課余生活、個(gè)性特征，并向?qū)W生家長(zhǎng)介紹學(xué)生在校的基本表現(xiàn)、學(xué)生所在班級(jí)的基本情況、任課教師的配備及班主任自身的情況等。2）重點(diǎn)式家訪。要求班主任、科任教師要對(duì)班內(nèi)優(yōu)秀學(xué)生、后進(jìn)學(xué)生、有特長(zhǎng)的學(xué)生、 有較嚴(yán)重心理問(wèn)題的學(xué)生進(jìn)行重點(diǎn)式的家訪，以便進(jìn)一步采取有利措施，使各類學(xué)生揚(yáng)長(zhǎng)避短，各有改善。3）定期性家訪。為了使家訪規(guī)范化，要求各年段、班主任根據(jù)年段和班級(jí)工作安排， 制定定期家訪計(jì)劃， 選擇適當(dāng)時(shí)間作為家訪的時(shí)間，以使家長(zhǎng)和學(xué)生有充分的思想準(zhǔn)備，也使班主任、科任教師有所收獲。3、講究家訪藝術(shù)，明確家訪要求1）教師要明確家訪目的

5、，家訪時(shí)應(yīng)注意言行舉止，樹(shù)立良好的教師形象，切忌居高臨下教訓(xùn)家長(zhǎng)。2）注重家訪的實(shí)際效果，保護(hù)學(xué)生的自尊心和積極性，切忌向家長(zhǎng)告狀。3）重視家長(zhǎng)意見(jiàn)，對(duì)家長(zhǎng)所提的正確意見(jiàn)要虛心接受，對(duì)不正確的意見(jiàn)，教師要耐心地給予解釋， 取得家長(zhǎng)的理解、 支持和諒解。4）平時(shí)要加強(qiáng)與家長(zhǎng)的感情聯(lián)系， 注意多和家長(zhǎng)溝通與交流，切忌“一言堂”。5）教師家訪時(shí)要提前通知學(xué)生、家長(zhǎng)，并做好家訪記錄。6）與家長(zhǎng)交談時(shí)，態(tài)度要誠(chéng)懇，言語(yǔ)要謙和，談話要就事論事，實(shí)事求是。7）家訪要面向全體學(xué)生，做到：定時(shí)、定量、定質(zhì)、定效。8）每學(xué)年家訪數(shù)要達(dá)到 90%，各班要認(rèn)真做好家訪統(tǒng)計(jì)、登記。9）家訪時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng)，以免耽誤家長(zhǎng)的工作。10）靈活處理，必要時(shí)可以讓學(xué)生參與談話，爭(zhēng)取取得最佳教育效果。四、建立與管理“全體教師進(jìn)家庭”活動(dòng)檔案資料認(rèn)真作好記錄，建立起“教師進(jìn)家庭”方面的檔案資料。今后，全體教師要在不斷弘揚(yáng)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、成績(jī)的基礎(chǔ)上，著眼于存在的問(wèn)題，制定靈活多變的措施，爭(zhēng)取“教師進(jìn)社區(qū)進(jìn)家庭”活動(dòng)向更高層次、更豐富內(nèi)涵、