小學數(shù)學老師教學心得無師課總結

1、第 第 頁小學數(shù)學老師教學心得無師課總結 這學期，我繼續(xù)訓練同學上“無師課”，由于從上學期同學的學習心情上看，同學特別喜愛這樣的課型，他們覺得“無師課”讓自己更自信，能夠像老師那樣呈現(xiàn)自己的技能，特別驕傲！每次一下課，他們就圍著我預定下節(jié)課的小老師，為了給同學更多的熬煉機會，我在本學期從這幾方面做起： 一、加大參加面抓住同學參加的激情，上學期六個組長已經嘗試過一遍，本學期我先從六位副組長開始訓練，嘗試的課型是兩節(jié)“新授課”、兩節(jié)“練習課”，每人負責一個環(huán)節(jié)，嘗試兩節(jié)課，也就是兩次機會，主要是新授課的訓練，一節(jié)小數(shù)點的大小比較和小數(shù)加減法，然后兩節(jié)練習課的嘗試。為了熬煉組內的同學參加進來，我就在

2、班會課和副科如思品、民族等課上每組輪番上兩人主持，老師在下面指導，這樣一學期下來每人都有參加的機會，同學的體驗給他們帶來了滿意。二、擅長總結指導通過同學的嘗試，我覺得只要敢于讓同學嘗試，就是一種勝利，我發(fā)覺有些知識老師從自己的角度講，同學并不肯定理解，讓同學講他們卻能理解，這是由于同學和老師看問題的覺都不同，同學的思路會更接近，我今后應了解同學的思想，用同學喜愛的方式參加到學習中，讓同學體會在歡樂中學習，在無壓力下學習。通過班會的主持上，我發(fā)覺了那些說話結巴的人，為了更好的表現(xiàn)，他們說話的語速提高了，他們的提問方式轉變了，如，能覺得我們應當怎么做來愛護環(huán)境？同學在嘗試中存在不足，如：同學每留意

3、到提問時要留意不能全提問優(yōu)等生和中等同學，學困生沒明白的地方，要實時鼓舞每組的幫扶對象去援助，展示時沒有把握重點地方慢講，簡約的地方可以快講，時間把握不準。每節(jié)課下來雖然有指導，都是由于沒有緊接著再上一次“無師課”，導致同學會重復上節(jié)課的不足。三、常常進行閱歷溝通常常溝通“無師課”閱歷，同學就會不斷提高，總的來說。1、同學在導入時，可形式多樣，激起同學學習愛好。2、探究部分肯定要把問題設計好，哪些問題是什么類型的同學回答，假如涌現(xiàn)不會要有本組同學實時補充，要同學養(yǎng)成習慣。3、展示時的站姿站位要做到，要有時間觀念，不能影響下組的展示時間。4、達標檢測時，留意后進生的正確狀況，假如達標不好，就調整組內幫扶，重新出題檢測。5、評價時盡可能鼓舞，可以是一個微笑、手勢、加分、語言等?？傊?，只要我們做起來，