小學數學人教四年級上冊除數是兩位數的除法商的變化規(guī)律教案和課堂練習單_第1頁
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文檔簡介

1、商的變化規(guī)律 冕寧縣復興小學 王 帆教學內容：商的變化規(guī)律（應用）教學目標：1.使學生結合具體情境理解商的變化規(guī)律，利用商不變的性質進行口算和筆算，并能用不同的方法靈活的簡便計算。2培養(yǎng)學生初步的抽象概括能力和用數學語言表達數學結論的能力。3.使學生體會數學來自于生活實際的需要，培養(yǎng)學生善于觀察，勤于思考，勇于探索的學習習慣。教學重點：引導學生通過實際情境發(fā)現規(guī)律，利用規(guī)律能進行口算和筆算。教學難點：利用商的變化規(guī)律進行簡便計算。教學準備：課件，投影儀教學過程：復習舊知，引入新知復習前面所學的商的變化規(guī)律，請學生說一說商是怎樣隨著被除數和除數的變化而變化的。師揭示課題：在除法中也有這樣的變與不

2、變的規(guī)律，我們一起來探討如何應商的變化規(guī)律。探究體驗，建構新知看了題目，你發(fā)現了什么數學信息，猜測：學習了商的變化規(guī)律有什么用呢？自主學習，小組交流，學校組織同學們做游戲，30人為一組，870個人可以分成幾組？生列式：870 30 =自主探究，匯報交流生匯報：學生用了兩種方法列豎式計算第一種是常規(guī)計算法，第二種是把被除數和除數同時除以10，去掉一個0后計算。學生在小組內討論交流，再匯報。4. 對比觀察：哪種方法更簡便，為什么？學生在小組內交流，再匯報。小結：利用商不變的規(guī)律能把三位數除以兩位數轉化成了兩位數除以一位數，使計算變得更簡便，更容易。三、自主探究：利用商不變的規(guī)律進行簡便計算1. 9

3、0 15 =2.學生自主嘗試用不同的方法計算，交流自己的方法。 3.討論：每一種方法的依據是什么？ 4.對比：哪一種方法更簡便，為什么？鞏固應用，拓展練習學了商不變的規(guī)律在以后的計算中有很大的用處，它能使計算變得更簡便?？谒憔毩暎瓿勺鲆蛔?。用自己喜歡的方法計算。判斷。小游戲，幫助小動物找家。判斷余數。課堂練習單1.用商不變的性質計算下列各題。（1）600 40 （2）540 202.用你喜歡的方法計算。( 試試你能想到幾種方法 )（1）14035（2）9000600（3）70025（1）一個除法算式，被除數乘5，除數除以5，商就（ ）A. 不變 B.乘5 C. 除以5 D. 乘25（2）在12030中，如果被除數增加到

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