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文檔簡介

1、田忌賽馬教學設計朱婷教學內容人教版數(shù)學四年級上冊教材第106頁例3教學目標知識與技能：1.體會理解和掌握解決問題的策略，培養(yǎng)學生策略意識 2.初步培養(yǎng)學生的應用意識和解決實際問題的能力，初步感知對策的數(shù)學思想方法過程與方法：經(jīng)歷田忌賽馬問題的研究過程，體驗解決問題的策略情感態(tài)度與價值觀：在學習活動中，體會數(shù)學與生活的緊密聯(lián)系，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)創(chuàng)新精神教學重、難點重點：掌握解決問題的策略難點：探究解決問題的策略教學過程游戲導入師：同學們，今天上課以前，老師想和同學們玩一個游戲好嗎？游戲：比撲克牌大小，一對一比賽。紅方的紅桃三張牌分別是：9、7、5黑方的黑桃三張牌分別是：8 、6、3問：為

2、什么老師總是2比1領先呢？你們想掌握這種策略嗎？那就讓我們一起穿越到戰(zhàn)國時期的齊國去看看吧！探索新知1、師：同學們聽說過田忌賽馬的故事嗎？（聽故事，想一想：田忌是怎樣贏了齊王的？）田忌取勝的秘密：齊 王田 忌本場勝者第一場上等馬下等馬齊王第二場中等馬上等馬田忌第三場下等馬中等馬田忌2、模擬賽馬比賽，探索田忌獲勝的原因 規(guī)則：同時出馬，兩人一組進行比賽學生小組討論交流并匯報。第一次第二次第三次獲勝方齊 王上等馬中等馬下等馬田忌田忌田忌田忌田忌田忌田忌獲勝的原因：（1） 后出馬（2）合理的對策 3、深入探究田忌獲勝的原因齊王不服氣，又牽來三匹馬齊王：上（60） 中（45） 下（25）田忌：上（40） 中（30） 下（20）質疑發(fā)現(xiàn)：田忌獲勝的第三個原因：實力相差不大4、游戲再現(xiàn)，鞏固策略鞏固練習拍球比賽（五局三勝）第1隊： 陸莎 趙天曉 陶昕然 杜小文 程紅 230下 220下 205下 180下 155下 第2隊： 宋圓 肖剛 何文龍 劉佳 朱曼 220下 210下 190下 165下 150下 如果比賽中每個人都發(fā)揮正常，第2隊怎樣對陣才能獲勝？ 總結：全面思考，抓住有利于自己的條件進行合理的對策。五、板書設計田忌賽

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