小學(xué)數(shù)學(xué)人教四年級(jí)下冊(cè)小數(shù)的意義和性質(zhì)小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)解決問題

1、人教版小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)第四單元小數(shù)的性質(zhì)-解決問題 西眉小學(xué) 周世偉教學(xué)內(nèi)容:教材第 45頁例 3內(nèi)容練習(xí)十一第 6-9題。教學(xué)目標(biāo):1、能利用小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)引起小數(shù)大小變化的規(guī)律解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。2、在解決問題的過程中，提高觀察、概括的能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 教學(xué)重點(diǎn):會(huì)用小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)引起小數(shù)大小變化的規(guī)律解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。教學(xué)難點(diǎn):利用小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)引起小數(shù)大小變化的規(guī)律解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體課件。教學(xué)過程:一、復(fù)習(xí)舊知1、這些小數(shù)去掉小數(shù)點(diǎn)，原數(shù)大小有什么變化? 要求學(xué)生說出，去掉小數(shù)點(diǎn)，其實(shí)是把小數(shù)點(diǎn)稱到最后一位的后面，把最低位變成個(gè)位，就是把( )擴(kuò)大到原數(shù)的( )倍 eq

2、f(1,10) eqf(4,5) 3、把分別縮小到原來的 eq f(1,10) , eq f(1,10) , eq f(1,10) eqf(4,5) 讓學(xué)生了解移動(dòng)小點(diǎn)的和小數(shù)大小變化的關(guān)系。重點(diǎn)：當(dāng)小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)到最左邊時(shí)，整數(shù)部分要用0占位。用擬人的方式比喻：0在整數(shù)部分時(shí)不能走在其他整數(shù)的前面，只能跟在后面，但它可以單獨(dú)走在小數(shù)點(diǎn)的前面。5、引入:小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)的規(guī)律還可以應(yīng)用于貨幣換算日常生活之中。二、學(xué)習(xí)新知1、教學(xué)例 3課件出示主題圖。問:從畫面上你知道了哪些信息?哪些是已知信息?能確定要解決的問題是什么 嗎?已知:是 1元人民幣換 美元。問題:是 1萬元人民幣可以換多少美元?從圖中可以獲

3、得哪些信息？學(xué)生回答2、分小組討論、交流，學(xué)生匯報(bào)想法:(1) 、 1萬元人民幣就是 10000個(gè) 1元，相當(dāng)于 1元10000(2) 、 1元人民幣兌換 美元， 所以 1萬元人民幣可以兌換 10000個(gè) 美元如何列出算式? 10000= 你會(huì)算出它的結(jié)果嗎?我們并沒有學(xué)習(xí)小數(shù)的乘法，但乘10000表示將它擴(kuò)大到它的10000倍，可以根據(jù)小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)的規(guī)律來計(jì)算。乘 10000就要把 小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)四位。 10000=1563) 。3、驗(yàn)算答案師:你能驗(yàn)算自己的解答是否正確嗎?(我們可以反過來，進(jìn)行驗(yàn)算)把 1536的小數(shù)點(diǎn)向左移動(dòng)四位， 即 156310000=與已知的數(shù)字正好吻合， 說明我們計(jì)算正確。課堂小結(jié)師:通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲?第一步：1萬元人民幣就相當(dāng)于1元人民幣10000， 所以能換的美元也就是美元10000。第二步：可以根據(jù)小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)的規(guī)律來計(jì)算，乘10000就要把小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)四位。三、鞏固練習(xí)1、課本第 45頁“做一做” 。1 cm 100張A4紙摞起來厚1cm，1張A4紙有多厚？1 cm100張100張10011張1張1100（cm）2、練習(xí)十一第 47頁9題。四、作業(yè)：數(shù)學(xué)