小學數(shù)學人教四年級下冊綜合復習三角形的整理和復習教學設計

1、 三角形整理和復習教學設計授課人：向運穩(wěn) 班級：四年級三班教學內(nèi)容:義務教育課程標準實驗教科書四年級下冊第五單元三角形的整理和復習教學目標：1、通過系統(tǒng)地整理和復習，使學生進一步鞏固三角形的特性和分類，加深對知識內(nèi)在聯(lián)系的認識，提高運用知識解決實際問題的能力。2、通過小組合作的過程，讓學生初步掌握自主復習的討論、交流、合作的方法，建構知識網(wǎng)絡。3、讓學生在學習過程中，學會運用不同的思維方法解決同一個問題，體驗成功，增強學好數(shù)學的信心。教學重點：三角形高的畫法和三角形分類的應用。教學難點：靈活應用各種知識解決三角形的有關問題.教學準備課件教學過程整理與交流情境導入：上課前給大家看看美麗的石龍學校

2、有什么景物、自行車，手提袋都有什么共同點對了，就是三角形，這一單元，你學會了什么請學生把自己整理知識點的作品進行展示匯報（出示老師整理的復習提綱）PPT二、 復習與應用由四個小組組長展示已經(jīng)整理好的各塊面的知識點并出題展示。（一）復習 三角形的特性（生1：我們小組由我和大家一起來復習“三角形的特性”這部分內(nèi)容。）PPT出示標題 三角形的定義.請同學說說什么樣的圖形是三角形那么，這句話說得對嗎？（重點突出“圍成”）ppt 復習底和高.（請拿出題單）三角形的三邊的關系.是不是任意的三條線段都能圍成三角形呢？ 判斷哪組中的三條線段可以圍成三角形（同桌交流并說一說你是怎樣判斷的）通過匯報出示三角形兩邊

3、長度之和大于第三邊3.復習三角形的穩(wěn)定性（出示人字形房梁、三角形車架等）PPT 三角形在我們的生活中運用十分廣泛，你能說說三角形的什么特性在我們生活中運用嗎（二）復習 三角形的分類 PPT向老師給大家準備了一個小小的禮物-許多三角形請小組合作1、整理復習按角分的三角形分類猜一猜每個三角形分別是什么三角形？PPT根據(jù)回答標出（銳角三角形、直角三角形、鈍角三角形）說一說這是根據(jù)什么進行分類的。小組合作把它分出來并請兩個小組同學展示(最大的角是什么角)判斷任何三角形中都有兩個銳角直角三角形的兩個銳角之和等于90度 。PPT如果把三角形看作一個整體，你能用圖示表示出這三種三角形之間的關系嗎 PPT老師

4、發(fā)現(xiàn)還有同學是按照邊來分的。2、整理復習按邊分的三角形分類。向老師發(fā)現(xiàn)還有不同的小組展示來展示等腰三角形(1)三角形如果按邊分,應該怎么分?請小組上來展示，如果把三角形看作一個整體,我們利用圖表示出這三種三角形之間的關系.(出示集合圖)PPT(2)說說等腰三角形有什么特征（兩腰相等 兩底角相等）一個等腰三角形的周長是64厘米,底邊長是14厘米,它的腰長多少厘米?一個等腰三角形周長是18厘米，一條腰長6厘米，底是多少厘米？PPT通過計算你有什么發(fā)現(xiàn)（揭示等邊三角形）等邊三角(1)PPT出示一個等邊三角形。說說有什么特征（三邊相等,三個角相等都是60度)(2)判斷 等邊三角形是銳角三角.( )PP

5、T(3) 觀察三條邊上的數(shù)字，判斷能不能圍成三角形?能圍成的話,能判斷出是銳角三角形還是鈍角三角形嗎？為什么?2厘米 2厘米 4厘米； 4厘米 4厘米 2厘米；3厘米 3厘米 3厘米; 9厘米 8厘米 2厘米; PPT如果把三角形看作一個整體，你能用圖示表示出這三種三角形之間的關系嗎三、教師全課小結 小組之間展示都很棒，期待有更好的四本節(jié)復習課你有什么收獲？五、請完成課后作業(yè)。四、教學板書。 特征：三條線段圍成的圖形三條邊、三個角、三個頂點、三條底、三條高 穩(wěn)定性 特性： 兩邊之和大于第三條邊 兩點間的距離三角形 銳角三角形 角 直角三角形 分類： 鈍角三角形 任意三角形 邊 等腰三角形 等邊三角形教學反思：四、 智力大比拼第一關: 小組我會畫 PPT 第二關：我會判斷 PPT（1）.由三條線段組成的圖形叫做三角形 （ ）（2）有2個銳角的三角形一定是銳角三角形。 （ ） (3) 等邊三角形一定是等腰三角形。 （ ）（4）直角三角形也有3條高。 （ ）第三關：選擇題 PPT只有兩個銳角，沒有直角 銳角三角形三個角相等 直角三角形沒有直角和鈍角 鈍角三角形有一個直角，兩條邊相等 等腰三角形等邊三角形 第四關：智力大比