二年級品德與生活第三單元金色的秋天教學設計

1、二年級品德與生活第三單元金色的秋天教學設計單元目標1.感受大自然的美，初步了解季節(jié)變化的特點，人和自然的關系，知道愛惜勞動成果。2.進一步了解出行安全，養(yǎng)成基本的文明行為，樂于幫助別人，尊敬老人。3.發(fā)展表現(xiàn)美的興趣和能力。4.培養(yǎng)學生觀察、探究大自然的興趣。教學重點、難點教學重點：了解生活中的自然、社會常識，了解秋天。教學難點：愛親敬長，愛集體，珍愛生命，熱愛自然，熱愛科學。在重點和難點上要充分利用現(xiàn)代教育技術手段，在分散重難點的情況下，充分調動學生多種感官，讓學生參與學習，形成直觀的提高了的新知識。教學對象特征分析低年級的學生年齡偏小，注意力不易集中。同時具有好奇、好動、喜歡做游戲等特征，

2、思維以形象思維為主，處于直觀具體形象思維向抽象發(fā)展的起始階段，在培養(yǎng)對季節(jié)的認識能力時，仍需要具體形象、感性材料的支持。在自覺做出恰當?shù)呐袛嗪瓦M行認識方面帶有強烈的主觀性和片面性，但他們容易被新穎刺激所吸引，無意注意占優(yōu)勢。因此，他們不能較長時間地集中注意于需要完成的工作或學習，如聽課、做實驗?；趯W生這些特點，教學中，一味地講解、傳授所謂的知識，學生不僅不感興趣，而且僅是機械記憶，難以理解與應用，而通過形象生動的畫面感知，細微深入的課件演示和引導、提問、室外活動相結合，促進學生動腦思考問題，動眼觀察，動手實踐。針對小學低年級學生的認識特點：（1）在課堂教學中，充分運用課件等現(xiàn)代教育技術手段來

3、輔助教學，師生互動，幫助學生主動獲得知識。（2）直觀形象的思維和記憶比邏輯抽象思維和記憶發(fā)達。又根據(jù)小學學生注意力不容易持久集中，因而使用課件、實物、繪畫、游戲等，做到生動有趣，重點突出，注意化靜為動、化復雜為簡單，使學生一看就明、一聽就懂。通過學生觀看課件，引導學生學習正確的觀察方法，啟發(fā)學生進行思考，多角度對學生進行能力的培養(yǎng)。達到教法、教材與教學對象的統(tǒng)一。（3）讓兒童直接參與主體活動、游戲和實踐活動，教師指導兒童活動，而非單純的只講教科書，兒童更多的是通過實際參與活動，動手動腦，而非僅僅依靠聽講來學習。教學策略及教法設計針對低年級兒童年齡特征，為實現(xiàn)教學目的和要求 ，完成教學任務 ，采

4、用動畫觀察法、圖片法、愉快教學法、情景教學法相結合進行教學。在觀察中充分發(fā)揮學生視覺的作用，觀察秋天動植物的特點，收獲的場景視頻，果實圖片，引導學生自制學習。通過觀察、實踐來滿足兒童的好奇、好動的需求，把學生興趣引導到品德與生活的學習上來，調動他們的積極性、主動性和創(chuàng)造性，直到學生能較全面的了解秋天。興趣是最好的老師。從品德與生活課的特點出發(fā)，注重內容的趣味性和實踐性，選擇與本科有關的大多常見的、兒童感興趣的媒體，實施多媒體輔助教學手段，把不能進入課堂的場景生動的呈現(xiàn)在課堂上，增強學生的感性認識，利用對學生進行品德與生活學科教育，培養(yǎng)學生對品德與生活學科的情感，并將品德與生活與語文信息技術進行

5、整合，全面培養(yǎng)孩子們的能力。采用以下教法：1創(chuàng)設情景法為學生創(chuàng)設情境，教師將語文課文中的秋姑娘、大雁，以及神話中認識的嫦娥等引入，由電腦展現(xiàn)給學生，創(chuàng)設了一個個有趣的教學情景，吸引學生的注意力，并將樹葉、果實、繪畫、照片等帶進課堂，讓學生直觀感受；進行游戲，提供判斷條件，教給判斷方法，調動多種感官參與實踐操作。2多媒體課件輔助教學法在教學中，單純講解學生很難理解、掌握，須利用多媒體課件的直觀、生動、可演示性，以及針對學生在學習書本知識時不能離開教室的特點，將秋天呈現(xiàn)在課件上，方便學生觀察、想象，實現(xiàn)信息技術與語文學科課程的整合。3聯(lián)系生活法教學活動應源于兒童的生活又高于生活，用正確的價值觀引導

6、兒童的生活。從兒童的生活中敏感地捕捉有教育價值的課題，開展兒童喜歡的活動，使他們在主動積極地參與中得到充實，情感得到熏陶，品德得到發(fā)展，價值判斷得到初步的培養(yǎng)。4激勵評價法調動不同層面學生的學習興趣，以鼓勵性的語言、手勢或暗示等方法及時反饋學習效果，以及培養(yǎng)他們的集體合作意識。秋天在哪里（第一課時）主題目標1.觀察認識秋天的季節(jié)特征，體驗、發(fā)現(xiàn)秋天的樂趣，感受大自然的美。2.感受活動、創(chuàng)作的快樂，發(fā)展想象力、創(chuàng)造力和動手制作的能力。3.激發(fā)學生觀察自然、探索自然的興趣。 教學重點、難點教學重點：認識秋天的季節(jié)特點，觀察自然、探索自然。教學難點：體驗、發(fā)現(xiàn)秋天的樂趣，感受大自然的美。教學過程設計

7、與分析一、找秋天導入：秋天到了，同學們們還記得一年級語文書中的秋姑娘嗎？她為我們帶來了金色的秋天，我們和她一起去找秋天吧?。ㄕn件）（與語文課程進行整合，喚起學生記憶，利用課件創(chuàng)設情景、故事激趣。精美的畫面吸引學生的注意力，在優(yōu)美的音樂聲中，一起去找秋天。）（一）到植物王國找秋天1觀察森林里的植物植物王國里的植物在秋天有什么變化呢？先看看森林里的植物，它們在干什么？（課件觀察圖片）（分類學習，跟隨課件找秋天。）（帶學生總結秋天的樹木有什么變化，引導孩子們用自己的語言表述，培養(yǎng)表達能力）2觀察農田里的植物農民伯伯也很喜歡秋天，同學們們想知道為什么嗎？我們到農田里去看看吧！（課件播放農田豐收景象）（

8、利用課件將在教室內無法看到的秋景展現(xiàn)在學生眼前，激發(fā)學生學習興趣。）3觀察果園里的植物農田里，稻子熟了，高粱紅了，棉花白了！果園里又是什么樣子呢？同學們們去看看吧！（課件）（二）到動物王國找秋天秋天是個豐收的季節(jié)，我們在植物王國里看到了秋天豐富的色彩和秋收的景象，你能說說到了秋天，植物有什么變化嗎？炎熱的夏天已經(jīng)過去了，秋天一過，寒冷的冬天就來了，小動物們怎么辦呢？（引導學生發(fā)現(xiàn)動物的四種過冬方式，從而分析出他們秋天在干什么。通過學法指導，使學生對動物過冬方式有了一定的認識，從而發(fā)現(xiàn)它們秋天的變化。）1準備冬眠青蛙、蛇：我們要在秋天吃得飽飽的，冬天冬眠時就不會餓了?。ㄍㄟ^課件生動的卡通小動物畫

9、面，使學生樂學。）2換毛老虎、綿羊：我們在秋天換上厚厚的毛皮，冬天時就不會冷了！3備糧松鼠、蜜蜂：我們在秋天準備好充足的糧食，留到冬天吃！4遷徙候鳥們：我們在秋天還暖和的時候，飛到南方去過冬?。ㄈ┣锾烊藗冇惺裁醋兓游飩兌荚谇锾鞙蕚溥^冬了，我們呢？秋天到，氣溫降低了，同學們要多穿點衣服，以免感冒?。ㄌ嵝押⒆忧锾斓募竟?jié)特點。）二、欣賞秋天秋天的詩文 出示課件欣賞秋天的唐詩，畫等，感受秋天的美。 （秋天的景色美，詩也很美，在品德與生活學科教育中滲透審美教育，讓學生體會美，感受美。）三、秋天的游戲到了秋天，我們可以玩很多種游戲，同學們們能動腦筋自創(chuàng)幾種游戲嗎？ （一）做樹葉面具（1）將較大的樹葉

10、直接蓋住臉部，在眼睛處挖洞，既成面具。（2）形狀較小的樹葉可貼在硬紙板上，做成面具。(在實踐中學，寓教于樂)（二）樹葉知識競賽1哪些樹葉變黃？2哪些樹葉變紅？3楓樹葉什么樣？4銀杏葉什么樣？5他們有什么不同?（三）制作樹葉標本將不同形狀和顏色的樹葉，用布擦干凈，鋪平夾在廢舊書里，制作成樹葉標本。（四）拔根或斗草莖游戲利用樹葉的柄部，兩位同學每位同學手持一枚樹葉柄，交叉后用力拉自己的樹葉柄，誰的葉柄斷了就是輸?shù)囊环剑粗褪勤A的一方。贏的一方可以為自己的葉柄命名。（五）蒺藜打靶（六）轉陀螺比賽陀螺制作方法:在干果的頂部插進一段細竹簽，并留有手捏旋轉的部分。陀螺比賽：自由組合成兩到三人一組進行比賽

11、。（七）抓拐游戲 把五到六枚干果撒在桌子上，將一枚干果高高拋起，第一次抓起桌面上的一枚干果，第二次抓起兩枚干果，第三次抓起三枚干果，都完成者為勝方，獎勵一枚干果。（八）五子棋游戲利用棋盤和干果，進行五子棋比賽，一方用松子，另一方用榛子，誰先將五顆子擺成一條直線就為勝方。四、留住秋天那么美的秋天，你想把它留住嗎？快想辦法吧！（一）樹葉印畫把樹葉蘸上顏料，壓在白紙上，輕輕拿起樹葉后，就會出現(xiàn)一幅美麗的樹葉畫。（教師演示）(出示事先拓引好的畫，吸引學生注意力。)(課件出示孩子們自己制作的樹葉貼畫和繪畫作品，采取激勵教學。)（二）樹葉貼畫利用各種形狀的樹葉，拼擺粘貼成各種圖案。（三）種子貼畫用各種植物

12、的種子制作各種圖案的貼畫。（四）制作項鏈用針線把各種小紅果或樹葉穿成一串做成項鏈。（五）制作小烏龜用半個核桃和橡皮泥做成漂亮的小烏龜。（六）制作小橘燈 把橘子輕輕的捏軟，用刀平面切掉橘子帶把的一頭，利用筷子等工具把橘子瓣掏出來，但不能毀壞橘子皮，用線在橘子開口的一面把橘子拴起做提手，放上一節(jié)小蠟燭。（七）花生耳環(huán)做法：沿花生開口的地方，輕輕擠開一個口，然后夾在耳朵上做耳環(huán)。（八）繪畫作品欣賞總結：通過這節(jié)課的學習，同學們們找到秋天了嗎？下節(jié)課我們再到室外去找找看，看你們會不會有新發(fā)現(xiàn)！秋天的收獲（第二課時）主題目標1 觀察并參與秋天的收獲，體驗豐收的喜悅，愿意與別人分享快樂。2 增強勞動意識和

13、技能，懂得珍惜勞動成果，尊敬付出勞動的人。 3 通過各種感官觀察認識幾種秋天成熟的果實，初步學習用分類的方法進行簡單的探究活動。教學重點、難點教學重點：觀察并參與秋天的收獲，體驗豐收的喜悅，愿意與別人分享快樂。教學難點：增強勞動意識和技能，懂得珍惜勞動成果，尊敬付出勞動的人。教學過程導入：秋天到了,農田里、果園里都是一派豐收的景象,讓我們乘著小火車，去農田、果園里看看秋收的美景吧！一、收獲的季節(jié)1（課件播放農田里、果園里豐收景象的圖片，讓學生欣賞，并初步感知秋收的喜悅之情）師：我們在商店里看到了那么多美味可口的果實，它們是從哪里來的呢？2回憶語文課中學過的兒歌秋天到，感受秋收美景。(與語文學科

14、課程整合)3回憶討論米飯是怎么來的?4請學生在書本的圖片上標上箭頭。 (出示由畫面和箭頭構成的流程圖更利于學生觀察。)5學習兒歌香噴噴的米飯哪里來？白花花的大米做出來；白花花的大米哪里來？金燦燦的稻谷脫出來；金燦燦的稻谷哪里來？農民伯伯種出來。一粒稻谷一滴汗，愛惜糧食理應該!二、珍惜勞動成果同學們,美味的食物是從哪來的？回憶一下農民伯伯勞動的情景吧!1觀看圖片，回憶語文課中學過的古詩鋤禾，喚起學生記憶，讓孩子明白珍惜勞動成果的重要性。2你還記得哪些與珍惜糧食有關的詩句？(與語文學科整合，相輔相成。) 學習：中華傳統(tǒng)美德格言一粥一飯，當思來處不易；半絲半縷，恒念物力為艱。3回憶一下，平時你有沒有

15、浪費糧食？以后要怎么做？三、快樂的豐收會同學們，你知道秋天有哪些果實嗎？能舉例說說嗎？（課件出示水果：我們很喜歡和同學們們交朋友哦！同學們呢？）1 介紹水果的方法（課件以水果的身份與孩子們對話，生動有趣，激發(fā)興趣。） 要和水果交朋友，必須先了解它們。你能介紹一種水果嗎？（讓學生試著介紹，再給出方法。課件出示介紹水果的方法。）2用學到的方法對水果進行介紹。3學習詩果實說沒有那滋養(yǎng)我的大地母親，就沒有我；沒有那大自然的陽光雨露，就沒有我；沒有那辛勤勞作的人們，就沒有我；漫長的春和夏孕育了我，只為送給人們，一個豐收的秋。4釣水果游戲：認識了那么多水果朋友，我們來和水果們玩釣水果游戲吧！四、大家來品嘗

16、那么多很漂亮的水果朋友，在吃之前，我們先給他們留影吧！1留下果實動動腦，想辦法留下他們的身影！繪畫、泥塑、照相都可以，你還能想出其他辦法嗎？2水果拼盤 那么多水果，同學們們要怎么吃呢？先看看美麗的水果拼盤吧！你能拼得更好嗎？（動手實踐） （課件出示各種 水果拼盤）美味的水果，是果農們辛辛苦苦種出來的，同學們們應該感謝他們，更不能浪費哦！秋游去（第三課時）主題目標：1 引導學生正確選擇適合自己外出秋游的物品，不攀比、不盲從。2 了解一些出行的安全常識，培養(yǎng)守秩序、愛護環(huán)境等基本的文明行為。教學重點、難點教學重點：引導學生正確選擇適合自己外出秋游的物品，不攀比、不盲從。教學難點：了解一些出行的安全

17、常識，培養(yǎng)守秩序、愛護環(huán)境等基本的文明行為。教學過程導入：秋天到了,同學們最喜歡的就是秋游了！讓我們跟隨旅行家大雁，去秋游吧！利用課件創(chuàng)設情景、故事激趣。一、秋游去哪里還記得我們上次的秋游嗎？那時，我們玩得多開心呀?。ㄕn件出示我們班同學一年級時去秋游的照片）（播放上次去秋游的照片，喚起孩子的記憶。） 上次秋游我們去了茶園山，這次秋游同學們想去哪里？去查一查昆明有哪些好玩的地方，了解一下那兒的情況。討論：去哪里玩更好？二、秋游帶什么1回憶一下上次秋游，哪些東西該帶，哪些不該帶？你還需要帶些什么？2小組討論：同學們上次秋游帶的食品夠了嗎？要帶多少才合適呢？3教師引導：分析一下去哪里？去多久？我們需

18、要帶些什么。4評選最佳出游準備獎。5設計一份物品清單。三、秋游該注意什么 請同學們們根據(jù)上次秋游的經(jīng)驗，自己總結一下外出秋游應該注意什么。（出示秋游注意事項）（有條理的學習，理清孩子思路。）四、闖關游戲 （玩中學 學中玩）游戲：如選擇穿什么鞋去等秋天的節(jié)日（第四課時）主題目標1 了解一些有關中秋節(jié)的知識，熱愛祖國的傳統(tǒng)文化。2 在尊老、敬老的節(jié)日里獲得對中華傳統(tǒng)文化的美好體驗，以實際行動關心老人尊敬老人。了解一些與月亮有關的科學知識，學習觀察、記錄等簡單的科學探究方法，激發(fā)對科學探究的興趣。教學重點、難點教學重點：了解中秋節(jié)的知識，熱愛祖國的傳統(tǒng)文化。在尊老、敬老的節(jié)日里獲得對中華傳統(tǒng)文化的美好體驗，以實際行動關心老人，尊敬老人。教學難點：了解一些與月亮有關的科學知識，激發(fā)對科學探究的興趣。教學過程導入：中秋節(jié)到了，嫦娥姐姐要給同學們送禮物了，她要告訴我們有關秋天的節(jié)日和月球的知識，同學們想要嗎？（利用課件創(chuàng)設情景、故事激趣。）中秋節(jié)提起秋天，我們就會想起中秋節(jié)這個團圓的日子。同學們對中秋節(jié)了解嗎？1了解中秋節(jié)（從各方面了解中秋。）中秋起源、中秋別稱、中秋活動、中秋郵票欣賞2 你知道哪些有關中秋或月亮的故事？能講給大家聽嗎？（出示寫嫦娥