云溪中學(xué)張郁芳樂音的三個(gè)特征的教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)時(shí)間

1、教學(xué)時(shí)間年 月 日 星期課題第二節(jié) 樂音的三個(gè)特征教學(xué)方案課時(shí)安排1課時(shí)教 材 分 析知識(shí)目標(biāo)區(qū)別音調(diào)、響度、音色的不同含義，了解它們各是由什么因素決定的。能力目標(biāo)探究決定音調(diào)、響度的因素，觀察不同聲音的波形情感目標(biāo)養(yǎng)成用音調(diào)、響度、音色等物理概念來描述生活中聲現(xiàn)象的習(xí)慣重點(diǎn)區(qū)別音調(diào)、響度、音色的不同含義，了解它們各是由什么因素決定的。難點(diǎn)觀察不同聲音的波形學(xué)習(xí)指導(dǎo)教 學(xué) 設(shè) 計(jì)教具使用：多媒體課件、實(shí)驗(yàn)器材（二）教學(xué)程序及時(shí)間分配教 師 活 動(dòng)個(gè)人教案一、復(fù)習(xí)1.聲是由物體的_產(chǎn)生的。2._叫介質(zhì)。_不能傳聲。3.有一振動(dòng)物體，每分鐘振動(dòng)1800次，問該物體的振動(dòng)頻率是_。4.人耳能聽到聲音

2、的頻率范圍是_。5.聲音在空氣中傳播速度是_。二、新課（一）樂音與噪音音樂欣賞： HYPERLINK E:物理課件教科版 物理教學(xué)第三章 聲音第二節(jié)樂音的三個(gè)特征第二節(jié)樂音的三個(gè)特征梁祝.swf t _parent 梁祝結(jié)論：悅耳的聲音叫做樂音。 無規(guī)律的、難聽刺耳或污染環(huán)境的聲音叫做噪聲。（二）樂音的三個(gè)特征：音調(diào)、響度、音色音調(diào)（1）定義：音調(diào)是指樂音的高低（2）音調(diào)的高低與什么有關(guān)？猜想：實(shí)驗(yàn)探究：實(shí)驗(yàn)一：拿一把塑料尺，讓它從木梳的齒上的劃過，一次快些，一次慢些 HYPERLINK E:物理課件教科版 物理教學(xué)第三章 聲音第二節(jié)樂音的三個(gè)特征第二節(jié)樂音的三個(gè)特征用梳子探究聲音.exe t

3、 _parent ，你能判別出它們發(fā)出聲音的差別嗎？ 結(jié)論：音調(diào)的高低是由聲源振動(dòng)的頻率決定。、振動(dòng)越快，頻率越大，音調(diào)越高、振動(dòng)越慢，頻率越大，音調(diào)越低（3）解決實(shí)際問題：怎樣使吉他彈出的音調(diào)更高？答：彈細(xì)的琴弦、將琴弦調(diào)緊、將琴弦壓住變短為什么電線在冬天容易發(fā)出“嗚嗚”的響聲。答：冬天氣溫低，電線因熱漲冷縮變緊，風(fēng)刮過時(shí)產(chǎn)生的音調(diào)高。所以發(fā)出“嗚嗚”的響聲。響度（1）定義：人耳能感覺到聲音的大小強(qiáng)弱叫做響度。也叫做音量（2）什么因素決定響度的強(qiáng)弱呢？探究實(shí)驗(yàn)一：將一把直尺壓緊在桌面上，用手撥動(dòng)其伸出桌外的一端。改變尺伸出桌面的長度 HYPERLINK E:物理課件教科版 物理教學(xué)第三章 聲

4、音第二節(jié)樂音的三個(gè)特征第二節(jié)樂音的三個(gè)特征響度.exe t _parent ，重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)。仔細(xì)觀察，你發(fā)現(xiàn)了什么？探究實(shí)驗(yàn)二：桌面上撒些小紙屑，先輕輕地敲鼓。觀察小紙屑的振動(dòng)幅度。然后用力敲鼓，再觀察小紙屑的振動(dòng)幅度結(jié)論：、振幅決定響度。 振幅越大，響度越大 、響度還與距聲源的遠(yuǎn)近有關(guān)。（3）聲音的強(qiáng)弱常用分貝（dB）來表示。3音色（1）、音色又叫音品，它反映了聲音的品質(zhì)與特色。不同發(fā)聲體的音色不同。（2）、音色是辨別不同發(fā)聲體的依據(jù) 4總結(jié)（1）完成下表:定義決定因素聽感表現(xiàn)音調(diào)聲音的高低（尖粗）由聲源的振動(dòng)頻率決定；頻率大，音調(diào)高；頻率小，音調(diào)低音調(diào)高：聲音清脆、尖細(xì);音調(diào)低：聲音粗獷、

5、低沉響度聲音的強(qiáng)弱（大?。┯陕曉吹恼駝?dòng)幅度決定；振動(dòng)幅度越大，響度越大響度大：震耳欲聾;響度?。狠p聲耳語音色對聲音音質(zhì)的感覺不同發(fā)聲體的材料、結(jié)構(gòu)不同，發(fā)出聲音的音色就不同分辨不同發(fā)聲體發(fā)聲的重要特征（2）區(qū)分頻率與振幅頻率： 物體每秒振動(dòng)的次數(shù)。頻率大，音調(diào)高；頻率小，音調(diào)低。（聲音尖、粗）振幅： 物體振動(dòng)的幅度。振動(dòng)幅度越大，響度越大。（聲音大、?。┝?xí) 題 設(shè) 計(jì)1、課堂練習(xí)：（1）、“高聲呼叫”和“低聲細(xì)語”，這里的“高的低指的是”（B）A、音調(diào)高低B、響度大小C、音色好壞D、都不正確（2）、放聲歌唱的男低音和為他輕聲伴唱的女高音相比（ C）A、男低音音調(diào)較高，響度較大B、男低音音調(diào)較低，響度較小C、男低音音調(diào)較低，響度較大（3）、蜜蜂和蝴蝶相比，它們誰飛行時(shí)的音調(diào)高 HYPERLINK E:物理課件教科版 物理教學(xué)第三章 聲音第二節(jié)樂音的三個(gè)特征第二節(jié)樂音的三個(gè)特征蜜蜂和蝴蝶.exe t _parent ，為什么？答：蜜蜂的音調(diào)高，因?yàn)樗駝?dòng)的頻率快。（4、）“男高音歌唱家”和“女低音歌唱家”，這里的“高音”和“低音”指的是什么？答：這里“高音”和“低音”分別指音調(diào)的高低（5）