部編版人教版七年級語文上冊專題復(fù)習(xí)題10：文言文比較閱讀課件

1、部編版七年級語文上專題復(fù)習(xí)10-文言文比較閱讀部編版七年級語文上專題復(fù)習(xí)10-文言文比較閱讀（一）【甲】詠雪【乙】宋有富人，天雨墻壞。其子曰：“不筑，必將有盜?！逼溧徣酥敢嘣?。暮而果大亡其財，其家甚智其子，而疑鄰人之父。 (選自智子疑鄰)1解釋下列加點詞語。(4分)(1)謝太傅寒雪日內(nèi)集( )(2)俄而雪驟( )(3)暮而果大亡其財()(4)宋有富人，天雨墻壞( )2用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。(4分)(1)撒鹽空中差可擬。(2)暮而果大亡其財，其家甚智其子，而疑鄰人之父。（一）3下列說法不正確的一項是()(3分)A兩篇文章中兒女的回答都體現(xiàn)了他們的聰明才智。B甲文最后交代兄女(謝道韞)的身份，

2、暗示謝太傅更贊賞謝道韞的才氣。C乙文的故事主旨在于說明人的先見之明。D兩篇文章都涉及對一個問題的看法，甲文從不同角度詠雪，乙文從相同角度強調(diào)了修補防盜。3下列說法不正確的一項是()(3分)4用“撒鹽空中”和“柳絮因風(fēng)起”來比擬“大雪紛紛”，你認(rèn)為哪個更好，為什么？(3分)5智子疑鄰有何寓意？這對我們有何啟示？(3分)4用“撒鹽空中”和“柳絮因風(fēng)起”來比擬“大雪紛紛”，你認(rèn)為(二)【甲】陳太丘與友期【乙】郭伋始至行部，到西河美稷，有童兒數(shù)百，各騎竹馬，道次迎拜。伋問：“兒曹何自遠(yuǎn)來？”對曰：“聞使君到，喜，故來奉迎。” 伋辭謝之。及事訖，諸兒復(fù)送至郭外，問：“使君何日當(dāng)還?！眮持^別駕從事，計日告

3、之。行部既還，先期一日，伋為違信于諸兒，遂止于野亭，須期乃 入。其為人若此。 (選自后漢書郭伋傳，略有改動)【注釋】郭伋(j)始至行部：郭伋剛擔(dān)任并州牧，首次出巡。行部， 出巡。西河美稷：地名。別駕從事：部下官吏。野亭：郊野外的亭子。(二)6下列加點詞語的解釋不正確的一項是()(3分)A太丘舍去(舍棄、丟下)B則是無信(不講信用)C及事訖(完畢)D先期一日(約定的日期)7下列各組句子中加點虛詞的意義和用法相同的一項是()(3分)A相委而去雜然而前陳者B計日告之 傳一鄉(xiāng)秀才觀之C遂止于野亭 駢死于槽櫪之間D其為人若此 安陵君其許寡人6下列加點詞語的解釋不正確的一項是()(3分)8用現(xiàn)代漢語翻譯下

4、列句子。(4分)(1)待君久不至，已去。(2)伋謂別駕從事，計日告之。9甲、乙兩文告訴了我們一個同樣的道理：_。但從選材角度看，甲文選取的是友人“無信”“無禮”的反面例子，乙文選取的是_的正面例子；從表達(dá)方式看，甲文側(cè)重_，乙文側(cè)重敘述。(4分)10從甲、乙兩文的故事中，你還得到了哪些新的啟示？(就一個或兩個故事來談均可，至少兩條)(4分)8用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。(4分)(三)【甲】論語三則子貢問曰：“孔文子何以謂之文也？”子曰：“敏而好學(xué)，不恥下問，是以謂之文也?！弊釉唬骸爸卟换?，仁者不憂，勇者不懼。”子曰：“我非生而知之者，好古，敏以求之者也?！?(選自論語)【乙】雖有佳肴，弗食，不知

5、其旨也；雖有至道，弗學(xué)，不知其善也。是故學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強也。故曰：教學(xué)相長也。兌命曰：“學(xué)學(xué)半。”其此之謂乎？ (選自禮記)11解釋下列句中加點的字詞。(4分)(1)不恥下問( )(2)知者不惑()(3)不知其旨也()(4)知困，然后能自強也( ) (三)12用“/”劃出下列句子的停頓。(2分)(1)是 故 學(xué) 然 后 知 不 足(2)我 非 生 而 知 之 者13將選文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(4分)(1)敏而好學(xué)，不恥下問，是以謂之“文”也。(2)知不足，然后能自反也；知困，然后能自強也。14雖有佳肴的中心句是_。(3分)15雖有佳肴和

6、論語三則的第三則分別論述了學(xué)習(xí)的哪個方面？(3分)12用“/”劃出下列句子的停頓。(2分)(四)【甲】誡子書 【乙】成王封伯禽于魯。周公誡之曰：“往矣，子無以魯國驕?zhǔn)俊Ｎ?，文王之子，武王之弟，成王之叔也，又相天子，吾于天下亦不輕 矣。然一沐三握發(fā)，一飯三吐哺，猶恐失天下之士。吾聞，德行寬裕，守之以恭者，榮；土地廣大，守以儉者，安；祿位尊盛，守以之卑者，貴；人眾兵強，守以之畏者，勝；聰明睿智，守之以愚者，哲；博聞強記，守之以淺者，智。夫此六者，皆謙德也。夫貴為天子，富有四海，由此德也。不謙而失天下，亡其身者，桀、紂是也?？刹簧鳉e？” (選自周公誡子)(四)16解釋下列加點字在文中的意思。(4分)

7、(1)非學(xué)無以廣才()(2)悲守窮廬()(3)博聞強記，守之以淺者( )(4)又相天子()17將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(4分)(1)非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。(2)然一沐三握發(fā)，一飯三吐哺，猶恐失天下之士。18這兩篇短文都是告誡子孫的文章，但中心內(nèi)容不同。其中乙文周公告誡兒子伯禽的中心內(nèi)容是_ ；甲文諸葛亮告誡兒子的中心內(nèi)容是_。(4分)19甲文中有兩句話常被人們用作“志當(dāng)存高遠(yuǎn)”的座右銘，這兩句話是_。(4分)16解釋下列加點字在文中的意思。(4分)(五)【甲】狼【乙】黔無驢，有好事者船載以入。至則無可用，放之山下?；⒁娭?，龐然大物也，以為神。蔽林間窺之，稍出近之，慭慭然，莫相知。他日，

8、驢一鳴，虎大駭，遠(yuǎn)遁，以為且噬己也，甚恐。然往來視之，覺無異能者。益習(xí)其聲，又近出前后，終不敢搏。稍近，益狎，蕩倚沖冒。驢不勝怒，蹄之。虎因喜，計之曰：“技止此耳！”因跳踉大闞，斷其喉，盡其肉，乃去。 (選自黔之驢)20解釋下列句中加點詞的意思。(4分)(1)其一犬坐于前( )(2)以為且噬己也，甚恐()(五)21用現(xiàn)代漢語翻譯下列語句。(4分)(1)骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。(2)虎見之，龐然大物也，以為神。22整體看這兩則材料，我們得知：屠戶之所以沒有被貪婪、狡詐、兇狠的狼吃掉，是因為他(1)_，(2)_；黔之驢之所以避免不了悲劇命運，是因為它(3)_，(4)_。這充分說明了認(rèn)清形勢的重要性。(8分)21用現(xiàn)代漢語翻譯下列語句。(4分)(六)【甲】杞人憂天 【乙】故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。 人恒過，然后能改。困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。然后知生于憂患，而死于安樂也。23解釋下列句中加點的詞語。(3分)(1)天，積氣耳()(2)日月星宿，不當(dāng)墜耶()(3)勞其筋骨()24將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(6分)(1)曉之者亦舍