高中生物-一輪復(fù)習(xí)課件：免疫調(diào)節(jié)(共21張PPT)

1、免疫調(diào)節(jié) 一輪復(fù)習(xí)12免疫調(diào)節(jié) 一輪復(fù)習(xí)12皮膚和黏膜對(duì)病菌的阻擋作用皮膚分泌物的殺菌作用呼吸道黏膜上的纖毛清掃異物溶菌酶使細(xì)菌溶解吞噬細(xì)胞吞噬病原體白細(xì)胞消滅病原體免疫系統(tǒng)的防衛(wèi)功能22022/10/2皮膚和黏膜對(duì)病菌的阻擋作用皮膚分泌物的殺菌作用呼吸道黏膜上的【復(fù)習(xí)目標(biāo)】1、熟記體液免疫過程和細(xì)胞免疫過程與聯(lián)系,并構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)(重、 難點(diǎn))2、掌握二次免疫反應(yīng)特點(diǎn) 3、應(yīng)用免疫學(xué)解決實(shí)際問題（難點(diǎn)）復(fù)習(xí)目標(biāo)32022/10/2【復(fù)習(xí)目標(biāo)】復(fù)習(xí)目標(biāo)32022/9/28-作業(yè)名稱：免疫調(diào)節(jié)（課前自測(cè)題）客觀題題號(hào)(一)1(一)2(一)3(一)4(一)5學(xué)生客觀題正確率正確答案DBCCCC-葉志

2、濤DBCCCC100.00%羅云DBCCCC100.00%曾秀芬DBCCCC100.00%陳?；鵇BCCBC80.00%李世昌DBCCCA80.00%何勇文DBCCBC80.00%張卉潔DCCCC80.00%譚洪DCCCC80.00%陸奕曾心DADCCC80.00%曾健聰DBCCC80.00%題目錯(cuò)誤率11.11%61.11%27.78%38.89%22.22%42022/10/2-作業(yè)名稱：免疫調(diào)節(jié)（課前自測(cè)題）客觀題題號(hào)(一)1(一)2、（雙選）下列過程中不屬于體液免疫過程的是 （ ）A抗原處理、呈遞和識(shí)別的階段 BT細(xì)胞增殖、分化C形成效應(yīng)T細(xì)胞 D效應(yīng)B細(xì)胞產(chǎn)生抗體與相應(yīng)抗原的特異性結(jié)

3、合4在制備蛇毒抗毒素血清時(shí)，需將滅毒的蛇毒液注入家兔體內(nèi)引起免疫反應(yīng)，參與這一免疫反應(yīng)的細(xì)胞有 （ ）A吞噬細(xì)胞、效應(yīng)B細(xì)胞、T細(xì)胞、效應(yīng)T細(xì)胞 B吞噬細(xì)胞、T細(xì)胞、B細(xì)胞、效應(yīng)T細(xì)胞C吞噬細(xì)胞、T細(xì)胞、B細(xì)胞、效應(yīng)B細(xì)胞 D吞噬細(xì)胞、記憶細(xì)胞、T細(xì)胞、效應(yīng)T細(xì)胞52022/10/22、（雙選）下列過程中不屬于體液免疫過程的是 （ ）462022/10/262022/9/28張卉潔、林坤升、陳嘉琦、鄧煥雄72022/10/2張卉潔、林坤升、陳嘉琦、鄧煥雄72022/9/28體液免疫和細(xì)胞免疫記憶口訣：體液免疫: 先吞后遞（T）B增分細(xì)胞免疫: 先吞后遞（T）并增分巧學(xué)助記 教學(xué)記憶體液免疫與細(xì)

4、胞免疫的好辦法 請(qǐng)小組同學(xué)合作，構(gòu)建體液免疫和細(xì)胞免疫的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖82022/10/2體液免疫和細(xì)胞免疫記憶口訣：體液免疫: 先吞后遞（T）【歸納總結(jié)】搶答： 為體液免疫過程， . 為細(xì)胞免疫過程（用序號(hào)表示）92022/10/2【歸納總結(jié)】92022/9/28【歸納總結(jié)】搶答： 為體液免疫過程， . 為細(xì)胞免疫過程（用序號(hào)表示） 102022/10/2【歸納總結(jié)】 102022/9/28【歸納總結(jié)】搶答： 為體液免疫過程， . 為細(xì)胞免疫過程（用序號(hào)表示） 112022/10/2【歸納總結(jié)】 112022/9體液免疫與細(xì)胞免疫的區(qū)別：體液免疫細(xì)胞免疫作用對(duì)象 體 液中的抗原侵入 宿主細(xì)胞 的

5、抗原不同免疫細(xì)胞B細(xì)胞、效應(yīng)B細(xì)胞、記憶B細(xì)胞效應(yīng)T細(xì)胞、記憶T細(xì)胞作用方式漿細(xì)胞產(chǎn)生的 抗體 ，與相應(yīng)的抗原發(fā)生特異性結(jié)合。效應(yīng)T細(xì)胞與 靶 細(xì)胞密切接觸，使之裂解死亡。林坤升、張卉潔、陳嘉琦、蘇麗珊、譚洪請(qǐng)完成測(cè)試反饋中的“即時(shí)檢測(cè)題一”122022/10/2體液免疫與細(xì)胞免疫的區(qū)別：細(xì)胞免疫作用對(duì)象 體 液中的抗體液免疫（二次免疫）第二次細(xì)胞免疫（二次免疫）第二次132022/10/2體液免疫（二次免疫）第二次細(xì)胞免疫（二次免疫）第二次1320考點(diǎn)二：記憶細(xì)胞與二次免疫反應(yīng)二次免疫反應(yīng)(與初次免疫反應(yīng)對(duì)比) 具有的特點(diǎn):反應(yīng)速度_, 產(chǎn)生抗體_,反應(yīng)強(qiáng)烈.請(qǐng)你通過右圖小結(jié)出二次免疫反應(yīng)的

6、特點(diǎn)快多142022/10/2考點(diǎn)二：記憶細(xì)胞與二次免疫反應(yīng)請(qǐng)你通過右圖小結(jié)出快多1420免疫學(xué)的應(yīng)用免疫預(yù)防器官移植包括 、免疫治療、 等 應(yīng)用范圍主要措施實(shí)例免疫預(yù)防接種由細(xì)菌制成的菌苗卡介苗、破傷風(fēng)菌苗接種由病毒、衣原體等制成的疫苗脊髓灰質(zhì)炎、乙型肝炎免疫治療輸入抗體，提高抗感染能力免疫球蛋白（lgG等）注射胸腺素，增強(qiáng)T細(xì)胞功能艾滋病、紅斑狼瘡器官移植克服由白細(xì)胞抗原（HLA）引起的對(duì)植入物的免疫排斥反應(yīng)骨髓移植152022/10/2免疫學(xué)的應(yīng)用免疫預(yù)防器官移植包括 【小組討論1】1、天花是由天花病毒引起的烈性傳染病。18世紀(jì)時(shí)，天花在歐洲大規(guī)模爆發(fā)，導(dǎo)致近1.5億人死于非命。英國(guó)鄉(xiāng)村

7、醫(yī)生愛德華琴納，是第一個(gè)發(fā)明了牛痘疫苗的人，他發(fā)現(xiàn)凡是感染過牛痘（牛的一種出疹性疾病，使牛出現(xiàn)局部潰瘍，牛痘病毒與天花病毒很相近，但毒性較弱）的牛場(chǎng)擠奶女工都不會(huì)感染天花。他從一位擠奶女工的牛痘膿皰中提取了膿液，然后接種到8歲男孩菲普斯身上，小男孩只是出現(xiàn)了輕微不適，幾天后痊愈。接種后第7周，琴納再給小孩接種天花患者的膿液。小孩沒有一點(diǎn)不適，安然無恙。（1）給小男孩接種牛痘實(shí)際上就是接種疫苗，在免疫學(xué)中稱為什么？（2）為什么凡是感染過牛痘的擠奶女工都不會(huì)感染天花？（3）第一次給小男孩接種牛痘時(shí)出現(xiàn)了輕微不適，而第二次接種天花病毒時(shí)卻沒有一點(diǎn)不適？ 【小組討論2】下圖中的曲線顯示了兩種使人體獲得

8、免疫力的方法。兩種方法均在第0天將某種物質(zhì)注射進(jìn)人體。請(qǐng)據(jù)此分析回答下列問題：（1）當(dāng)一個(gè)人被狗咬傷時(shí)，狂犬病病毒可能通過狗的唾液進(jìn)入人體，這時(shí)要防止該病毒使人體致病，哪種方法好？為什么？ （2）為防患于未然，應(yīng)對(duì)所有健康的狗注射相應(yīng)抗原(或疫苗)，為什么?162022/10/2 【小組討論1】1、天花是由天花病毒引起的烈性傳染病。1思考和討論：（1）給小男孩接種牛痘實(shí)際上就是接種 疫苗，在免疫學(xué)中稱為 （填抗原或抗體）（2）凡是感染過牛痘的擠奶女工都不會(huì)感 染天花是因?yàn)樗齻凅w內(nèi)產(chǎn)生了相應(yīng)的 . 和 細(xì)胞 ，獲得了免疫力。（3）第一次給小男孩接種牛痘時(shí)出現(xiàn)了輕微不適，而第二次接種天花病毒時(shí)卻沒

9、有一點(diǎn)不適？因?yàn)榈诙蚊庖邞?yīng)答非常 ， 細(xì)胞能迅速的增殖和分化形成 細(xì)胞和 細(xì)胞， 細(xì)胞再產(chǎn)生 ，能夠在短時(shí)間內(nèi)很快消滅病毒，不發(fā)生癥狀。抗原迅速記憶抗體漿記憶抗體記憶漿172022/10/2思考和討論：抗原迅速記憶抗體漿記憶抗體記憶漿172022/92、下圖中的曲線顯示了兩種使人體獲得免疫力的 方法。兩種方法均在第0天將某種物質(zhì)注射進(jìn)人體。 請(qǐng)據(jù)此分析回答下列問題： 當(dāng)一個(gè)人被狗咬傷時(shí)，狂犬病病毒可能通過狗的 唾液進(jìn)入人體，這時(shí)要防止該病毒使人體致病，方 法 較好，原因是 。 為防患于未然，應(yīng)對(duì)所有健康的狗注射相應(yīng)抗原(或疫苗)，為什么? ?？贵w數(shù)量多，快速消滅病原體，以達(dá)到免疫效果注射抗原（疫苗），可刺激狗體內(nèi)產(chǎn)生相應(yīng)的抗體和記憶細(xì)胞，達(dá)到預(yù)防的作用 182022/10/22、下圖中的曲線顯示了兩種使人體獲得免疫力的抗體數(shù)量多，快速請(qǐng)完成測(cè)試反饋中的“