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文檔簡介

1、第 第 頁小班下學期語言工作計劃經過一學期的學習，我們班幼兒的語言水平整體有所提高，表達的愿望在原有基礎上更劇烈了，事情闡述比較清晰了。但是還有一部分幼兒不情愿表達。本學期我班又增加了幾名新生，為了進一步提高整體幼兒的語言水平，本學期將通過交談、日常用語、講故事等多種形式進展幼兒的語言技能，繼續(xù)引導幼兒學說一般話，豐富幼兒詞匯為幼兒創(chuàng)設運用語言的機會。我依據幼兒的年齡和本班實際狀況制定了以下計劃：一、教學目標1、情愿并能夠集中留意力，耐煩地傾聽別人說話。2、愿意與同伴溝通，能大方地在集風光前說話。3、大膽朗誦簡短兒歌，在老師的援助下情愿復述簡短故事。4、能比較正確地運用常見的詞語，能說出簡約而

2、完整的語句。5、在各種活動中，留意豐富幼兒的詞匯并為幼兒創(chuàng)設運用的機會。二、教學內容與要求：1、制造一個自由、寬松的語言交往環(huán)境，支持、鼓舞、吸引幼兒與老師、同伴或其他人交談，體驗語言的樂趣，學習運用適當的、禮貌的語言交往。2、養(yǎng)成幼兒留意傾聽的習慣，進展語言理解技能。3、鼓舞幼兒大膽、清晰地表達自己的想法和感受，嘗試說明、描述簡約的事物或過程，進展語言技能和思維技能。4、引導幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學作品，使之感受語言的豐富和精美，并通過多種活動援助幼兒加深對作品的體驗和理解。5、培育幼兒對生活中常見的簡約標記和文字符號的愛好。6、提供一般話的語言環(huán)境，援助幼兒熟識、聽懂并學說一般話。三、教學措施1、語言技能是在運用的過程中進展起來的，進展幼兒語言的關鍵是創(chuàng)設一個能使他們想說、敢說、有機會說，并能得到積極應答的環(huán)境。2、幼兒語言的進展與其情感、閱歷、思維、社會交往技能等其他方面的進展親密相關，因此，進展幼兒語言的重要途徑是通過相互滲透的領域的教育，在豐富多彩的活動中去擴展幼兒的閱歷，提供促進語言進展具有非常意義。3、幼兒的語言學習具有個別化的特點，老師與幼兒的個別溝通、幼兒之間的自由交談等，對幼兒語言進展具有非常意義。4、對有語言障礙的兒童要予以特別關注，要與家

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