蘇教版第十二冊《練習(xí)7》教學(xué)設(shè)計

1、蘇教版第十二冊練習(xí) 7教學(xué)設(shè)計教學(xué)要求：1、學(xué)習(xí)孔子的名言，理解其意思，知道其出處。在生活中注意收集名人名言。2、誦讀積淀成語，學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化知識。3、寫好鋼筆字。4、練習(xí)口語交際，學(xué)會用臨別贈言表達美好的祝愿。5、寫好毛筆字。課時安排：三課時第一課時教學(xué)要求：1、學(xué)習(xí)孔子的名言，理解其意思，知道其出處。在生活中注意收集名人名言。2、誦讀積淀成語，學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化知識。一、教學(xué)第一題（語文與生活）1、教學(xué)第一部分。（”）教師提問：這句話是誰說的？什么意思？出自哪里？學(xué)生根據(jù)自己的理解來回答。師生共通給出答案。2、教學(xué)第二部分。要求學(xué)生讀題，并且明確這幾句話都是孔子的名言。學(xué)生反復(fù)讀這幾句話，理解它們

2、的意思。同學(xué)之間互相交流，把自己的理解說出來。（說出大致意思即可）師生共通評議。教師小結(jié)。3、教學(xué)第三部分。學(xué)生回憶：老師說過哪句話關(guān)于自己最有啟發(fā)？指名學(xué)生回答。師生評議。（，多應(yīng)用）二、教學(xué)第二題（誦讀與積淀）1、誦讀詞語。出示詞語，請同學(xué)自由認(rèn)讀。全班交流，教師范讀，指導(dǎo)讀準(zhǔn)字音。同座的同學(xué)討論每條成語的大約意思和出處。同學(xué)練說這些成語的意思（）經(jīng)過讀講成語故事，導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)分類積淀詞語。學(xué)生練習(xí)背誦。2、積淀反饋。指名讀。集體練讀。集體齊背。教學(xué)后記：第二時教學(xué)要求：1、寫好鋼筆字。2、練習(xí)口語交際，學(xué)會用臨別贈言表達美好的祝愿。一、教學(xué)第三題（寫好鋼筆字）1、指導(dǎo)。指名讀題，進一不明

3、確練習(xí)要求。要求學(xué)生朗讀這段話，指明這段話選自孔子游春放在一行中的位置。讓學(xué)生說出哪些相鄰的字繁簡相差教大，筆畫的間架要勻稱?！啊钡仍~的間架結(jié)構(gòu)和整體布局。2、練習(xí)。（教師注意關(guān)于學(xué)生寫字習(xí)慣的養(yǎng)成教育）教師根據(jù)描紅情況即時小結(jié)。學(xué)生仿寫。要求一氣呵成，注意行款布局。3、反饋。展示寫得好的字，指出好在哪里。二、教學(xué)第四題（口語交際）1、課前準(zhǔn)備讓學(xué)生事先摘抄一些贈言、名句。(3)并且加以美化。(4)2、談話導(dǎo)人。:臨別贈言。3、審題。指名讀題。幫助學(xué)生弄清本題訓(xùn)練內(nèi)容及要求。贈言也可以是自己所喜歡的一句名言。畢業(yè)贈言的關(guān)于象可以是老師，也可以是同學(xué)，要根據(jù)贈言關(guān)于象確定贈言內(nèi)容，先寫下來，再說說為什么要這樣寫。本次活動每個人都要參與，看誰講得最好。4、教師”下水”示范。5、學(xué)生準(zhǔn)備。6、練習(xí)。 (1)(2)(教師要導(dǎo)致學(xué)生關(guān)于同學(xué)的贈言作出適當(dāng)?shù)脑u議，即時報以熱烈的掌聲鼓勵)七、作業(yè)：學(xué)生練習(xí)書寫第三課時教學(xué)要求：1、繼續(xù)訓(xùn)練學(xué)生良好的寫字習(xí)慣。2、寫字注意做到一氣呵成。3、適當(dāng)提高寫字的速度。教學(xué)進程：一、教師講解兩個漢字的書寫特點趕題“趕”、“題”為左下半包圍結(jié)構(gòu)的字，被包圍部分“干”、“頁”，要稍稍往右一些，以求重心的平衡