小學(xué)數(shù)學(xué)人教一年級(jí)上冊(cè)56～10的認(rèn)識(shí)和加減法10的加減法

1、10的加減法教學(xué)內(nèi)容：教科書(shū)p66及做一做教學(xué)目標(biāo)：6、熟練掌握10的組成和分解的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)得數(shù)是10的加減法和10減幾的減法，并能正確口算。7、培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)觀察看圖說(shuō)圖意和口頭表達(dá)的能力。讓學(xué)生學(xué)會(huì)獨(dú)立思考和合作學(xué)習(xí)，主動(dòng)參與學(xué)習(xí)過(guò)程，從而掌握10的加減法。8、在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛(ài)的精神。教學(xué)具準(zhǔn)備：蘋(píng)果數(shù)字卡、數(shù)字卡片、小花、小棒、五角星、小黑板。課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)過(guò)程：四、導(dǎo)入10的組成：玩找朋友游戲，復(fù)習(xí)10的組成。師出1個(gè)手指，說(shuō)道：“1的朋友在哪里呀在哪里？”生出9個(gè)手指，答道：“1的朋友在這里呀在這里。1和9組成10?！睅煟骸?和9組成10，你就會(huì)想到誰(shuí)？”生：“想到9和1也

2、可以組成10?！蔽濉⒄勗拰?dǎo)入：小朋友們剛才對(duì)10的組成掌握得真好！1、教師出示圓圈圖：9個(gè)黃 ，1個(gè)紅 ， 師邊打手勢(shì)邊問(wèn)：“9個(gè)黃 ，1個(gè)紅 ，合起來(lái)一共有幾個(gè)圓圈？” （10個(gè)圓圈）2、你怎么知道是10個(gè)圓圈？ 對(duì)！ 今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)10的加減法。 （教師板題：10的加減法）六、新授：1、看著這幅圓圈圖，你還能列出其他算式嗎？生可能會(huì)回答：（1）有9個(gè)黃 ，1個(gè)紅 ，合起來(lái)是10個(gè) ，9+1=10；（2）有1個(gè)紅 ，9個(gè)黃 ，合起來(lái)是10個(gè) ，1+9=10；（3）有10個(gè) ，拿走了9個(gè)黃 ，還剩1個(gè)紅 ，10-9=1；（4）有10個(gè) ，拿走了1個(gè)紅 ，還剩9個(gè)黃 ，10-1=9。（生說(shuō)，教

3、師板書(shū)。最后全班齊讀一遍式子。）2、同桌兩人合作，左邊的小朋友拿出8朵小花，右邊的小朋友拿出2朵小花，一起放在桌子上。同桌互相說(shuō)說(shuō)這幅小花圖可以表示什么意思？并列式計(jì)算，把它寫(xiě)下來(lái)。3、指名匯報(bào)說(shuō)圖意并列式計(jì)算。“你是怎樣快速算出得數(shù)的？”4、生看圖列式計(jì)算： 你還能擺出帶有10的加法算式和減法算式嗎？你喜歡用小棒擺，小花擺或者數(shù)字卡片擺都可以?？纯茨囊蛔佬∨笥押献鞯米詈?，寫(xiě)出的算式最多，把所列的算式寫(xiě)在作業(yè)本上。寫(xiě)完的小朋友可以過(guò)位置看看別的小朋友列的是不是和自己的一樣，你和他說(shuō)說(shuō)為什么這樣列。5、指名說(shuō)說(shuō)自己列的算式，教師板書(shū)。6、齊讀所有帶10的加減法算式。七、鞏固聯(lián)系：1、打開(kāi)課本P66，動(dòng)手把這些算式填完整。2、玩“吃蘋(píng)果”游戲： 把算式卡片分給一部分學(xué)生，把寫(xiě)有得數(shù)的蘋(píng)果發(fā)給另外一部分學(xué)生。拿算式卡片的學(xué)生上來(lái)，一個(gè)一個(gè)說(shuō)。例如：手拿9+1就說(shuō)“我想吃的蘋(píng)果在哪里？”，手拿10的“蘋(píng)果”跑上來(lái)答道“在這里呀在這里”。 然后全班齊讀算是。3、大家來(lái)摘智慧星： 看算式馬上說(shuō)出得數(shù)，最快的小朋友就能得到智慧星。 教學(xué)反思： 10-1= 10-8= 10-6= 7+3= 4+6= 2+8= 10-5= 10-2= 10-3