小學(xué)數(shù)學(xué)人教一年級下冊找規(guī)律一年級數(shù)學(xué)下冊找規(guī)律教學(xué)設(shè)計(jì)

1、人教版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級下冊找規(guī)律教案設(shè)計(jì)文化街小學(xué)：李元春教學(xué)內(nèi)容人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書小學(xué)數(shù)學(xué)一年級下冊P88-P89：例1、例2、例3及做一做，練習(xí)十六的1、2題。教學(xué)目標(biāo)：1經(jīng)過觀察、操作、感知等數(shù)學(xué)活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)事物中存在的簡單規(guī)律。2培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，操作能力，推理能力和創(chuàng)造能力。3使學(xué)生感受到生活中到處是數(shù)學(xué)，感受規(guī)律給人美的享受。教學(xué)過程：一課前游戲，創(chuàng)設(shè)情境游戲一：以體育課的口令開始本節(jié)課。121、121游戲二：今天有兩位神秘的嘉賓也來到了我們的課堂（讓學(xué)生觀看圖片）小鴨子、小兔子、小鴨子、小兔子、小鴨子、小兔子讓學(xué)生猜后邊該出來誰了？小小歸納：排列規(guī)律我們把向上邊的圖片

2、或數(shù)字一組一組的重復(fù)出現(xiàn)就叫做排列規(guī)律。（板書：找規(guī)律）二探究學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)規(guī)律（一）引出本課主題圖，教學(xué)例1：小兔子為大家?guī)砹艘环庑牛赫f道，在過一段時(shí)間就是“六一兒童節(jié)”了，他想和小鴨子一起為大家裝扮教室。于是找到了兩種效果圖，（出示兩種圖，大家認(rèn)為哪一種美麗）。孩子說第一種美麗（強(qiáng)調(diào)：對因?yàn)樗麄兊臄[放都有規(guī)律，接下來我們找一找圖中的規(guī)律）引出課本主題圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察，并找出規(guī)律。（看圖中都布置了一些什么東西？小旗子、小燈籠、小花朵、小朋友）小結(jié)：旗子、燈籠、花朵的擺放和小朋友的隊(duì)伍都是有規(guī)律的，都按照一定的規(guī)律排列出現(xiàn)。（二）教學(xué)例2、例3：1例2擺一擺：老師演示擺準(zhǔn)備好的正方體和圓柱，后邊一個(gè)該是什么立體圖形。是什么樣的規(guī)律？（顏色呢，形狀呢）學(xué)生設(shè)計(jì)規(guī)律。讓學(xué)生分小組擺事先準(zhǔn)備好的“、”，小組合作邊擺邊說。（請一小組學(xué)生在實(shí)物投影儀上展示作品，自己提問：“小朋友們，你們能猜猜我按什么規(guī)律擺的嗎？”請同學(xué)回答，答對的，老師給予獎(jiǎng)勵(lì)。）2例3涂一涂：課件出示涂色卡。（課本第89頁“涂一涂”）。還想不想做涂色游戲??？請同學(xué)們在小組長那里取出涂色卡按照已經(jīng)出現(xiàn)設(shè)定好的規(guī)律繼續(xù)涂色，第二個(gè)就圖形自己設(shè)計(jì)規(guī)律（自己選擇自己喜歡的顏色，最多選三種）。（多展示幾個(gè)學(xué)生的作品）三找生活中的規(guī)律1欣賞規(guī)律2我來說規(guī)律四總結(jié)師：你有什么收獲嗎？生：（略）師：通過