小學(xué)數(shù)學(xué)西南師大六年級上冊二圓圓的整理復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)教師用

1、圓的整理復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì) 富順縣長灘鎮(zhèn)龔家小學(xué)：譚英練復(fù)習(xí)內(nèi)容：教材第11頁到第27頁的內(nèi)容。復(fù)習(xí)目標(biāo)：1進(jìn)一步認(rèn)識圓的特征及各部分名稱。2.回憶推導(dǎo)圓周長與面積計(jì)算公式的方法。3.掌握圓的周長、面積的計(jì)算公式。4.能解決相應(yīng)的實(shí)際問題。復(fù)習(xí)重點(diǎn)：運(yùn)用圓周長、面積計(jì)算公式解決實(shí)際問題。復(fù)習(xí)難點(diǎn)：理解圓面積計(jì)算公式的推導(dǎo)過程。復(fù)習(xí)過程：一、教師談話引入，揭示課題：圓二、引導(dǎo)學(xué)生說出本單元的三個(gè)板塊。教師板書。三、解讀學(xué)習(xí)目標(biāo)（ppt）。四、學(xué)生自習(xí)教材完成以下內(nèi)容（導(dǎo)學(xué)案）。1.說說圓的各部分的名稱及字母表示形式。2.推導(dǎo)圓的周長的方法：（1）纏繞法：用繩子纏繞圓一周，再量出繩子的長度；（2）滾動法

2、：將一個(gè)圓形在直尺上滾動一圈，再量出圓形滾動的距離。圓的周長總是直徑的（ ）倍的多一些。圓的周長除以圓的直徑的商是一個(gè)固定的數(shù)，把它叫做（ ），用希臘字母（ ）表示。3.圓的周長=（ ）（ ）或者（ ）2（ ）。4.圓的面積比半徑平方的（ ）倍多一些。5.將圓分成若干等分，拼成一個(gè)近似的平行四邊形后，平行四邊形的底等于了（ ），平行四邊形的高等于了（ ）。6.圓的面積計(jì)算公式是（ ）。五、根據(jù)學(xué)生剛才完成的內(nèi)容，結(jié)合ppt，對“圓的認(rèn)識”、“圓的周長”、“圓的面積”逐部分進(jìn)行復(fù)習(xí)。教師適時(shí)板書。六、檢測（一）基礎(chǔ)練習(xí)。 學(xué)生獨(dú)立完成后，教師結(jié)合ppt評講。 1.作一個(gè)半徑為3cm的圓，并標(biāo)注出

3、圓心、半徑和直徑。2.求下面各圓的周長和面積。d=6dm r=4cm3.判斷題，對的打“”，錯(cuò)的打“”。（1）圓的直徑是半徑的2倍。 （ ） （2）半圓的周長是圓周長的一半。 （ ） （3）兩個(gè)圓的半徑比為2:3,那么它們的直徑、周長和面積都比為2:3。 （ ） （4）圓是軸對稱圖形。 （ ） （5）大圓的圓周率比小圓的圓周率大。 （ ） （6）半徑為2cm的圓的周長和面積相等。 （ ） （二）拓展練習(xí)學(xué)生獨(dú)立完成后，教師結(jié)合ppt評講。 1.在一個(gè)長為8cm、寬為5cm的長方形紙板中剪下一個(gè)最大的半圓，剩下的面積是多少？ 2.用長的竹籬笆靠墻圍一個(gè)半圓型雞舍（如右圖）。這個(gè)雞舍的面積是多少平方米？ 3.在一個(gè)直徑為6m的圓形花壇周圍修一條1m寬的小路，這條小路的面積是多少? 引導(dǎo)學(xué)生推導(dǎo)出結(jié)論：S環(huán)=S大-S小或者S環(huán)=（R2-r2）4.用兩根長度都是的鐵絲，分別圍成了一個(gè)正方形和圓形。計(jì)算出它們的面積。引導(dǎo)學(xué)生推導(dǎo)出結(jié)論：在周長相等的情況下，圓的面積最大，長方形的面積最小。七、課堂總結(jié)，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合學(xué)習(xí)目標(biāo)，說說這節(jié)課掌握的內(nèi)容。八、課后作業(yè)1.一個(gè)圓形鐘表的秒針長20cm，一分鐘時(shí)間，秒針尖端走過的路程是多少？2.一個(gè)圓形花壇的周長