小學數學西南師大六年級上冊三分數除法《倒數的認識》教學設計（詳案帶反思）

1、倒數高縣勝天鎮(zhèn)中心小學校 羅金超教學內容：西師版六年級上冊第31頁例1教學目標：1、知識目標：使學生理解倒數的意義，掌握求倒數的方法，并能正確熟練的求出一個數的倒數。2、能力目標：引導學生學會觀察、歸納，培養(yǎng)學生學會在小組內與人交流，與人合作的意識。從而提高學生觀察、比較、抽象、歸納以及合作學習的能力。3、情感目標：培養(yǎng)學生學習數學的興趣，探尋數學知識的欲望以及良好的學習習慣。教學重點：倒數的意義與求法。教學難點：1、0的倒數，小數、帶分數倒數的求法。教學準備：多媒體課件教學過程：一、創(chuàng)設情境，激趣導入。1、欣賞圖片。同學們，今天這節(jié)課老師給大家?guī)砹藥追恋膱D片，我們一起來欣賞一下吧！（出

2、示課件圖片）通過欣賞這幾幅圖片，你們發(fā)現它們都有什么共同點？（圖片中都有倒影）2、欣賞對聯。倒影是美麗的，下面老師將請同學們欣賞一副顛倒對聯，請大家從右往左閱讀這副對聯。3、欣賞顛倒詞語、句子、漢字。除了在對聯中有這種顛倒現象，詞語、句子、漢字中也有這種現象，讓我們一起來感受吧。4、談話揭題，板書課題。剛才大家感受了祖國山水的秀麗風光，中國文字的博大精深，在我們的數學王國里也有這樣非常奇妙的現象，今天這節(jié)課我們就一起來研究一種特殊的顛倒數倒數。二、探索發(fā)現，學習新知。1、觀察算式和結果，你有什么發(fā)現？2、抽生匯報。3、揭示倒數的意義。4、舉例說明倒數的意義。5、舉例說明“乘積是1的兩個數互為倒

3、數”。6、你能寫出兩個乘積是1的算式嗎？7、求2/3的倒數。8、總結求倒數的方法。9、探討整數的倒數。小明和小紅學習了倒數以后，展開了激烈的討論，爭論不休，讓我們一起去看看吧。10、探討0和1的倒數。11、探討小數的倒數。12、探討帶分數的倒數。13、訓練達標。看來同學們倒數的知識還學習得不錯，老師想考考你們，有信心完成嗎？接下來老師給大家設置了四個關卡，讓我們一起去闖一闖吧。（1）填上合適的數。（2）把互為倒數的兩個數連線。（3）比較大小，總結方法。（4）判斷對錯。三、拓展延伸。馬小虎日記。有一個學生叫馬小虎，他學習了倒數以后，覺得倒數的知識非常簡單，回家高高興興地寫了一篇日記，讓我們一起去欣賞一下吧。四、全課總結。今天你都學會了什么？ 五、課外練習，鞏固提高。數學書第33頁：練習八第1、2、3題?？磥泶蠹业氖斋@真不少，那就讓我們完成數學書第33頁練習八的第1、2、3題吧。六、板書設計：倒數乘積是1的兩個數互為倒數。七、教學反思：本節(jié)課教學自己感覺成功之處是：1.學生對倒數的概念理解了，知道倒數必須具備的條件是什么，會找一個數的倒數。2.學生課堂上參與率高，在小組內能和大家相互討論、相互交流，學會了與人合作的能力。不足之處是：1.學生對找小數和帶分數的倒數的方法掌握的不夠熟練，全班有1/3的學生