幼兒園安全主題教案

1、幼兒園安全主題教課設計導語：安全主題教育的展開是為了更好地保護幼兒們健康成長，下邊是小編為大家?guī)淼挠變簣@安全主題教課設計，歡迎大家閱讀借鑒！幼兒園安全主題教課設計1設計企圖：城市交通的不停發(fā)展促進我們增強交通安全教育，讓幼兒認識一些危險要素，知道恪守交通規(guī)則的重要性，懂得如何保護自己。設計這個活動時，我第一依據(jù)小班幼兒的已有生活經(jīng)驗與認知發(fā)展水平，將目標定位為：認識行人在馬路上應當恪守的一些交通規(guī)則，培育初步的安全意識與自我保護意識。因為小班幼兒注意力集中的時間很短，因此活動內(nèi)容不可以過于繁瑣，而應簡單明確。為此，我選擇了幼兒平常生活中常常會碰到的幾個場景，教育幼兒不在馬路上嬉戲，要走人行道

2、，過馬路要走斑馬線等。我采納多媒體課件、情形模擬游戲等指引幼兒參加活動，并請家長在平常參加教育活動，實現(xiàn)家園共育，以增強幼兒的安全意識、自我保護意識和能力?；顒幽繕耍赫J識行人在馬路上應當恪守的一些交通規(guī)則，形成初步的安全意識與自我保護意識，提升自我保護能力?；顒訙蕚洌?、幼兒有與成人一同出門的經(jīng)驗。2、相關模擬游戲的情形創(chuàng)建。13、課件探望兔奶奶。活動過程：1、邊觀看課件邊議論。1）兔奶奶患病了，兔媽媽帶兔寶寶去探望她。半路上，兔媽媽到水果店給奶奶買水果，兔寶寶就跑到了馬路上。她看到花叢中有一只美麗的蝴蝶，就去捉蝴蝶玩。蝴蝶飛到了馬路中央，兔寶寶就一路追過去，差點被車撞上。2）為何兔寶寶差點被

3、車撞到？3）教師概括：兔寶寶走開媽媽在馬路上嬉戲，差點被車撞上。這樣太危險了，不論什么狀況我們都不可以在馬路上玩。2、邊觀看課件邊議論。1）兔媽媽和兔寶寶持續(xù)往前走。奶奶家就在馬路對面，兔寶寶喜悅地想沖過馬路見奶奶，但是被兔媽媽一把拉住了。2）兔媽媽為何要拉住兔寶寶？過馬路應當走哪里？3）教師概括：過馬路要走斑馬線。4）十字路口有斑馬線，行人是否是什么時候都能夠走呢？什么時候能夠走？5）教師概括：過十字路口要看紅綠燈，紅燈停，綠燈行。6）兔媽媽和兔寶寶走到斑馬線前，等綠燈亮時再穿過馬路去奶奶家。3、小結：兔寶寶在路上碰到了一些危險，你們知道如何才能防止那樣的危險嗎？（幼兒回答后，教師用自編兒歌

4、進行概括：小朋友，2要切記，走路要走人行道，路上嬉戲不可以夠。過馬路走斑馬線，紅燈停，綠燈行，保證安全部是第一。）4、在情形模擬游戲“去春游”中或到馬路上去實地體驗。1）率領幼兒一邊走一邊依據(jù)場景發(fā)問，穩(wěn)固對交通規(guī)則的認識。場景一：人行道和車行道師：前面有兩種道路，行人應當走哪一種路？（人行道。）師：行人應當注意什么？（靠右側走，不可以邊走邊玩，特別是不能到車行道上玩。）場景二：十字路口師：要過馬路了，我們應當怎么走？（找到斑馬線，看清紅綠燈，紅燈停，綠燈行。）場景三：天橋師：這是什么？我們應當怎么走？（走天橋就像走幼兒園的樓梯，要靠右側一個隨著一個走，不可以推也不可以擠。）2）順利抵達目的地

5、以后，指引幼兒對方才的狀況進行小結，啟迪幼兒把過天橋的重點編到兒歌里去，如“過天橋靠右側，一個隨著一個走”。延長活動：行人走在馬路上還應當注意什么？請和爸爸媽媽一同找一找，而后把它們也編到兒歌里去好嗎？幼兒園安全主題教課設計2教課目的：31、充分認識安全工作的重要意義。2、在學習和生活中注意人身安全，飲食安全，交通安全等。3、進行預防災禍，預防突發(fā)事情的教育。教課過程：1、導入：列舉出生活中的安全案例。2、安全工作的重要性a、公路上、公共場所的安全事故時有發(fā)生，是因為有的人安全意識不強。b、班級舉例：學校發(fā)生的事故及結果。c、國家、政府狠抓安全教育工作。d、當前學校抓的幾項工作。學生應注意安全的地方：1、學生議論。2、集體概括。1）人身安全，在校園內(nèi)或公路上不追趕打鬧，不爬圍墻，不爬樹，不靠近有電等危險地址，勞動時，注意安全，不與社會上不三不四的人交往，課外不玩火，不玩水。2）交通安全，在公路上不追趕打鬧，自覺恪守交通規(guī)則，交錯路口要注意行人車輛，騎自行車寧慢勿快，切勿雙手撒把。上、下坡要下車，經(jīng)過公路要做到一停二看三經(jīng)過。3）財富安全，保存好自己的物件、錢財，若有丟失或遇偷竊