小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文識(shí)字2教案

1、小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文識(shí)字2教課設(shè)計(jì)教課目的：認(rèn)識(shí)“懂、貌”等14個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“洗、認(rèn)”等6個(gè)字。初步感覺(jué)語(yǔ)言的韻律美。有尊敬長(zhǎng)輩、孝順父親母親的夢(mèng)想和行動(dòng)。要點(diǎn)：認(rèn)識(shí)“懂、貌”等14個(gè)生字。難點(diǎn)：講一講，做一做，平常如何孝順父親母親？教具：生字卡片、孝順父親母親的圖片、錄音機(jī)、投影儀、課件教課過(guò)程（一）看圖說(shuō)話，出示詞語(yǔ)出示課文插圖或播放依據(jù)課文插圖制作的多媒體課件。看圖說(shuō)話，出示詞語(yǔ)。你發(fā)現(xiàn)他們?cè)诟墒裁?？他們干得怎么樣？（隨學(xué)生的介紹，隨機(jī)出示詞語(yǔ)）（二）讀詞識(shí)字出示卡片“我會(huì)認(rèn)”，激發(fā)學(xué)生自主說(shuō)認(rèn)識(shí)的字。誰(shuí)會(huì)認(rèn)生字條中的哪些字？能談?wù)勀闶侨绾斡浿膯?？（學(xué)生復(fù)習(xí)已學(xué)生字，溝通自主認(rèn)識(shí)的生字）翻開(kāi)

2、課本，讓學(xué)生自主學(xué)詞學(xué)字。1）拼一拼，讀詞語(yǔ)，畫(huà)出詞語(yǔ)中的生字，認(rèn)一認(rèn)，讀一讀。2）發(fā)現(xiàn)簡(jiǎn)單讀錯(cuò)的字，并正音：看清韻母讀：教、錯(cuò)、筷、夸（三拼音）看清聲母讀：事、掃、錯(cuò)（讀準(zhǔn)平舌音和翹舌音）出示詞語(yǔ)卡片，領(lǐng)讀。老師領(lǐng)讀；學(xué)生當(dāng)小老師領(lǐng)讀。看圖，按例句說(shuō)句子、找詞語(yǔ)、讀字。（方法：一人描陳述句子，一人依據(jù)意思取詞語(yǔ)字條認(rèn)讀。）1）出示例句：尊長(zhǎng)輩，懂禮貌，父親母親教，仔細(xì)聽(tīng)。找詞語(yǔ)：懂、禮貌、父親母親、教認(rèn)讀生字：懂、貌、父、母2）仍舊子說(shuō)句，找詞讀字句：“做錯(cuò)事，即更正，?！痹~：長(zhǎng)輩錯(cuò)，要提示，（錯(cuò)）態(tài)度好，情意誠(chéng)。家務(wù)事，愿擔(dān)當(dāng)。（愿）洗碗筷，掃庭院，家愛(ài)我，我愛(ài)家，好孩子，人人夸。（碗、筷

3、、掃、夸）、你還在家里做了什么家務(wù)事？學(xué)習(xí)小組進(jìn)行議論，并學(xué)習(xí)編成三字歌。剖析字形構(gòu)造，記字。偏旁聯(lián)想識(shí)字：改、愿、碗、筷、掃（想一想偏旁跟字義有什么關(guān)系）零件組合識(shí)字：認(rèn)（人）教（孝）指導(dǎo)寫(xiě)字，穩(wěn)固生字1）察看字形，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)字的特色。2）老師范寫(xiě)，讓學(xué)生看清筆劃的地點(diǎn)。“父”和“母”寫(xiě)在田字格的正中間，“父”撇筆和捺筆要舒睜開(kāi)。“洗”的“亅”要寫(xiě)在豎中線上?！澳浮弊肿⒁夤P順是：撇折、橫著鉤、橫、點(diǎn)、點(diǎn)在左上格起筆?！罢妗弊值淖詈笠粰M寫(xiě)得長(zhǎng)一點(diǎn)。（三）讀詞想象用適中的速度朗誦詞語(yǔ)。讀出詞語(yǔ)的神韻。朗誦時(shí)，每行的兩個(gè)詞語(yǔ)之間可接得緊些，讀完末端的“友、少、輩、貌、教、聽(tīng)、事、正、錯(cuò)、醒、好、誠(chéng)、事、擔(dān)、筷、院、我、家、子、夸”后要稍作停留，以顯示韻腳?？磮D，聽(tīng)老師讀，感覺(jué)詞語(yǔ)描述的情形。自己讀詞語(yǔ)，想象詞語(yǔ)描述的情形。（四）實(shí)踐活動(dòng)出示我會(huì)讀，領(lǐng)讀，示范讀，齊讀。說(shuō)一說(shuō)：你準(zhǔn)備為父親母親做什么事？小組開(kāi)始議論，練習(xí)編三字歌。做一做：每日為父親母親做一件事。記一記：把每日為父親母親做的一件事記下來(lái)。作業(yè)部署：抄錄生字。認(rèn)讀“懂、夸”等14個(gè)生字。