小學語文個人校本研修計劃2022年7篇

1、第 第 頁小學語文個人校本研修計劃2022年7篇 學校語文個人校本研修計劃2022年1 為了進一步加強自我進展與完善，積極進取，努力工作，特制定專項討論計劃。 一、指導思想 以 “求真、求實、求效”的工作理念做后盾，以提高老師專業(yè)技能為重點，以提高老師綜合素養(yǎng)為前提，開展個人研修。以終身教育思想為指導，積極推動素養(yǎng)教育，充分發(fā)揮老師的專業(yè)引領(lǐng)作用，努力提高我的教學整體水平。 二、研修要求 1.提高自身素養(yǎng)。 具有高尚的道德情操，遠大的抱負和理想，敬業(yè)愛崗，任勞任怨，淡泊名利、不求索取，把提高自身修養(yǎng)作為第一研修內(nèi)容，從小事做起不斷進取，超越自我。 2.加強理論學習。 通過參與集體學習及自學等方

2、式仔細學習新理念，實時把握課改的前沿信息，并努力運用于課堂教學實踐之中。 3.立足常規(guī)教學。 潛心鉆研本學段教材，以上好每一節(jié)課為前提，不斷總結(jié)和反思自己的課堂教學，漸漸突顯出個人的教學風格和教學特色。 4.著重閱歷積累 積極撰寫教學反思、案例和論文，將教學過程中的點滴感悟記錄下來;隨時上傳到學校語文論壇和個人博客里，以便達到資源共享，優(yōu)勢互補的效果。 三、討論內(nèi)容 根據(jù)個人工作特點制定一年的進展研修計劃，努力結(jié)合自己日常的教育教學工作，做到在學習中實踐，在實踐中學習;在工作中思索，在思索中實踐;在反思中改進，在改進中提升，使研修、工作、進展同步推動。 1、研讀課標 研讀語文課程標準中關(guān)于習作

3、階段目標要求，溝通課標研讀體會，以便精確把握各學段習作目標要求。 2、鉆研教材 鉆研本學段教材中拼音教學內(nèi)容，整理歸類，總結(jié)出本學段拼音內(nèi)容的共同特點，找出難點問題并溝通研討，以便全面把握學校教材中的習作類型及習作難點。 3、課堂教學 設(shè)計一節(jié)本年段拼音指導課，上一節(jié)作文研討課，可結(jié)合教研活動進行。 4、案例分析 對拼音課堂教學進行討論、分析、總結(jié)和再設(shè)計，以此熬煉對拼音指導課的駕馭技能。 5、撰寫閱歷 撰寫關(guān)于拼音教學的閱歷論文 6、討論總結(jié) 在年末時把近一年的研修歷程，把自己在研修過程中的學習、進步和體會結(jié)合起來寫一篇個人研修分析與總結(jié)。 7、參加論壇 需要具有參加意識，參加學校教研部組織

4、的每一次教研活動，發(fā)表自己的看法，與全體老師主動溝通。 四月份： 1、 寫好課題拼音教學的討論方案 2、 初擬個人討論計劃 3、 積極參與培訓、學習，轉(zhuǎn)變觀念，提高自身素養(yǎng)。 五月份： 1、 完善個人課題討論計劃。 2、 積極參與聽課、評課活動。 3、 實時收集、整理講課老師的教學設(shè)計，說課稿，評課稿等內(nèi)容。 4、 在課堂中提高討論的實效實時記錄教學感想、反思等，不斷提高自身的素養(yǎng) 六月份： 1、 積極參與課題組的說課、評課活動。 2、 整理參與課題理論學習的筆記，總結(jié)活動狀況，寫出心得體會。 3、 撰寫課題論文，溝通課題論文， 4、 撰寫課題小結(jié)，并參與校課題小結(jié)溝通。 學校語文個人校本研修

5、計劃2022年2 新的學期，為了更好地完成教學任務(wù)，取得更好的教學效果，現(xiàn)將本學期個人研修計劃擬訂如下。 一、研修主題 以“提高作文課堂教學實效性”做為本學期個人研修主題。研修重點：以提高自身素養(yǎng)為基礎(chǔ)，以課堂教學為重點，以提高同學作文質(zhì)量為突破口，以新課程標準為指針，為語文教學成果的全面提高而努力。 二、研修目標： 1.加強理論學習。通過參與集體學習及自學等方式仔細學習新理念，實時把握課改的前沿信息，并努力運用于課堂教學實踐之中。 2.立足常規(guī)教學。潛心鉆研本學段教材，以上好每一節(jié)課為前提，不斷總結(jié)和反思自己的課堂教學，漸漸突顯出個人的教學風格和教學特色。 3.著重閱歷積累。積極撰寫教學反思

6、、案例和論文，將教學過程中的點滴感悟記錄下來;隨時上傳到學校語文論壇，以便達到資源共享，優(yōu)勢互補的效果。 三、研修措施 根據(jù)個人工作特點制定一年的進展研修計劃，努力結(jié)合自己日常的教育教學工作，做到在學習中實踐，在實踐中學習; 在工作中思索，在思索中實踐;在反思中改進，在改進中提升，使研修、工作、進展同步推動。 1、研讀課標 研讀語文課程標準中關(guān)于習作階段目標要求，溝通課標研讀體會，以便精確把握各學段習作目標要求。 2、鉆研教材 鉆研本學段教材中習作內(nèi)容，整理歸類，總結(jié)出本學段習作內(nèi)容的共同特點，找出難點問題并和其他同行溝通研討，以便全面把握學校教材中的習作類型及習作難點。 3、溝通互動 積極參

7、與教研活動，發(fā)表自己的看法，與全體老師主動溝通研修歷程。結(jié)合區(qū)域內(nèi)的教研活動，仔細上好作文指導課并做好案例分析、總結(jié)和再設(shè)計，以此熬煉對習作指導課的駕馭技能。 4、撰寫閱歷 在平常的教學中，堅持寫教學反思、記錄研修過程中的得與失，不斷積累閱歷，學期末形成關(guān)于作文教學的閱歷論文，爭取在教學刊物上發(fā)表。 學校語文個人校本研修計劃2022年3 一、 指導思想 我組本學期在教研工作中仔細落實上級教育工作會議精神，緊緊圍繞以新課程改革為中心，一課堂教學為主陣地，一全面開展同學素養(yǎng)教育為目的，努力構(gòu)件輕負擔、高效率、高質(zhì)量的教學模式。 二、 工作目標 1、建立我組老師研修化的團隊，提供老師專業(yè)化成長的平臺

8、，依靠于研修團隊的同伴互助，營建以班級為中心的團隊，充分發(fā)揮班級組長的核心作用，從而提高我組老師隊伍的專業(yè)技能和素養(yǎng)。 2、進一步加大教研、科研力度，走科研興校之路，在本學期中繼續(xù)開展“一課三備”，強調(diào)“互動式集體備課”的四度調(diào)整，讓備課與教學并存。強調(diào)互動生成，對學科中的.重點課先研后上，努力使每一位老師成為學習型、反思型的老師。 3、在校本研修中，以怎樣轉(zhuǎn)變農(nóng)村學校作文教學的現(xiàn)狀、閱讀教學中要留意哪些？為內(nèi)容進行組內(nèi)研修。 4、提高教育教學質(zhì)量是我校永恒不變的主題，那么激戰(zhàn)課堂就是我們攻克的堡壘，學校將隨堂聽課、評課為學校行政監(jiān)控課改試驗課堂的重要手段。各位組員都要嚴厲仔細地對待教研組、教

9、育處和學校三個層面的隨堂聽課、評課。 5、進一步規(guī)范教學管理，重視調(diào)控與指導，對薄弱班級、班級及同學進行跟蹤調(diào)研分析與指導，發(fā)覺問題在第一時間得到妥當解決。 三、主要措施 1、以師德為引領(lǐng)，全組開展自我研修，大力共建合作學習，自主構(gòu)建、共同探討、閱歷提升的深厚學習氛圍。開展名師帶教活動，要求的骨干、學帶老師與校本老師結(jié)對子，互幫、互學，共同進步。開展教學觀摩、教學競賽、案例及札記的撰寫，以及網(wǎng)上研修等活動。 2、全體老師制定出自我研修當年計劃，做到有計劃地提高自己的專業(yè)技能和綜合素養(yǎng)。本年度將進行“四個一”評比即：老師精讀一本理論專著，出一份優(yōu)秀試卷，寫一份優(yōu)秀教案，上一堂優(yōu)秀課活動。每位老師

10、每學期撰寫一篇教學論文上交教科室。 3、以州的教學常規(guī)制度為準繩，以我校自定的教學常規(guī)管理條例為導向，加強常規(guī)管理，規(guī)范教學行為，促進教、學、管整體優(yōu)化。深化課堂教學改革，打造“魅力課堂”。強調(diào)互動生成，讓同學在課堂主動參加，合作學習，不斷探究，激發(fā)同學的學習愛好和求知欲望，把素養(yǎng)教育仔細落實在課堂教學中。 學校語文個人校本研修計劃2022年4 一、指導思想 以“求真、求實、求效”的工作理念做后盾，以提高老師專業(yè)技能為重點，以提高老師綜合素養(yǎng)為前提，開展個人研修。 二、研修要求 1、提高自身素養(yǎng)。 具有高尚的道德情操，遠大的抱負和理想，敬業(yè)愛崗，任勞任怨，淡泊名利、不求索取，把提高自身修養(yǎng)作為

11、第一研修內(nèi)容，從小事做起不斷進取，超越自我。 2、加強理論學習。 通過參與集體學習及自學等方式仔細學習新理念，實時把握課改的前沿信息，并努力運用于課堂教學實踐之中。 3、立足常規(guī)教學。 潛心鉆研本學段教材，以上好每一節(jié)課為前提，不斷總結(jié)和反思自己的課堂教學，漸漸突顯出個人的教學風格和教學特色。 4、著重閱歷積累 積極撰寫教學反思、案例和論文，將教學過程中的點滴感悟記錄下來；隨時上傳到學校語文論壇和個人博客里，以便達到資源共享，優(yōu)勢互補的效果。 三、研修內(nèi)容 根據(jù)個人工作特點制定一年的進展研修計劃，努力結(jié)合自己日常的教育教學工作，做到在學習中實踐，在實踐中學習；在工作中思索，在思索中實踐；在反思

12、中改進，在改進中提升，使研修、工作、進展同步推動。 1、研讀課標 研讀語文課程標準中關(guān)于習作階段目標要求，溝通課標研讀體會，以便精確把握各學段習作目標要求。 2、鉆研教材 鉆研本學段教材中習作內(nèi)容，整理歸類，總結(jié)出本學段習作內(nèi)容的共同特點，找出難點問題并溝通研討，以便全面把握學校教材中的習作類型及習作難點。 3、課堂教學 設(shè)計一節(jié)本年段習作指導課，上一節(jié)作文研討課，可結(jié)合區(qū)域合作體教研活動進行。 4、案例分析 對習作課堂教學進行討論、分析、總結(jié)和再設(shè)計，以此熬煉對習作指導課的駕馭技能。 5、撰寫閱歷 撰寫關(guān)于作文教學的閱歷論文，要求在公開發(fā)行的刊物上發(fā)表關(guān)于習作的文章一篇。 6、研修總結(jié) 在年

13、末時把近一年的研修歷程，把自己在研修過程中的學習、進步和體會結(jié)合起來寫一篇個人研修分析與總結(jié)。 7、參加論壇 需要具有參加意識，每星期至少在論壇回帖一次，每月至少在論壇發(fā)主題帖一個，無條件參加學校教研部組織的論壇里每一次教研活動，發(fā)表自己的看法，與全體老師主動溝通。 學校語文個人校本研修計劃2022年5 選擇了老師職業(yè)，就意味著老師終身與書本打交道，與人打交道。校本研修是以學校為討論的基地，以老師為討論的主體，以老師在教育教學實踐中遇到的真實問題為討論對象的討論。成為一種新的促進老師專業(yè)成長的重要方式。作為老師就要不斷提升師德修養(yǎng)，豐富知識結(jié)構(gòu)，加強理論底蘊；工作中，積極投身教育科研的改革與實

14、踐，從同學進展的高度積極探究新的課堂教學；實踐中，不斷探求、感悟、反思，時刻提示自己用腦子工作，使自己逐步成為討論型、開拓型、全能型的萬金油老師。因此在新課程理念的引領(lǐng)下，依據(jù)學校制定的研修規(guī)劃，結(jié)合我本人的教學實際，我個人的校本研修計劃如下： 一、指導思想： 以終身教育思想為指導，積極推動素養(yǎng)教育，充分發(fā)揮老師的專業(yè)引領(lǐng)作用，努力提高我的教學整體水平。 二、研修目標： 規(guī)范語文課堂教學，使自己由學習型向討論型轉(zhuǎn)變，不斷進行教學討論，努力探究和討論同學適合特點、促進同學創(chuàng)新技能不斷提高的教學方法。 仔細學習新的教學方法，快速提高自身教學水平。 用新的教學理念提高課堂教學實效。 三、研修要求：

15、以實施素養(yǎng)教育理念為核心，著重理論與實踐相結(jié)合，通過多種形式和內(nèi)容，加強自己對實施素養(yǎng)教育思想觀念的教育，援助自己更新教育理念，樹立與素養(yǎng)教育相符合的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀，開拓知識視野，加強實施素養(yǎng)教育的主動性和自覺性，提高實施素養(yǎng)教育的技能和水平。 四、詳細實施方案 1、勤于學習，樹立終身學習的觀念。 他山之石，可以攻玉；他山之玉，可以剖金。學習，可以使自己了解前人和他人，了解過去和將來，關(guān)照反思自我，從而獲得新的生成。所以，我覺得要做到“三學”。即鍥而不舍地學。多渠道地學。廣泛地學。 2、擅長思索，在實踐中探求、感悟。 要堅持用腦子工作，力爭做到反思昨天在反思中揚長；端詳今日在端詳中甄別

16、；前瞻明天在前瞻中創(chuàng)新。時刻把工作與思索相結(jié)合，在思索中工作，在工作中思索，制造性地開展工作。 3、勤于動筆，提高教育科研水平。 實時積累專題討論的第一手資料。嘗試進行教學案例的分析，把自己的專題討論從實踐層面提升至理論層面。通向?qū)淼穆凡皇腔丶业穆?；過去為你贏得勝利的方程式將為你的明天帶來失敗。我相信，自己有技能經(jīng)受住“極限”的考驗，在超越自我的同時，逐步實現(xiàn)人生的價值。面對自己將來的工作，我充斥了信心，也有很多美妙的設(shè)想。我將帶著自己的激情和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作，在實踐中不斷積累閱歷，走進同學心靈，制造多彩人生，學習，再學習，在學習中不斷超越自己。 學校語文個人校本研修計劃2022年

17、6 現(xiàn)代教育要求老師終身學習，不斷提高教育教學素養(yǎng)，與時俱進。扎實做好校本研修是提高教育教學技能的重要途徑，因此在新課程理念的引領(lǐng)下，制定出個人的校本研修計劃尤為重要。依據(jù)學校制定的研修計劃，結(jié)合本人的教學實際，特制定20*20*學年度的研修計劃： 一、指導思想： 以終身教育思想為指導，積極推動素養(yǎng)教育，充分發(fā)揮老師的專業(yè)引領(lǐng)作用，努力提高教育教學綜合素養(yǎng)。 二、研修目標： 1、積極踐行語文高效課堂教學，使自己由學習型向討論型轉(zhuǎn)變，不斷進行教學討論，努力探究和討論適合同學特點的教學方法。 2、用新的教學理念提高課堂教學實效。 三、詳細措施： 一以飽滿的熱忱參加學校組織的校本研修活動。 1、積極

18、參與學校每周二進行的校本教研活動，仔細傾聽，做好筆，寫好學習心得，并學以致用，大膽進行課堂教學改革，提高教學實效。 2、學校安排的周周聽評課活動，個人上好示范課，課后溝通得失，并實時反思；他人好的示范課，做好聽課記錄，取長補短，不斷總結(jié)教學閱歷，促進自身技能不斷提高。 3、外出觀摩學習后寫好學習心得；市教研室來校做報告做好筆記。以他山之石，攻己之玉。 二以嚴謹務(wù)實的立場做好個人研修。 1、全面扎實地實施高效課堂。 實施高效課堂，小組建設(shè)尤為重要。首先，對全班同學進行摸底，依據(jù)愛好、愛好、學習等方面進行合理分組，組內(nèi)優(yōu)勢互補，組間實力均衡，利于形成競爭。其次，建立科學可行的小組評價機制。如：課堂

19、上發(fā)言一次，小組積一分，小組集體展示一次積2分，質(zhì)疑積1分，評價積1分。組進步行組內(nèi)積分統(tǒng)計，班長匯總各小組積分，周匯總，月清零。 2、在名師的引領(lǐng)示范下，積極開展閱讀教學。 為有效提高同學的讀寫技能，自本學期開始，在學校領(lǐng)導的關(guān)懷和指導下我們班順當開展了閱讀教學。五班級上冊我們閱讀的書目有4類(單篇閱讀、繪本閱讀、整本必讀閱讀，整本選讀閱讀)，3篇梁啟超的少年中國說、許地山的商人婦、契訶夫的變色龍，9本失落的一角、風中的柳樹、上下五千年、水滸傳、伊索寓言、昆蟲記、草房子、愛的教育、繁星.春水。 同學閱讀前老師上好導讀課，指導同學以讀書方法，同學讀完后指導寫好讀書筆記，擇優(yōu)在班級進行展覽，再錄入打印并投稿。 3、多閱讀教育書籍，寫好教育教學隨筆。本學年計劃讀以下書目：霍懋征學校語文教學閱歷談、于漪與教育教學求索、李吉林與情境教育、丁有寬與讀寫導練、于永正語文教學精品錄、靳家彥與語文導讀法、竇桂梅與主題教學。另外，本學年度至少寫1-2篇教育教學論文。 4、仔細學習多媒體應(yīng)用技術(shù)和現(xiàn)代信息技術(shù)，同時，結(jié)合本學科以及我個人的教學實際，使自己能獨立制作課件，能夠敏捷自如地運用多媒體課上好高效課。 學校語文個人校本研修計劃2022年7 校本研修是以學校為討論的基地，以老師為