小學語文教師年度工作報告范文7篇

1、第 第 頁小學語文教師年度工作報告范文7篇 學校語文老師年度工作報告范文1 一學年來，本人喜愛教育事業(yè)，聽從學校安排，對同學實施全面素養(yǎng)教育，盡職盡責，為人師表，著重身教。回顧一年的教育教學工作，我主要做了以下幾項工作： 班主任工作中，結(jié)合班級實際，有計劃地對同學進行思想、道德、紀律和心理素養(yǎng)的教育。 一、加強思德教育，培育好的班風。 加強同學的思想品德教育，使同學全面進展是班主任工作的首要任務。我充分利用班會課、品德課，有針對性在開展多形式、生動活潑、豐富的中隊活動，提高同學的思想品德素養(yǎng)。同學零錢多，喜愛買零食，吃喝；學習怕苦怕累，無上進心，不想讀書，我針對這一現(xiàn)象，仔細地組織同學開展“新

2、學年新打算”、“我為集體做貢獻”、“家鄉(xiāng)的改變”、“愛祖國，勤奮學習”、“跟奶奶比童年”等主題會，引導同學把零花錢用在學習，使同學認識至今日的美滿生活來之不易，教育他們要珍惜今日的美滿生活，激發(fā)同學的學習積極性，提高了同學的自信心和競爭意識。并用“學校生首那么”、“日常行為規(guī)范”嚴格要求同學，規(guī)范同學言行，提高全班同學的思想素養(yǎng)，促進了良好班風學風的形成。 二、在班級中開展“自己與自己比”，提高競爭意識。 在班級管理中，一些老師往往盼望全體同學向最好的同學看齊，是不利于調(diào)動全體同學的積極性。實施素養(yǎng)教育首要問是面對全體同學，使每個同學的素養(yǎng)都得到提高。班主任需要關(guān)注班中的每一名同學，調(diào)動他們的

3、積極性。用同一個標準去衡量全體同學是不科學的。試想：在同一次考試中，一名一直低于九非常的優(yōu)秀同學只得七十五分，而另一名一直不超過六非常的同學卻只得七非常，那么，誰更值得贊揚？基于這種認識，為了使班中每一個同學獲得不同程度的進展，我在班中開展“自己與自己比”的教育活動。在全面了解同學的思想狀況，同學基礎(chǔ)，智力狀況，身體素養(yǎng)，性格愛好的基礎(chǔ)上，確定每一個同學的奮斗目標，同時，要求每一個同學都客觀地、全面地總結(jié)自己過去，充分認識自我，然后在思想、學習、紀律、文體勞動、愛好特長等方面確定今后的奮斗目標，并堅持每月小結(jié)一次。對不同程度的同學提出不同的要求和不同的奮斗目標，對同學來講是切合實際，可以接受的

4、。雖然是自己與自己比，但事實上也存在同學之間的相互競爭，這種競爭就是比誰的進步大。這樣的競爭是人人都可以爭取的，因而，同學誰也沒有太重的心理負擔，只要努力，就有進步，就能實現(xiàn)目標。這樣進步和勝利的喜悅感，常常在他們心中蕩漾，班中開展自己與自己比活動，使后進生不再消極、氣餒，信心十足地面對每一天，優(yōu)生虛心謹慎，戒驕戒躁，不斷實現(xiàn)自我超越。 三、在班級同學轉(zhuǎn)化工作中： 1要抓得準，做得細，要有恒心，要樂于援助。準是指在做同學思想工作時，要摸準會涌現(xiàn)過錯的緣由，把準“脈搏”，然后再有針對性地開展思想教育。同學出錯的緣由是多種多樣。例如：好心辦錯事；出于新奇心而干了錯事；受人唆使援助別人打架、偷別人的

5、東西；自我要求不嚴格而違反紀律；家庭教育不良。為此要認真分析，找準病癥，區(qū)分對待，因事因人而異，力求通過正確的教育方法引導同學朝健康的方面進展。細指細心。班級德育工作在于調(diào)動同學的積極因素，克服消極因素，提高同學的自學性，援助他們擇善除惡。任何同學都有閃光點，差生也不例外，只要細心留意，就不難發(fā)覺他們身上的閃光點。班主任要擅長抓住同學學習、勞動、班級活動中出現(xiàn)的亮點，激發(fā)他們的上進心和求知欲。恒是指恒心。對轉(zhuǎn)化工作要按計劃持之以恒，長期堅持下去，不能熱一陣、冷一陣、抓一陣、放一陣，要擅長抓住同學的閃光點，哪怕是微小的進步，都要予以表揚、確定、鼓舞，并不斷強化。后進生究竟因其后進，在學習上與其他

6、同學落下一段距離。為了使這個距離縮短，我還常常幫他們另開小灶，進行個別輔導，來援助他們。先跟他們談話，要他們明白老師、家長都盼望他們學習進步，都想援助他們，而只要他們自己加倍努力，老師和家長都相信他們同樣會成為好同學。另外在課堂上，對于一些預知的疑難問題，師生共議解決后，我還特別叫他們起來復述，進行難點突破、鞏固。而課堂上沒解決的，課余再補，利用放學后的十幾二非常鐘時間，他們進行個別補習。由于長期如此，有些同學愿意協(xié)作老師的行動，他們學習也在漸漸地進步。 2讓同學教育同學。教育孩子需要走進孩子的世界，理解孩子的心理，決不從大人的角度看待孩子。有些事情在大人看來是錯誤的，但在孩子眼里卻是真實和正

7、確的。大人教育孩子時，總喜愛擺大道理，大談自己的想法和體會，沒有觸動孩子的心理，讓孩子教育孩子的方法很有效。一次有兩個同學打架，我很耐煩地擺出一些道理和事實教育了他們一番，讓他們明白打架的壞處和弊端，我認為這一次教育對全班同學來說是非常深刻的，但沒過兩天，又有另外兩個同學打架。我很生氣，但我認為假如再批判一次也起不了作用。我將前兩天打架的同學叫到跟前，讓這兩位同學將當天打架的情形和感受與他們共享。這兩位同學很留心聽他們說，聽后深有感受，并相互賠禮，許諾以后不打架，使這兩位同學的確受到深刻的教育。 在教學上，為了有效地提高教學質(zhì)量，我首先從自己做起，轉(zhuǎn)變觀念，努力改進課堂教學，做了以下幾點： 一

8、、仔細備好課，做好課前預備，上好每一節(jié)課。 二、留意培育良好的學習習慣，提高同學的自學技能。 沒有良好的學習習慣，學習談不上自覺學習，抓同學堅持預習的習慣，同學借助課后思索題，運用工具書，查閱資料，掃清學習上的障礙，做到勤檢查。培育書寫規(guī)范工整的習慣，修改文章和訂正作業(yè)的習慣。 三、優(yōu)化教學方法，充分發(fā)揮同學的主體作用。 今日，課堂教學作為實施語文素養(yǎng)的教育的主陣地，運用啟發(fā)式、點撥式、爭論式、導學式等生動活潑、行之有效的教學方法。本學期嘗試用了多媒體教學，借助網(wǎng)絡，制作了簡約的課件，上好試驗課。課堂上，想方設法讓同學通過眼、手、口、腦各種活動，獲得學習的樂趣，培育健康的性格。閱讀教學以讀為本

9、，訓練為實。在老師的指導下，讓同學自讀、自悟、得意。讀的過程中，讀出適當?shù)恼Z氣，重視讓同學默讀，讓同學在讀中思索，從而培育同學讀書的習慣和情趣。要求同學學會學習。在學習過程中，強調(diào)同學本身積極參加、汲取，成為教學活動中的主人。 因此，當同學對新知識迷惑不解，產(chǎn)生問題時，就要抓住時機釋難，解決問題。爭論理解這個環(huán)節(jié)就是為了激勵同學積極地投入學習。一節(jié)課就四非常鐘不可能讓同學一個一個說。于是我就組織各種形式讓同學參加爭論：有同桌爭論，有小組爭論，有師生共論。這樣就使平常不愛說話的同學也有了說的機會，提高他們的口頭表達技能。課堂上騰出時間去說、去寫，學會探究，學會分析問題和解決問題，常言道：“眼過千

10、遍，不如手過一遍?！蓖ㄟ^鞏固讀中學到的知識，檢查教學目標是否落實。課堂上人人動手，既表達同學的主體作用，又可表達教學面對全體同學。課內(nèi)和課外結(jié)合。閱讀教學得法于課內(nèi)，得益于課外。同學可以將課內(nèi)學到的方法遷移到課外。鼓舞同學讀一些適合他們的課外讀物。通過課外閱讀，可以擴大視野，豐富詞匯，增長知識。 學校語文老師年度工作報告范文2 時間荏苒，歲月如梭。一學年的工作又要結(jié)束了，在假期即將來臨之際，回顧一下本學年的工作，以便在以后的工作中再接再厲。本學年我擔負*學校五班級的語文、數(shù)學教學工作，擔負五班級的班主任工作，同時負責農(nóng)村遠程教育工程工作。結(jié)合教育教學工作計劃、班主任工作計劃、遠程教育工作要求，

11、本學年我做了如下工作： 一、教學工作 老師的首要任務是教書，要備好課，上好課，做好作業(yè)批改等工作。因此，拿到教材后，我仔細研讀教學參考，利用晚上時間，把教材中配有的光盤仔細學習，做好筆記，使自己能夠很好地把握方向，把握教材的重難點，以及教學策略。要想把課備好上好，老師首先要自己把教材讀明白，掌控教材的編寫主旨，然后再仔細閱讀教學參考，查找切實可行的教學策略。 在教學策略方面，我借助名家備課方案學到了很多策略，他們在上課方面各有千秋，各有各自的優(yōu)勢，開始每堂課我都采納，漸漸地，我感覺這樣同學捉摸不透老師的上課路子，同學也很不適應，于是，我集中進行“由課題入手，讓同學提出問題，然后帶著問題學習課文

12、”的方式討論，同學學得特別順當，我也得心應手。 二、班主任工作 一個良好的班集體是取得良好成果的關(guān)鍵，因此，我很著重班集體的建設。在班級建設中，我也付出了不少心血，當發(fā)覺地面不潔凈時，眼保健操過后，我提示同學彎腰撿一撿；當課前兩分鐘同學沒事做，而亂講話時，我讓課代表組織同學背單詞，背積累，背數(shù)學定義等，孩子們就有事可做，漸漸養(yǎng)成珍惜時間的好習慣；為了給孩子們搭設展示自我的平臺，每天的晨會時間我讓給孩子們，每個孩子提前預備一個有教育意義的故事講給大家聽，既熬煉了講者的口語表達技能，又培育了聽者的傾聽技能。 為了調(diào)動同學的積極性，我開展豐富多彩的班級活動。開學初，我讓每個孩子寫一寫自己新學年的打算

13、，然后在班級中溝通，讓他們有明確的奮斗目標；學年中，我組織同學進行講故事競賽，激發(fā)他們讀書的熱忱；我們班設立了“讀書小能手”、“口算小能手”、“寫作小能手”、“積累小能手”欄目，當一個階段結(jié)束以后，我評比出各種小能手，然后讓他們把自己的名字寫在相應的位置，孩子們多么驕傲。義務勞動結(jié)束時，我給每個孩子一個學習用品，讓他們體驗到只有付出，才能有收獲；每項活動結(jié)束時，我都給參與的同學獎品，讓他們體驗到更多的快樂。 三、其他工作 學校組織大清掃，我們班負責三樓一個樓層，外加男女生廁所及廁所外的草，我們都仔細完成，從未有任何怨言。實時參與學校組織的教科研工作，仔細做好筆記，做好反思。參與學校組織的精品課

14、展示活動，積極參加同學行為習慣養(yǎng)成培育的討論。 總之，忙勞碌碌一學年，我在工作中取得了一點點成果，可還有許多不足之處，如個人的業(yè)務技能有待提高，同學的學習成果需要提高，班集體建設還需完善。為了改善不足，我要多看書，多練字，多向有閱歷的人學習，提高自身素養(yǎng)。多討論討論同學狀況，調(diào)動多方面因素，講求工作藝術(shù)，使班主任工作趨于藝術(shù)化。 學校語文老師年度工作報告范文3 20*學年，本人堅持仔細備課、上課、聽課、評課，實時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識體系，嚴格要求同學，尊敬同學，發(fā)揚教學民主，使同學學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并

15、順當完成教育教學任務。下面是本人的教學閱歷及教訓。 一、要提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作： 課前預備：備好課。 仔細鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌控知識的規(guī)律，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。 了解同學原有的知識技能的質(zhì)量，他們的愛好、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采用相應的預防措施。 考慮教法，解決如何把已掌控的教材傳授給同學，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。 課堂上的狀況。 組織好課堂教學，關(guān)注全體同學，留意信息反饋，調(diào)動同學的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，想

16、方設法創(chuàng)設教學情景，激發(fā)同學的愛好和情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克服了以前重復的毛病，課堂提問面對全體同學，留意引發(fā)同學學數(shù)學的愛好，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕同學的負擔。 二、要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作 學校的同學愛動、好玩，缺乏自控技能，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的同學抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好同學的思想教育，并使這一工作慣徹到對同學的學習指導中去，還要做好對同學學習的輔導和援助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭等。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和尊敬

17、，所以，和差生交談時，對他的境況、想法表示深刻的理解和尊敬，還有在批判同學之前，先談談自己工作的不足。 三、積極參加多媒體教學設計溝通，觀摩優(yōu)秀課件及教案，虛心向同行學習教學方法， 博采眾長，提高教學水平。現(xiàn)在我利用業(yè)余時間學習，不但提高了自己相關(guān)的業(yè)務技能，同時也為全體小語老師提供了很好的課件溝通服務。 四、仔細學習新課標要求，勇于從事語文教學的新嘗試，并勝利的運用電腦多媒體課件上了一節(jié)語文公開課*，借以帶動現(xiàn)代語文教學工作的創(chuàng)新。 五、“金無足赤，人無完人”，在教學工作中難免有缺陷，例如：授課時重點突出不夠明確，平常對于同學整體照看不夠等?，F(xiàn)在，我也正在不斷改正中。 總之，在本學期的各科教

18、學工作中，我都力爭嚴格要求自己，無任何有悖教學大綱和新課改要求的做法，并能做到為人師表，語言健康得體，舉止文明禮貌，以身作那么，著重身教。在今后的教學工作中，我仍將一如既往的要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為母校的建設與進展奉獻自己的能量！ 學校語文老師年度工作報告范文4 我是*學校的一位語文老師，現(xiàn)任專業(yè)技術(shù)職稱是學校語文一級老師。從教十一年，二零零二年獲得現(xiàn)任職稱。在現(xiàn)任期間里，本人在學校的工作安排下，擔負了語文教學工作。幾年以來，在學校領(lǐng)導的關(guān)懷、支持下，盡職盡責做好各項工作?，F(xiàn)詳細總結(jié)如下： 一、班主任工作。 在擔負4至6班級班主任工作中，做到仔細完成學校布置的各項工

19、作，重視班風、學風的培育，深入了解每個同學的思想動態(tài)。嚴格管理，積極與家長協(xié)作，討論教育同學的有效方法。實時發(fā)覺問題實時處理。在擔負班主任工作期間，針對同學常規(guī)工作常抓不懈，實施制度量化制度的管理。培育同學養(yǎng)成學習、清潔衛(wèi)生等良好的習慣。努力制造一個團結(jié)向上，富有朝氣的班集體。幾年來，班級在各方面的表現(xiàn)都比較好，并在作文競賽中榮獲第一名。 二、教學工作。 在教學工作上，依據(jù)學校的工作目標和教材的內(nèi)容，了解同學的實際狀況通過鉆研教材、討論詳細教學方法，制定了切實可行的學期工作計劃，為整個學期的語文教學工作定下目標和方向，保證了整個教學工作的順當開展。在教學的過程中，同學是主體，讓同學學好知識是老

20、師的職責。因此，在教學之前，貫徹九年義務教育語文教學大綱的精神，仔細細致地討論教材，討論同學掌控知識的方法。 通過鉆研教學大綱和教材，不斷探究，嘗試各種教學的方法，以如何培育學校生制造技能的教學試驗專題。積極進行教學改革。積極參與市教研室、及學校組織的教研活動，通過參觀學習，外出聽課，等教學活動，吸取相關(guān)的教學閱歷，提高自身的教學水平。通過利用網(wǎng)絡資源、各類相關(guān)專業(yè)的書報雜志了解現(xiàn)代教育的動向，開拓教學視野和思維。藝術(shù)需要性格，沒有性格就無所謂藝術(shù)。 在教學中尊敬孩子的不同愛好愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，方法等等，使他們形成自己不同的風格，不強求一律。藝術(shù)的魅力就在于審美性格的獨特性

21、，越有性格的藝術(shù)就越美，越能發(fā)覺獨特的美的人就越有審美技能，越有制造力。所以，在學校語文教育中，有意識地以同學為主體，老師為主導，通過各種游戲、競賽等教學手段，充分調(diào)動他們的學習愛好及學習積極性。讓他們的天性和性格得以自由健康的發(fā)揮。讓同學在視、聽、觸覺中培育了制造性思維方式，在進行藝術(shù)創(chuàng)作時充分得以自由地運用。 三、第二課堂的開展，因材施教，做好培優(yōu)工作。 抓好第二課堂，實施素養(yǎng)教學。依據(jù)本校同學的基礎(chǔ)，發(fā)掘有語文愛好、特長的同學，組織他們在第二課堂進行培育，并按年齡、基礎(chǔ)等狀況分為語文愛好小組初級班和創(chuàng)作班。按實際狀況采納不同的計劃、步驟，方法，進行有效的培訓教學。同學經(jīng)過有計劃、有步驟的

22、培訓后，語文水平有了很大的提高。在學校的支持下建成本校特色的書法班、文學班，各方來賓對同學的表現(xiàn)有著較高的評價。并在精神上支持我們的做法。并在肯定程度上提高了我校的文化氛圍。 學校語文老師年度工作報告范文5 本學期，我主要擔負的是六班級1班的語文教學工作。光陰似箭，日月如梭，一轉(zhuǎn)瞬一個學期的工作即將結(jié)束。回顧這一學期以來，我的語文教學工作以堅持仔細備課、上課、實時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，在教學中嚴格要求同學，尊敬同學，發(fā)揚教學民主，著重培育同學各方面的技能，使課堂成為他們盡情呈現(xiàn)自己才能的舞臺，使同學學有所得，不斷提高，讓他們在這里找到自己的自信，找到自己的愛好，學到自己的知識，

23、從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟。經(jīng)過一個學期的努力，基本完成了教育教學工作任務，現(xiàn)將本學期的工作述職如下： 一、堅持了課前仔細備課。 我在本學期以來始終堅持了課前仔細鉆研教材，掌控教材體系、基本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系，著重抓住主線、明確重點難點，搞清要點，掌控知識的規(guī)律，把握教材的關(guān)鍵，依據(jù)本班同學的特點，了解同學原有的知識技能的質(zhì)量；了解他們的愛好、需要、方法、習慣；了解他們學習新知識可能會有哪些困難。 并爭對同學實際仔細選擇教法，采用相應的預防措施解決如何把已掌控的教材傳授給同學，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動，如何安排每一個教學環(huán)節(jié)，著重每一個教學重點的突出和每一個難點的突破，細

24、心地進行備課，保證了課堂教學的正常、有序的進行。 二、堅持仔細上課，向課堂要質(zhì)量。 課堂是同學獵取知識與培育技能的主要陣地，這一學期，我在課堂教學中，努力表達教育新理念，力求做到讓同學變得鮮活，讓同學學得興致盎然，使同學在語文學習中享受學習的樂趣，從而進展同學的語文素養(yǎng)，提高課堂教學效率。 為了上好每一節(jié)課，我仔細組織課堂教學，關(guān)注全體同學，以同學為主體，采納生動活潑的教學形式，想方設法創(chuàng)設教學情景，激發(fā)同學的愛好和情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛。在教學中著重課堂語言簡潔明白，課堂提問面對全體同學，鼓舞同學踴躍發(fā)言，留意引發(fā)同學學習的愛好，在課堂上著重講練結(jié)合，使同學喜愛上語文

25、課。 三、堅持以讀為主，重視朗讀品評感悟。 學校語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作，其語境描述的美好，語言運用的精妙，思想表達的深邃，見解闡述的獨到，都是引導同學感悟的重要內(nèi)容。而由于課堂教學時間的有限，課文中的精彩之處往往沒有可能引導同學去感悟。為了使這些精彩給同學留下整體印象，我在閱讀教學中重視抓住重點，引導同學對語言文字反復誦讀，以悟出語言豐富的意義內(nèi)涵，情感內(nèi)涵。同時，讓同學在感悟的基礎(chǔ)上，引導同學對課文進行品評，在品評中深化理解。 四、嚴格要求同學，做好同學的輔導工作。 本班同學存在著差異，同學愛動、好玩，缺乏自控技能，常在學習上不能按時完成作業(yè)。為了更好地完成教育教學工作任務

26、，促使每位同學能在原有的基礎(chǔ)上都有所進展，大面積提高同學的學習效率，本學期以來我仍舊堅持加強同學的培優(yōu)輔差工作。在同學的輔導工作中，我主要采納“抓兩頭，扶中間”的方法，著重培育優(yōu)生的特長，同時，在班中成立“互助”小組，利用結(jié)對子形式，以優(yōu)生來帶動差生，對學困生的學習進行輔導和援助。 老師也在課外加強輔導工作，在教育教學活動中對后進生努力做到從友善開始，從贊美著手，對他的境況、想法表示深刻的理解和尊敬，著重鼓舞他們，提供更多的機會給他們，使他們在學習上、品德上也能取得進步，讓他們漸漸對學習產(chǎn)生深厚的愛好。并在課堂中積極為他們創(chuàng)設機會，予以鼓舞，樹立信心。課后布置作業(yè)也力求少而精，努力做到既減輕同

27、學的過重課業(yè)負擔，又能提高學習的學習質(zhì)量和老師的教育教學效率。 總之，在本學期的教學工作中，我力爭嚴格要求自己，做到為人師表，語言健康得體，舉止文明禮貌，以身作那么，著重身教。然而，教育教學工作是一項常做常新、永無止境的工作，社會在進展，時代在前進，同學的特點和問題也在發(fā)生著不斷的改變。 作為有責任感的教育工，今后，我需要以高度的敏感性和自覺性，實時發(fā)覺、討論和解決同學教育和管理工作中的新狀況、新問題，掌控其特點、發(fā)覺其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命，為全面提高同學的語文成果而努力奮斗！ 學校語文老師年度工作報告范文6 光陰似箭，這一年來我作為一名學校語文老師，在學校領(lǐng)

28、導的栽培與關(guān)懷下，我圓滿勝利得完成了自己所負責的本職教學任務。通過學習與實踐，我掌控到了一些更好更有效的學校語文教學方法，讓我的語文教學工作事半功倍?，F(xiàn)我將從以下幾方面來對我任職以來的語文教育教學閱歷作出總結(jié)如下： 一、用爭論與講解的教學授課方式發(fā)揮出同學本身的主體性。 學校教學的藝術(shù)不在于傳授的知識與本事，而在于鼓舞、喚醒、鼓舞，讓同學學會用手、用腦去學習。如何激勵、喚醒、鼓舞，發(fā)揮同學的學習主動性和方法制造性呢?以前上課也同樣用過爭論、辯論等方式，但對于所帶畢業(yè)班在復習備考期間，堂上教學主要是以講練為主，就沒有運用這一方式，另外，復習期間同學的學習量加大，精神每天處于一種高度焦灼之中，因此

29、導致課堂氣氛比較沉悶。但在聽了同科組老師的課以及老老師的指引以后，我受到了較大的啟發(fā)。于是，我再次運用了爭論的方式，讓同學自己去探討解題的思路、方式及最末答案，然后在讓每一小組派一個代表作為小老師上臺講解，最末，我再為他進行補充。這樣的方式能夠調(diào)動同學的內(nèi)在學習動機，使同學處于一種非常的心理狀態(tài)和情感體驗去參加課堂活動，在不知不覺中發(fā)揮了自己的潛力，感受到勝利的喜悅。同時，我發(fā)覺爭論-講解式對發(fā)揮同學的主體性作用有以下幾個優(yōu)點： 1、以其形式新奇、氣氛激烈，可刺激和較長時間保持同學的留意力，無形中調(diào)動了思維積極地參加了活動。 在活動中，我留意到，劇烈的表現(xiàn)欲使同學戰(zhàn)勝了被動、依靠、羞澀的心理，

30、誰都想一展身手，于是不知不覺參加了活動。在整個爭論-講解的過程中，同學都主動、焦灼地思索、學習。如此一課始終，同學或問或答，或思或記，無形中調(diào)動了自己的一切思維，積極參加了活動，學習效果較好。 2、在主動獵取知識、訓練技能的同時，更培育了同學的集體意識，使他們意識到團結(jié)協(xié)作的重要性。 在課堂上，同學之間積極互動的現(xiàn)象特別經(jīng)常，由于他們都意識到需要緊密團結(jié)，相互援助才能在為大家講解時較流暢，不出錯誤、不鬧笑話。而我也要不失時機地培育同學的團結(jié)精神與協(xié)作技能，如在講解完，有的組答得并不太好時，有的自責，有的沮喪，這時我會予以他們肯定的鼓舞，加強其信心，讓他們意識到團結(jié)的重要性，果真，在下一課的復習

31、當中，該組積極思索，緊密團結(jié)，通力合作，究竟有了超卓表現(xiàn)。 因此，我覺得爭論-講解這一授課形式可以較好地使同學戰(zhàn)勝學習的心理障礙，激活思維，主動學習，還可以為每一個同學提供更多、更經(jīng)常、更深入地參加語文活動的機會，真正使每一個同學都成為課堂的主人。 二、營造與培育同學自主制造精神相全都的語文課堂教學氛圍。 我國自古以來就講究師道尊嚴、一日為師，終身為父。老師說一不二，同學對老師唯言是從，不敢越雷池半步。這種教學制度嚴峻制約了同學的主體意識和創(chuàng)新意識的進展，因此語文教學就要民主化。在教學中，我沒有將同學視為容納知識的器皿，而是從人格同等的基本觀念出發(fā)，允許堂上有不同的聲音涌現(xiàn)。如何營造語文課堂教

32、學中的民主氣氛呢?我主要表達如下幾個方面： 1、創(chuàng)設同等的民主氛圍，清除老師的神奇感和權(quán)威性，將師生活動建立在友好、親切、和諧的氛圍之中。 同學可以向我大膽地提出不同的觀點及迷惑，我對于他們這些有新意的想法也不肯定要勸服，這樣同學就會敢于提出疑問，自信心也會加強很多，獨立分析、解決問題的技能也就會相應地提高。 2、提倡同等參加課堂教學的雙邊活動。 堂上的教授過程由明到隱，特別是在感受新知識后的問題探究階段，更應當讓同學仁者見仁，智者見智地主動學習，使同學的主體意識充分地表達出來。 3、教法設計盡量做到敏捷多樣。 老師通過新鮮的刺激來引發(fā)同學的愛好，創(chuàng)設愉悅的氛圍，想方設法讓同學通過各種活動獲得

33、學習的樂趣，喚起求知的欲望。 另外，我更留意情感的作用，把自己放在于同學同等的位置上，到處尊敬他們，虛心向他們學習，同他們結(jié)成親切的伙伴和友好的學伴關(guān)系，這樣同學才會一心一意地協(xié)作自己、支持自己，使自己的教學漸入佳境。 總之，我任職以來的語文教育教學工作還有不夠完善之處，教學閱歷還很不足，需要不斷向同行們請教學習。對于自己，我還需不斷豐富自我，努力提高自我綜合素養(yǎng)，將我所學滲透課堂教學，為同學造福，讓孩子們成為真正的受益者，這也是我們每一個教育工義不容辭的責任。 學校語文老師年度工作報告范文7 一年來，仔細學習，嚴格遵守中學校老師職業(yè)道德規(guī)范要求，落實教育局、學校工作部署，以重實際，抓實事，求

34、實效為教學工作的差不多原那么，以培育同學創(chuàng)新精神和實踐技能為重點，以新課程改革為契機，深化課堂教學改革，仔細落實課程打算，落實教學常規(guī)，落實教學改革措施，大力推動素養(yǎng)教育，使所任班級教學質(zhì)量有了大面積提高，現(xiàn)就將一年以來工作狀況總結(jié)如下： 一、仔細學習，提高思想認識，樹立新的理念 1、堅持每周的政治學習和業(yè)務學習，緊緊圍繞學習新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念。著重把學習新課程標準與構(gòu)建新理念有機的結(jié)合起來。通過學習新的課程標準，認識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機遇。將理論聯(lián)系到實際教學工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高技能，以全新的素養(yǎng)結(jié)構(gòu)同意新一輪課程改革浪潮的洗

35、禮。 2、通過學習新的課程標準，使自己逐步領(lǐng)悟到一切為了人的進展的教學理念。樹立了同學主體觀，貫徹了民主教學的思想，構(gòu)建了一種民主和諧同等的新型師生關(guān)系，使尊敬同學人格，尊敬同學觀點，承認同學性格差異，積極制造和提供滿意不同同學學習成長條件的理念落到實處。將同學的進展作為教學活動的動身點和歸宿。重視了同學獨立性，自主性的培育與發(fā)揮，收到了良好的效果。 二、教學工作 教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個老師工作成敗的關(guān)鍵。一年來，在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時，我積極探究教育教學規(guī)律，充分運用學?，F(xiàn)有的教育教學資源，大膽改革課堂教學，加大新型教學方法運用力度，取得了明顯效果，詳細表現(xiàn)

36、在： 一發(fā)揮老師為主導的作用 1、備課深入細致。平常仔細討論教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，精確把握難重點。在制定教學目的時，特地留意同學的實際狀況。教案編寫仔細，并不斷歸納總結(jié)閱歷教訓。 2、著重課堂教學效果。針對中班級同學特點，以開心式教學為主，不搞滿堂灌，堅持同學為主體，老師為主導、教學為主線，著重講練結(jié)合。在教學中留意抓住重點，突破難點。 3、堅持參與校內(nèi)外教學研討活動，不斷吸取他人的珍貴閱歷，提高自己的教學水平。常常向閱歷豐富的老師請教并常常在一起爭論教學詢問題。聽公開課多次，使我明確了今后講課的方向和以后語文課該如何教和如何講。 4、在作業(yè)批改上，仔細實時，力求做到全批全改，重在訂正，實時了解同學的學習狀況，以便在輔導中做到有的放矢。 二調(diào)動同學的積極性。 在教學中尊敬小孩的不同愛好愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風格，不強求一