小學(xué)骨干教師培訓(xùn)心得體會7篇

1、第 第 頁小學(xué)骨干教師培訓(xùn)心得體會7篇 學(xué)校骨干老師培訓(xùn)心得體會1 這次培訓(xùn)給我們中學(xué)英語老師提供了一次相當(dāng)不錯的學(xué)習(xí)機會。通過這次學(xué)習(xí)，我覺得在教育教學(xué)方面收獲許多。有許多值得我學(xué)習(xí)借鑒的東西。下面談一談我聽課的感受： 在聽完如何上好一節(jié)英語課的講座中，我明白教與學(xué)這個雙邊關(guān)系中，老師要培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。古人云：“溫故而知新”。這就要求我們每一位老師要把“短時高頻率”作為教學(xué)的一個考前須知。英語老師要合理利用有限的時間援助同學(xué)預(yù)習(xí)新知和鞏固復(fù)習(xí)，不斷提高課堂教學(xué)的有效性。 我們以往的英語教學(xué)中把“掌控語言基本知識和基本技能”放在教學(xué)目的的首位。而新制定的課程標準要求把“激發(fā)和

2、培育同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好，使同學(xué)樹立自信心，養(yǎng)成良好的習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)英語策略，進展自主學(xué)習(xí)的技能和合作精神”放在首位。同時，提倡教學(xué)中要以“口語交際”為主，培育同學(xué)的口語技能，使每一個同學(xué)都能開口說英語，達到學(xué)以致用的目的和加強同學(xué)的實踐技能。 我們不僅要加強提升自身的專業(yè)素養(yǎng)，提升個人魅力。還要不斷反思，要想從工作中不斷提高自己的教學(xué)水平就少不了這個環(huán)節(jié);不斷的反思、改進。老師職業(yè)沒有最好，只有更好。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的閱歷與方法，并且能將這種方法深化為一種理論，這便是做一名老師的最高境界了。 此次培訓(xùn)，更新了我的新課程教學(xué)理念，提高了我駕馭英語課堂的技能，為我的英語新課堂

3、教學(xué)打開新天地。在今后的工作中，我都會牢記這段培訓(xùn)的日子，在英語課堂教學(xué)中披荊斬棘，揚帆遠航。 學(xué)校骨干老師培訓(xùn)心得體會2 進修學(xué)校對我縣擬評縣級骨干老師進行了為期兩天的培訓(xùn)，我有幸參與了這次培訓(xùn)，開班儀式上，教育局鄒局長親自給我們做了熱忱洋溢的動員講話，其他領(lǐng)導(dǎo)也給我們的開班典禮做了講話，提了一些要求。在接下來的兩天培訓(xùn)中，進修學(xué)校桑鴻校長給我們解讀了“骨干老師相關(guān)文件”，進修王校長給我們培訓(xùn)了骨干老師的成長，市級骨干輝南二中湯老師和省級骨干一高中的陳穎老師結(jié)合自己的教學(xué)和工作為我們做了精彩的報告。通過培訓(xùn)，使我的教育觀念得到了洗禮，作為老師要樹立終身學(xué)習(xí)的理念，老師要擁有美滿感。下面我就結(jié)

4、合自己的實際和本次培訓(xùn)總結(jié)如下： 我一貫傾慕那些成為骨干老師的同事，我覺得那不僅是一種榮譽，更是對自我價值的確定。今日我有幸成為縣骨干老師培訓(xùn)班的一員，我非常興奮。這次培訓(xùn)為我提供了再學(xué)習(xí)、再提高的機會。本次培訓(xùn)內(nèi)容豐富，形式多樣，有集中培訓(xùn)、分學(xué)科培訓(xùn)、有學(xué)員間的互動溝通，名師講座。名師的教育教學(xué)理念、人格魅力和治學(xué)精神深深地印在我的心中。他們所講內(nèi)容深刻獨到、旁征博引、通俗易懂、生動有趣、發(fā)人深省。這次聽了他們各具特色的前沿講座，雖然我不能做到照單全收，但他們先進的教育理念、獨到的教學(xué)思想、全新的管理體制，對我今后的教育教學(xué)工作起到引領(lǐng)和導(dǎo)向作用。 這次培訓(xùn)，讓我深刻地認識到作為一名老師，

5、要堅持不斷地學(xué)習(xí)，積極進行知識的更新，才不會被時代淘汰。傳統(tǒng)的“以老師為中心，三尺講臺，一支粉筆一張嘴”的教學(xué)模式，已不能適應(yīng)新課程“主動、探究、合作”學(xué)習(xí)方式，傳統(tǒng)觀念下的“師者傳道、授業(yè)、解惑”的觀點，也將被新課程教學(xué)提出來的“教育要為同學(xué)的終身進展奠定基礎(chǔ)，讓同學(xué)學(xué)會做人，學(xué)會求知，學(xué)會合作，學(xué)會實踐，學(xué)會創(chuàng)新”的理念所取代。在這種環(huán)境下，老師不讀書是自我的放任，是對同學(xué)的不負責(zé)，由于現(xiàn)在需要的是老師的“長流水”。另外這次培訓(xùn)，讓我能以更寬敞的視野去看待我的教育工作?！皭邸笔墙逃篮愕闹黝}，我知道了怎樣更好地去愛我們的同學(xué)，怎樣讓他們更好的成長。作為一名將來的骨干老師，我要以扎實的作風(fēng)潛

6、心實踐，鍥而不舍；要以自覺的精神對待學(xué)習(xí)，不急功近利，心浮氣躁；要以務(wù)實的立場思索問題，博采眾長；要以獨特的眼光大膽創(chuàng)新，形成自己的教學(xué)風(fēng)格；要不斷完善自己，保持積極而健康的心理品質(zhì)，逐步形成巧借外力的綜合技能，一切從實際出發(fā)，切實擔(dān)負起老師應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，在工作中起到骨干老師的帶頭作用。 學(xué)校骨干老師培訓(xùn)心得體會3 暑假，我有幸參與了吉林市骨干老師的培訓(xùn)，雖然只有短短的六天，但收益頗大。 說其焦灼高效，是由于這短短的六天，我們的時間被排得滿滿的，每天我們面對風(fēng)格不同的講師的不同類型的講座，使我們每位老師重新認識自己，并且結(jié)合自己實際狀況制定了專業(yè)成長計劃。與王化元校長、王福文、閻華等老師零

7、距離接觸，運用王化元校長報告中的一句話“好老師是在課堂里打拼出來的”，幾位老師的勝利背后凝聚著他們辛勤的汗水，帶給我們劇烈的震撼。北華高校教育系宮長海老師的數(shù)與代數(shù)教學(xué)專題討論，王化元校長的做最好的自己，吉林市一試驗閻華老師的班主任工作語文教學(xué)，王福文老師論文選題和寫作指導(dǎo)方面的講座，他們用生動的語言、鮮活的實例博得了我們?nèi)柯犝n老師的陣陣掌聲，特別是王化元校長的講座時而焦灼嚴厲，還不經(jīng)意間來個點名發(fā)言，時而詼諧幽默，加上他豐富的面部表情，逗得我們哈哈大笑。參與這次培訓(xùn)，真有種“聽君一席話，勝讀十年書”的感覺，對我而言，焦灼的六天培訓(xùn)，不僅是教學(xué)知識的擴充、教學(xué)理念的提升，更是一次心靈的洗滌，

8、為我下一步的生活和學(xué)習(xí)，指引了方向。 說其歡樂，是由于這短短的六天，我們所得到的收獲可能比平常的五年還多。我們傾聽精彩講座，感受名師風(fēng)采，能參與骨干老師的培訓(xùn)，我們無疑是幸運的。由于老師培訓(xùn)中心為我們搭建了一個很好的學(xué)習(xí)提高的平臺。我珍惜這有限的時間、珍貴的機會。學(xué)習(xí)期間，我們聽課專注，筆記仔細，爭論積極，我特別清晰“不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香?！币氤蔀橐幻细竦墓歉衫蠋?，就要努力地提高自身素養(yǎng)，理論水平、教育科研技能、課堂教學(xué)技能等。而這一切，也是我不足和欠缺的，我總以為做一個優(yōu)秀的一線老師只要上好課，教好同學(xué)就可以了?，F(xiàn)在我才明白，沒有深厚的積淀，沒有長期的浸淫，何來“腹有詩書氣自華

9、”，何來縱橫捭闔，駕輕就熟。 焦灼高效地，將學(xué)習(xí)進行究竟，我會勤奮，我會努力；美滿歡樂地，將收獲緊握手中，我會成長，我會勝利。 學(xué)校骨干老師培訓(xùn)心得體會4 1英語模塊教學(xué)法 傳統(tǒng)的課堂模式是為固定的幾個教學(xué)環(huán)節(jié)，復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課，進行新課，鞏固練習(xí)，課堂總結(jié)，布置作業(yè)。而模塊教學(xué)法是把教材中相關(guān)雙基知識分為各個模塊如“語法模塊”“詞匯模塊”“聽說中的模塊”等，使繁復(fù)問題簡約化，枯燥知識趣味化，課堂教學(xué)有效化。這種教學(xué)法對于下學(xué)期總復(fù)習(xí)有很大的意義，可有效提高復(fù)習(xí)效果下學(xué)期教學(xué)周較往年少了兩周：時間短，任務(wù)重 2、自主爭論，結(jié)果展示，主動問是答 在四天的培訓(xùn)中，“自主爭論，結(jié)果展示”是聽說課中

10、采納經(jīng)常的方法之一：老師先給一個主題、一個范例，小組據(jù)老師所給的主題開展?fàn)幷摚?015分鐘后各組派一代表上臺展示結(jié)果。自主爭論對于培育同學(xué)的語言表達技能、辯證思維技能以及合作技能都具有非常重要的意義。 主動回答：“教學(xué)的最終目標是培育同學(xué)正確提出問題和回答下列問題的技能，任何時候都應(yīng)鼓舞同學(xué)提問”，由于提出一個問題往往比解決一個問題更重要。” 3、細心設(shè)計教學(xué)過程 培訓(xùn)中收獲最大的是能充分感受到培訓(xùn)導(dǎo)師每一節(jié)課的細心預(yù)備和細心設(shè)計。教學(xué)實踐中，要想讓每個同學(xué)都以最大的愛好和激情投入到一堂課之中，關(guān)鍵就是要看教學(xué)設(shè)計。首先，老師要游刃有余駕馭教材，深入淺出地講解教材、要能恰當(dāng)?shù)赜梢椎诫y、由簡到繁

11、對重點知識細心加工，并對每個同學(xué)進行定位，讓不同層次的同學(xué)都能參加，從而調(diào)動同學(xué)“非智力”因素，讓各個層次的同學(xué)都有機會表現(xiàn)自己，進而援助其樹立學(xué)習(xí)英語的信心。 學(xué)校骨干老師培訓(xùn)心得體會5 本次培訓(xùn)，常州市教委和常州師專的領(lǐng)導(dǎo)和老師做了大量的籌備工作，學(xué)校英語培訓(xùn)班的培訓(xùn)內(nèi)容豐富，有新課程理念、英語文化、英語語言訓(xùn)練、英語教學(xué)技能等多方面內(nèi)容，提高了學(xué)員們的基本素養(yǎng)，開拓了眼界。 南京師范高校的趙志毅副院長的講座給我留下了深刻的印象，明確教學(xué)過程不僅是一個非常的認識過程，同時還是一個師生情感共融、價值共享、共同制造、共同成長、共同探求新知、共享生命體驗的完整的生活過程。因此，老師教學(xué)行為將發(fā)生

12、巨大的轉(zhuǎn)變，尊敬同學(xué)人格、尊敬同學(xué)選擇，要超越書本，發(fā)表獨立見解，老師要大膽創(chuàng)新，使教學(xué)成為充斥創(chuàng)意和激情的過程，要解放同學(xué)，為同學(xué)創(chuàng)設(shè)自由思想和自由選擇的空間，學(xué)會容忍同學(xué)的錯誤，鼓舞同學(xué)質(zhì)疑，學(xué)會以孩子的眼光看孩子。還要留意向同學(xué)學(xué)習(xí)，師生共同成長。 常州市是教研室胡澄宜教研員作的新課程改革的趨勢及對英語老師的要求講座，深入淺出，讓學(xué)員們了解了英語課改的背景和趨勢，了解了學(xué)校英語教學(xué)需要尊循的原那么：在教學(xué)總體目標上要留意愛好，體驗勝利和培育自信；在課程實施上要著重制造學(xué)習(xí)環(huán)境和提高學(xué)習(xí)效率；在教學(xué)模式與方法上要著重參加實踐和創(chuàng)新進展；在語言教學(xué)的目標上，要著重培育語感和交際技能；在教學(xué)評

13、價上，要著重運用激勵機制和多元評價。學(xué)校英語老師應(yīng)具備的聽、說、讀、寫、譯的教學(xué)技能，給英語老師指明的努力的方向，明確了作為一名合格英語老師應(yīng)具備的基本素養(yǎng)。 常州師專的伊付老師給學(xué)員們介紹了外語測試的類型和基本要求，使我們對當(dāng)今中國的英語測試有所了解。常州試驗學(xué)校的金*老師對學(xué)校英語教學(xué)疑難問題的研討讓學(xué)員們暢所欲言，相互學(xué)習(xí)，給我們留下了深刻的印象。 學(xué)校骨干老師培訓(xùn)心得體會6 在培訓(xùn)期間，老師們?yōu)槲覄?chuàng)設(shè)了許多的學(xué)習(xí)機會，在他們的示范課過程中，我感悟很深，讓我大開眼界，受益非淺。我認識到同學(xué)與老師在英語課堂中所扮演的不同角色和不同作用，老師需要理解孩子，了解孩子的心理特點，不斷改進自己。這

14、一點為我在英語課堂教學(xué)中指明白一條道路，在今后的工作中我要細心觀測孩子，關(guān)注每個孩子。在我的課堂中，我也應(yīng)當(dāng)嘗試有趣和有意義的英語活動，調(diào)動孩子們的學(xué)習(xí)愛好，讓孩子感受到真正的歡樂。通過這次培訓(xùn)，我不僅學(xué)到教學(xué)技能，還從老師們身上學(xué)習(xí)到了積極進取的精神，于是我想到了一句話：“人需要等待機會，但機會也要自己爭取”。這次培訓(xùn)就是給我的一個機會，我得把握好這次機會，不斷努力，熬煉自己，提高自身的修養(yǎng)。 平實彰顯寶貴。在這次培訓(xùn)中，幾位優(yōu)秀英語老師的閱歷溝通對我很有援助，程立老師、顏佳老師、安亞坤老師和葉良英老師很系統(tǒng)地將整套教材分析歸納了一遍，從語言技能、語言知識的講解，一貫講到學(xué)習(xí)策略和文化意識的

15、培育，甚至是教材中的微小變動。在她們的培訓(xùn)中，沒有難懂生澀的理論，沒有華麗繁復(fù)的表述，而是用最平實的語言，最簡單讓我們接受的方式向我們傳達了最徑直的信息，讓我們在今后的教學(xué)中少走彎路，更易于把握。 傳統(tǒng)走向高效。我們還傾聽了具有教學(xué)指導(dǎo)意義的講座，特別是尚校長的“走向高效的學(xué)校英語教學(xué)”這個講座，更是具有現(xiàn)實指導(dǎo)意義。他從我們的課堂教學(xué)入手，談到單位時間內(nèi)同學(xué)獲得的最高校習(xí)收效，談到對愛好的理性思索，如何提高同學(xué)的英語技能，還英語課以原來的面貌，讓同學(xué)成為課堂的主體，作為英語老師對教學(xué)總體的如何把握等等，還用生動的課例對我們進行實時的講解評析，讓我們收益匪淺。 培訓(xùn)引發(fā)反思。除去知識的學(xué)習(xí)和汲

16、取，更多的是自我的反思。反思自己的教學(xué)，反思自己的課堂，反思自己的專業(yè)成長。愿這次培訓(xùn)引發(fā)的反思能成為我不斷前進的動力，能成為勝利的敲門石，能成為我堅決航向的指路標。 學(xué)校骨干老師培訓(xùn)心得體會7 轉(zhuǎn)瞬間，這次的幼兒園老師培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，很榮幸自己能夠參與這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，這次的培訓(xùn)充盈而富有意義，使我受益匪淺，讓我如幼苗般得到了滋養(yǎng)，此次培訓(xùn)理論與實例結(jié)合，課程豐富多樣，從全方位地細心詮釋了成為一名優(yōu)秀的幼兒老師。經(jīng)過五天的學(xué)習(xí)，收獲頗多，談?wù)勛约旱囊稽c學(xué)習(xí)體會。 一、幼兒老師要培育終身學(xué)習(xí)的理念。 我們的生活日新月異，隨著社會的不斷進展，教育理念也在不斷更新。為了適應(yīng)孩子的求知需求，我們要不斷學(xué)

17、習(xí)，隨時補充自己的能量，給自己充電。假如只靠原來在學(xué)校學(xué)的那點東西，遠遠不能滿意孩子的需求，日積月累就會被社會所淘汰。對孩子也是一件痛楚的事，更是一件不負責(zé)任的事。 過去，我們是領(lǐng)著孩子在學(xué)習(xí)，現(xiàn)在我們是和孩子一起學(xué)習(xí)，假如我們不把自己的知識的海洋裝滿，怎么才能滿意孩子那一條條求知欲旺盛的小河？老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)很重要，現(xiàn)在的教育對幼兒老師的要求很高，琴棋書畫，歌舞情樂，只有高素養(yǎng)的人才能更適用這個崗位。所以，我們每天至少學(xué)習(xí)一篇教學(xué)方面的文章，每天練練基本功，讓自己在幼教領(lǐng)域不至于落后。 二、廣泛學(xué)習(xí)幼兒教育教學(xué)理論，提升教學(xué)技能。 縣幼兒園的吳院長具體深入的為我們解讀了幼兒園教育指導(dǎo)綱要，為我們的教學(xué)實踐起了提綱挈領(lǐng)的作用，為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水，其他幾位教學(xué)閱歷豐富的骨干老師又結(jié)合幼兒教育的五大領(lǐng)域特點，為我們具體、生動的講解了課程特點及教學(xué)活動設(shè)計、組織與指導(dǎo)，讓我們了解如何在幼兒園進行教學(xué)工作。 三、老師應(yīng)具備良好的師德和職業(yè)道德。 德高為師，身正是范，師德是一個老師的靈魂。能否成為一個好老師要有“捧著一顆心來，不帶半根草走”的精神。喜愛、尊敬、理解幼兒是幼兒老師需要具備的職業(yè)道德核心。愛是兒童正常成長的須要條件，我們要學(xué)會理解、關(guān)愛幼兒。 四、老師需要具備較高的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。 要實施創(chuàng)新教育理念，創(chuàng)新型老師