小學音樂教師先進事跡：“全能”音樂教師

1、第 第 頁小學音樂教師先進事跡：“全能”音樂教師 學校音樂老師先進事跡：全能音樂老師 美滿是人生的主題，只有感到美滿的人，其人生才是歡樂和陽光的。做為一位老師，美滿感在哪里呢？她的美滿感就源于教育教學工作地成就，源于每一次排練同學不斷地進步和同學真情的回報，源于豁達的生活立場，自覺高雅的生活情趣。做為一名音樂老師，她把跟孩子們相處的每天都是自己成長的美滿歷程。在這歷程中她努力、積極進取，她就是z老師。一、談談思想方面在傳授知識的同時，她更重要視孩子的行為習慣，教授做人的道理。她始終認為不僅要有做人的威望，人格的能量，令同學所敬佩，還要以最正確的思想境界，精神狀況和行為表現，積極地影響教育同學，

2、使他們健康成長。還與同學進行情感方面的溝通，做同學的知心伙伴。對同學傾注相當的熱忱，對其各方面予以關注，愛將教學中存在的師生的我與你的關系，變成了我們的關系。和諧的師生關系，是促進同學學習的強勁動力。二、談談教育教學工作她的音樂課堂總是圍繞音樂要素，采納歌頌、演奏、身體動作和表演等方式讓同學主動積極參加音樂并引發(fā)想象和聯想，激發(fā)同學的制造技能。通過各種不同的方式搭起音樂與同學生活的橋梁。尊敬同學對音樂獨立的感受與見解，鼓舞同學勇于表達自己的審美體驗。近幾年，依據吳斌秘書長在全國中學校音樂歌頌教學研討會上提出的學會歌、唱會歌、唱好歌的這一理念。扎根于課堂深入討論歌頌教學及在低段歌頌教學中滲透合唱

3、教學。從低段音樂課堂中讓同學接觸多聲部音樂，感知多聲部的歌曲的豐富性與多樣性。為合唱教學做好預備。除了日常的教學外，我她還積極參與教研課、說課活動。在課堂教學之外，我還仔細反思，刻苦鉆研。將自己的點滴歌頌教學心得寫成論文、課題等，均拿到了獎項。三、談談指導合唱社團活動她可謂是我們學校的全能音樂老師。當學校排練缺少舞蹈或者合唱老師時就由她頂上。因此每個期初最期盼的肯定是社團小組會議，每次接到任務，聽從學校安排。開始制定學期、學年計劃，選擇合適的人才開始組隊。通過每年的小雪花藝術節(jié)，向家長、校領導進行匯報。在區(qū)藝術節(jié)的競賽中，展示了自己的藝術修養(yǎng)，展示了我校同學的風采。每次排練都異樣艱辛，頭上烈日

4、炎炎，腳下紅土一片。沒有假日，每天的排練都至黃昏?？伤c同學從不叫苦叫累。每天近兩個小時的排練，會使每個人感到疲乏、困乏可我每天都以飽滿的精神投入排練。詩人說：花朵把春天的門打開了，綠蔭把夏天的門推開了，果實把秋天的門推開了，飛雪把冬天的門推開了。做為一名老師，需要用自己的堅韌與激情把教育的門推開，用愛與思想把兒童的門推開。惟有此，才能真正找到屬于自己的美滿！【主要榮譽】2022：西湖區(qū)藝術節(jié)優(yōu)秀指導師2022：西湖區(qū)藝術節(jié)優(yōu)秀指導師2022：西湖區(qū)先進工【各類獲獎】：2022年5月 歡樂從這里起飛一次臨時音樂考試 西湖區(qū) 三等獎2022年1月 破土而出音樂課中創(chuàng)新教學的點滴心得西湖區(qū)教育局 三等獎2022年1月 談在學校低段音樂教學中滲透合唱教學 西湖區(qū)三等獎2022年5月 每人伸出一只手 墩三鎮(zhèn)中心學校 二等獎2022年5月 運用打擊樂教學提高高段同學創(chuàng)編技能課題區(qū)立項2022年5月 西湖區(qū)音樂優(yōu)質課評比 三等獎2022年5月 運用打擊樂教學提高高段同學創(chuàng)編技能課題區(qū)三等獎2022年3月運用肢體語言提高音樂教學有效性杭州市課題立項2022年10月 運用打擊樂教學提高