部編版四年級上冊語文(教學(xué)課件)6夜間飛行的秘密

1、 飛機(jī)靠什么在夜間飛行呢？新課導(dǎo)入 飛機(jī)靠什么在夜間飛行呢？新課導(dǎo)入6. 夜間飛行的秘密6. 夜間飛行的秘密知識錦囊蝙蝠是哺乳動物，頭部和軀干像老鼠，有黑褐色細(xì)毛，四肢和尾部有皮質(zhì)的膜，夜間在空中飛翔，吃蚊、蛾等昆蟲。視力很弱，靠本身發(fā)出的超聲波引導(dǎo)飛行。休息時用爪倒掛在屋檐下或樹下，冬季在隱藏的地方冬眠。知識錦囊蝙蝠是哺乳動物，頭部和軀干像老鼠，有黑褐色細(xì)毛，雷達(dá)是利用極短的無線電波進(jìn)行探測的裝置?？捎脕頊y定目標(biāo)的方向、距離、大小等，在使用上不受氣候條件的影響，它廣泛應(yīng)用于軍事、天文、氣象、航海、航空等方面。雷達(dá)是利用極短的無線電波進(jìn)行探測的裝置?？捎脕頊y定目標(biāo)的學(xué)習(xí)目標(biāo)1.認(rèn)識12個生字，

2、會寫14個生字，正確讀寫“雷達(dá)、 橫七豎八”等詞語。2.學(xué)會從不同角度提問題。3.弄清科學(xué)家是怎樣揭開蝙蝠能在夜間飛行的秘密的。4.弄清飛機(jī)夜里安全飛行和蝙蝠夜里飛行的聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的興趣。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.認(rèn)識12個生字，會寫14個生字，正確讀寫“雷達(dá)、會 認(rèn) 字蝙 蝠f即 使j敏 銳ru系 著j鈴 鐺dng蒼 蠅ying證 明zhng障 礙zhng熒 光 屏pngbinyngi會 認(rèn) 字蝙 蝠f即 使j敏 銳ru系 著j鈴 鐺d會 寫 字注意這些字的筆畫順序喲。蚊即科橫豎研究駕證蠅繩駛達(dá)系會 寫 字注意這些字的筆畫順序喲。蚊即科橫豎研究駕證蠅繩駛達(dá)生字講解【形近字】繩蠅【組詞】（蒼

3、蠅）（跳繩）（蟲蠅）（繩索）生字講解【形近字】繩蠅【組詞】（蒼蠅）（跳繩）生字講解系橫【多音字】hnghngjx（橫豎） （橫杠）（橫事） （橫禍）（系扣子）（系鞋帶）（沒關(guān)系） （聯(lián)系）生字講解系橫【多音字】hnghngjx（橫豎） （詞語解釋【敏銳】（感覺）靈敏；（眼光）尖銳?！緳M七豎八】有的橫著，有的豎著，形容雜亂無章?！菊系K物】擋住道路，使不能順利通過的東西。詞語解釋【敏銳】（感覺）靈敏；（眼光）尖銳?！緳M七豎八】有的字詞練習(xí)（ ）一、比一比，再組詞。豎（ ）堅（ ）豎笛堅持繩（ ）蠅繩子蒼蠅究（ ）窮（ ）研究貧窮字詞練習(xí)（ ）一、比一比，再組詞。豎（ 二、選詞填空。實驗試驗1.同學(xué)

4、們目不轉(zhuǎn)睛地看老師做（ ）。 2.新辦法要（ ）后再推廣。實驗試驗二、選詞填空。實驗試驗1.同學(xué)們目不轉(zhuǎn)睛地看老師做（ 自讀課文 讀一讀課文，全文共分幾部分？請劃分段落并概括段落大意。自讀課文 讀一讀課文，全文共分幾部分？請劃分段落并概括段落劃分 第一部分：（第12自然段）引發(fā)思考：飛機(jī)的夜間飛行 和蝙蝠有什么關(guān)系？ 第二部分：（第37自然段）科學(xué)家經(jīng)過反復(fù)研究實驗揭 開了蝙蝠能在夜里飛行的秘密。 第三部分：（第8自然段）科學(xué)家利用蝙蝠探路的方法， 給飛機(jī)裝上了雷達(dá)，使飛機(jī)在夜里飛行很安全。段落劃分 第一部分：（第12自然段）引發(fā)思考：飛機(jī)的課文解讀 在漆黑的夜里，飛機(jī)是怎么做到安全飛行的呢？

5、要想了解其中的秘密，我們可以從蝙蝠說起。 清朗的夜空出現(xiàn)兩個亮點，越來越近，才看清楚是一紅一綠的兩盞燈。接著傳來了隆隆聲，這是一架飛機(jī)在夜航。設(shè) 問課文解讀 在漆黑的夜里，飛機(jī)是怎么做到安全飛行的呢？要課文解讀 為什么課文一開始要寫飛機(jī)呢？激發(fā)讀者的閱讀興趣。課文解讀 為什么課文一開始要寫飛機(jī)呢？激發(fā)讀者的閱 蝙蝠能在夜里飛行，還能捕捉飛蛾和蚊子；而且無論怎么飛，從來沒見過它跟什么東西相撞，即使一根極細(xì)的電線，它也能靈巧地避開。障礙物小動作靈活蝙蝠夜間飛行的本領(lǐng)高超。 蝙蝠能在夜里飛行，還能捕捉飛蛾和蚊子；而且無論怎么飛隨堂練習(xí)用句子中的加點詞語造句。即使一根極細(xì)的電線，它也能靈巧地避開。 即

6、使我們在學(xué)習(xí)上取得了優(yōu)異的成績，也不能驕傲自滿。隨堂練習(xí)用句子中的加點詞語造句。即使一根極細(xì)的電線，它也能靈討論交流讀課文第46自然段，思考： 為了探索蝙蝠能在夜間安全飛行的條件，科學(xué)家進(jìn)行了怎樣的實驗？得出了什么結(jié)論？討論交流讀課文第46自然段，思考： 為了探索蝙蝠能在第一次實驗?zāi)康姆椒ńY(jié)果結(jié)論探索蝙蝠夜行探路是否靠眼睛在屋子里拉很多繩子，把蝙蝠的眼睛蒙上，讓它在屋子里飛鈴鐺一個也沒響蝙蝠夜行探路與眼睛無關(guān)第一次實驗?zāi)康姆椒ńY(jié)果結(jié)論探索蝙蝠夜行探路是否靠眼睛在屋子里第二次實驗?zāi)康姆椒ńY(jié)果結(jié)論探求蝙蝠夜行探路是否靠耳朵把蝙蝠的耳朵塞上，讓它在屋里飛蝙蝠就像沒頭蒼蠅似的到處亂撞，掛在繩子上的鈴鐺

7、響個不停蝙蝠夜行探路與耳朵有關(guān)第二次實驗?zāi)康姆椒ńY(jié)果結(jié)論探求蝙蝠夜行探路是否靠耳朵把蝙蝠的第三次實驗?zāi)康姆椒ńY(jié)果結(jié)論探求蝙蝠夜行探路是否靠嘴把蝙蝠的嘴封住，讓它在屋里飛蝙蝠就像沒頭蒼蠅似的到處亂撞，掛在繩子上的鈴鐺響個不停蝙蝠夜行探路與嘴有關(guān)第三次實驗?zāi)康姆椒ńY(jié)果結(jié)論探求蝙蝠夜行探路是否靠嘴把蝙蝠的嘴 科學(xué)家三次不同的實驗證明，蝙蝠夜里飛行，靠的不是眼睛，而是靠嘴和耳朵配合起來探路的。 科學(xué)家三次不同的實驗證明，蝙蝠夜里飛行，靠的不是眼睛討論交流句子1：蝙蝠夜里飛行，靠的不是眼睛，而是靠 嘴和耳朵探路的。 句子2：蝙蝠夜里飛行，靠的不是眼睛，而是靠嘴 和耳朵配合起來探路的。 試比較一下這兩個句

8、子有什么不同呢？說一說哪個結(jié)論更準(zhǔn)確。討論交流句子1：蝙蝠夜里飛行，靠的不是眼睛，而是靠句子2：蝙丟掉“配合起來”是不準(zhǔn)確的，因為第二次和第三次兩次實驗，分別塞住耳朵，封住嘴，也就是單獨將耳朵或嘴露在外面，蝙蝠都失去了夜間探路的本領(lǐng)，這說明蝙蝠探路時靠的是這兩種器官同時發(fā)揮作用，所以文中用“配合起來”是準(zhǔn)確的。丟掉“配合起來”是不準(zhǔn)確的，因為第二次和第三次兩次實驗， 它一邊飛，一邊從嘴里發(fā)出超聲波。而這種聲音，人的耳朵是聽不見的，蝙蝠的耳朵卻能聽見。超聲波向前傳播時，遇到障礙物就反射回來，傳到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改變飛行的方向。障礙物 它一邊飛，一邊從嘴里發(fā)出超聲波。而這種聲音，人的耳朵

9、( ) （ )雷達(dá)的 ( ) 相當(dāng)于蝙蝠的 （ ) ( ) （ ） 讀課文第8自然段，完成下面的填空。天線嘴無線電波 超聲波熒光屏耳朵 ( 嘴耳天線熒光屏超聲波無線電波嘴天線超聲波無線電波 課文主要講科學(xué)家通過反復(fù)試驗，揭開了蝙蝠（ ）的秘密，并從中受到啟發(fā)，給飛機(jī)裝上了（ ），解決了飛機(jī)在夜間飛行的問題。告訴人們，研究（ ）可以對人類的發(fā)明創(chuàng)造有所啟示，引導(dǎo)我們要熱愛（ ），樂于（ ）。能在夜間飛行 雷達(dá)生物科學(xué)觀察與探究課堂小結(jié) 課文主要講科學(xué)家通過反復(fù)試驗，揭開了蝙蝠（ 拓展延伸 人們從動物身上得到過很多啟示，進(jìn)而發(fā)明創(chuàng)造了許多工具，你還能舉出這樣的例子嗎？拓展延伸 人們從動物身上得到過很多啟示，進(jìn)而發(fā)明創(chuàng)造了鯨 鯨 科學(xué)家根據(jù)鯨的外形發(fā)明了輪船。 科學(xué)家根據(jù)鯨的外形發(fā)明了輪船。蜻 蜓蜻 蜓