小學語文第10冊工作總結

1、第 第 頁小學語文第10冊工作總結 光陰似箭，日月如梭。轉瞬，一個學期的教育教學工作已經結束了，同學也到了該與我分別的時刻，帶著一份不舍，回顧這一學期自己的教學工作，同學的點滴進步讓我無比欣慰，同學的成長也記在心中?，F(xiàn)對自己一學期的教學工作總結如下： 一、狠抓基礎知識和基本技能由于我班同學屬于兩極分化型的，要想讓整個班級考出抱負的成果，需要先在基礎知識上下工夫。為了扎實同學的基礎知識和基本技能，我在充分了解同學的基礎上對癥下藥，因材施教，不斷提高同學的知識水平。比如，在書寫方面，我大力強調規(guī)范，要求行款整齊，字跡工整，并努力克服錯別字。對生字新詞的理解運用、對近、反義詞的積累、文中重點詞句的理

2、解等，我都逐一帶領同學理解分析，并在總結出正確說明后加以強調，以提高同學的基本技能和語文技能。二、做好學習方法的指導俗話說，“磨刀不誤砍柴功”。最重要的學習莫過于方法的學習。搞好了學習方法的指導，對提高同學學習成果是有很大的好處的。有的同學為什么老是玩，可成果卻不錯，這是為什么呢？首先，我要求同學上課用心聽講，實時對知識進行鞏固，然后還要實時復習。有人說，聰慧與否，在于是否思索。這是很關鍵的，我著重指導同學學會思索。睡前回顧當天所學，也是一種良好的學習方法。方法多，但要適用，易行，便于操作，還要督促同學堅持。三、做好轉困工作針對我們班學困生較多的狀況，我狠抓學困生，給學困生“開小灶”、“結幫扶

3、對子”，每課跟進，要求生字詞語過關。既嚴格督促，又給與他們實時的鼓舞，使他們重拾學習的信心。有多名同學轉化了學習立場，成果雖提高遲緩，卻讓我看到了盼望，心中為他們的進步暗自興奮，從他們臉上的笑容，也能感受到他們內心的喜悅。四、突出章節(jié)過關。本學期的教學內容分為六個單元。在每個單元的教學任務完成之后，我都進行檢測，針對同學存在的知識點問題，實時解決。對的確困難的同學進行耐煩細致的個別教育，使之掌控，并能運用。由于抓好了章節(jié)過關，本期同學的學習成果普遍有了提高。五、拓展知識視野語文教學需要重視積累運用，只有同學對知識有了肯定積累之后才能運用。為了拓展同學的知識視野，我開展了一系列的語文活動。1、優(yōu)

4、秀文段朗讀。通過同學自主搜尋優(yōu)秀文段，使同學主動進行課外閱讀，同學的閱讀量增加的同時，同學必定收獲了很多東西。2、好詞佳句的收集。在不斷收集整理的過程中，同學的詞匯積累有了明顯的增多。3、開展各種語文活動。如辯論、演講、小表演等等。同學在活動中增長了知識，訓練了動腦、動口、動手的技能。在這個學期中，同學們學習語文的愛好得到了極大的提高，這和常常開展語文活動是分不開的。六、抓全面復習迎畢業(yè)考在五月份就結束了新課的教學工作，近兩個月的復習我先制定了具體的復習計劃，還跟上屆有閱歷的老師請教復習方法，做到了心中有底。在復習中，我從第十冊課本出發(fā)再到全面分類復習學校課本中的重點知識最末再回來第十冊課本的順次，對同學進行有層次有針對性的復習，學習一貫保持較高的心情，仔細、認真的掌控每個老師講到的小環(huán)節(jié)。通過復習班級的成果雖不是很優(yōu)秀，也縮近了其他班級的距離，有不少同學在班級中還名列前茅，雖留有缺憾，我也能比較欣慰的送走與我相處了五年的孩子們。在本期的教