蘇教版六年級心理健康教育上冊第六課《學習有策略》課件

1、蘇教版六年級心理健康教育上冊第六課 學習有策略蘇教版六年級心理健康教育上冊第六課 學習有策略 暖身游戲 數(shù)字熱身操 暖身游戲 數(shù)字熱身操游戲規(guī)則： 1.跟著老師說口令，做動作，請盡量記住身體各部位的動作和與它相對應(yīng)的數(shù)字。 2.老師說數(shù)字，學生做三遍相對應(yīng)部位的動作。游戲規(guī)則： 摸摸你的額頭，說說這是1；眨眨你的眼睛，說說這是2。 摸摸你的鼻子，說說這是3；指指你的嘴巴，說說這是4。 拉拉你的耳朵，說說這是5；摸摸你的脖子，說說這是6。 拍拍你的雙手，說說這是7；揉揉你的肚子，說說這是8。 拍拍你的后背，說說這是9；拍拍你的大腿，說說這是10。 摸摸你的小腿，說說這是11; 踮踮你的腳尖，說說

2、這是12。 游戲口令： 摸摸你的額頭，說說這是1；眨眨你的眼睛，說說冰冰的煩惱 心情話吧 冰冰的煩惱 心情話吧 1.冰冰的煩惱是什么？冰冰認為自己學習成績上不去的原因是什么？這樣的想法給他帶來怎樣的感受？ 2.你覺得冰冰成績上不去的原因是什么? 3.在平時的學習生活中，你有什么煩惱嗎？ 1.冰冰的煩惱是什么？冰冰認為自己學習成績上不去的原活動一：頭腦風暴 在平時的學習生活中，有哪些好的學習習慣和方法，可以提高我們的成績呢？ 活動在線 活動一：頭腦風暴 在平時的學習生活中，有哪些好的學習習 在平時的學習生活中，有哪些好的學習習慣和方法，可以提高我們的成績呢？ 小組討論: 1.把小組成員想到的金點

3、子寫在智慧卡上。 2.小組派代表進行匯報交流。 在平時的學習生活中，有哪些好的學習習慣和方法，可以提合理安排時間 德國哲學家康德在哥尼斯堡大學教書期間，給自己制訂了嚴格的作息時間。他每天晚上10點上床睡覺，早上5點起床，7點外出散步，30年都是如此。當?shù)氐挠行┚用襁€按他的行動來校正鐘表。難怪德國大詩人海涅說:“我已經(jīng)不相信城里大教堂的自鳴鐘能勝過它的市民康德啦?！?.看完了這則小故事，你的感受是什么？2.請思考自己的學習時間是如何安排的，是否合理？你以后打算怎么做？合理安排時間 德國哲學家康德在哥尼斯堡大學教書期間艾賓浩斯遺忘曲線 兩組學生學習一段課文，甲組在學習后不久進行一次復(fù)習，乙組不予復(fù)

4、習。 一天后甲組保持98%，乙組保持56%；一周后甲組保持83%，乙組保持33%。艾賓浩斯遺忘曲線 兩組學生學習一段課文，甲組在學習后不 在學習中，遺忘是有規(guī)律的，在記憶的最初階段遺忘的速度很快，后來就逐漸減慢了，到了一定的時候后，幾乎就不再遺忘了，這就是遺忘的發(fā)展規(guī)律，即“先快后慢”的規(guī)律。艾賓浩斯遺忘曲線艾賓浩斯遺忘曲線 掌握復(fù)習的方法 1.抓住重點。 2.及時復(fù)習。 3.掌握多種方法。 4.知識歸納。 掌握復(fù)習的方法 如何更有效的復(fù)習？ 一般記憶后，在5分鐘后重復(fù)一遍，20分鐘、1小時、12小時、1天、2天、5天、8天、14天后分別再重復(fù)一遍，記憶就會很牢。 每天連續(xù)背誦，完成復(fù)習任務(wù)；

5、 復(fù)習很重要，要反復(fù)高頻率的復(fù)習； 不要間斷復(fù)習，堅持挺過這14天； 之后也要拿出時間堅持復(fù)習。 如何更有效的復(fù)習？ 加強自我管理的能力 1.你上課會分心嗎？有哪些因素會讓你分心呢？ 2.如果分心了，你會怎么辦？加強抗干擾的能力！ 加強自我管理的能力加強抗干擾的能力！ 養(yǎng)成良好的習慣 1.良好的學習習慣有哪些？ 2.如何才能養(yǎng)成？堅持 養(yǎng)成良好的習慣堅持 活動二：對癥下藥 1.明明學習非常刻苦。他覺得只有抓緊時間才能學習好，因而在他的概念中沒有休息二字，課間在教室里學習，甚至吃飯時也在默記英語單詞。 2.小紅每天給自己制訂學習計劃，但是她卻很難堅持下來，非常容易受到外界的影響和誘惑。常常一件事

6、情沒做完，忽然想起另外一件事情要做，她會立即放棄眼前的事情去做另外的事情。 3.蕭蕭是一名六年級的學生。期末考試快到了，她又開始手忙腳亂了，剛寫完作業(yè)，就讓媽媽幫她一起復(fù)習。她先把自己要復(fù)習的內(nèi)容告訴媽媽，然后讓媽媽出題考她，或者背誦不然她就心慌、睡不著覺。 活動在線 下面的這些同學，他們的問題在哪里？如何解決才能提高他們的學習成績呢？ 活動二：對癥下藥 1.明明學習非?？炭嗷顒尤簩W習小測試 每個問題有三個可供選擇的答案：是、不一定、否。請把相應(yīng)的答案寫在題目后面。 1.你的學習除了書本還是書本？ 2.你對書本的觀點、內(nèi)容從來不懷疑和批評？ 3.除了小說等一些有趣的書外，你對其他理論書根本不

7、看？ 4.你讀書從來不做任何筆記？ 5.你認為課本上的基礎(chǔ)知識沒啥好學的，只有看高深的大部頭著作才過癮？ 6.除了學會公式定理，你還知道它們是如何推導(dǎo)的？ 7.你能夠經(jīng)常使用各種工具書？ 8.上課或自學你都能聚精會神？ 9.你能夠見縫插針，利用點滴時間學習？ 10.你經(jīng)常找同學討論學習上的問題？ 活動在線 活動三：學習小測試 每個問題有三個可供選擇的答案：是、 第1、2、3、4、5題回答“否”表示正確，其他問題回答“是”表示正確。正確的給10分，錯誤的不給分，回答“不一定”的給5分，最后計算總分。 總分85分以上，你的學習方法很好?？偡?580分，你的學習方法好?？偡?560分，你的學習方法一般。總分44分以下， 你的學習方法較差。 第1、2、3、4、5題回答“否”表示正確，其他問