讓孩子越來越自信課件

1、讓孩子越來越自信 做母親的事業(yè) 做事業(yè)的母親讓孩子越來越自信 做母親的如何培養(yǎng)孩子的自信心啟示：我們愿意做這樣的父母嗎？讓孩子有動力迷路和石子如何培養(yǎng)孩子的自信心啟示：我們愿意做這樣的父母嗎？迷路和故事1：世界上本沒有路一場大雪過后，一位年輕的父親帶著年幼的孩子走在路上。雪地上不知被誰掃出了一條窄窄的路，很多人都沿著這條路緩緩走過。當這位父子倆也走到這條路上時兒子卻調(diào)皮地走到雪地上去了。父親見了卻呵斥道：“別人沒有走過的路危險，快回來，摔倒了怎么辦？”孩子卻用稚嫩的聲音回答：“爸爸，你看，我并沒有摔倒，還踩出了一條自己的路呢！”父親一看，果然兒子身后留下了一串小小的腳印。而自己的身后，卻仍然是

2、那條別人走過的路，沒有留下自己的任何痕跡。世界上本來沒有路，文中的小男孩也許會摔倒，但他卻告訴我們，只有自信才能走出自己的人生之路。如果你沿著別人的腳步走，或是沿著已經(jīng)準備好的路走，那樣也許會很平安，也沒有什么風險，但與此同時，你也選擇了平庸的人生。思考？我們的生活中遇到過這樣的事嗎？故事1：世界上本沒有路一場大雪過后，一位年輕的父親帶故事2：一條橡皮筋 一天，約翰霍爾特像往常一樣在辦公室里辦公。一位年輕的母親帶著僅有18個月的小孩來到辦公室，她要為自己的小寶貝挑選幾本書。媽媽在一邊挑書，這個18個月大的小精靈在辦公室里竄來竄去，似乎要把整個辦公室給“研究”個明白。過了一會兒，媽媽挑好了幾本書

3、，小女孩表示要自己將書拿起來，媽媽同意給她這個鍛煉的機會，小女孩開始拿書。令她生氣的是，總有一本書會從她的手中滑落到地上，她反反復復地嘗試了四遍，結(jié)果四遍都失敗了。小女孩開始有些氣惱，整張臉漲得通紅，眉頭也跟著擰了起來。約翰霍爾特看到小女孩快哭了，他決定幫幫這個小女孩，霍爾特拿了一條橡皮筋，將書一一捆在一起。小女孩開始沒有任何反應，只是認真地看著這個奇怪的大人的舉動。書捆好后，霍爾特將書拿起來給小女孩，“你看，書現(xiàn)在掉不下來了?！绷罨魻柼匾庀氩坏降氖?，小女孩看著被捆到一起的書，竟嚎啕大哭起來?；魻柼睾芫狡?，怎么回事？霍爾特赫然明白，自己犯了一個無比嚴重的錯誤。你的方法不可以！我可以！你不能把書

4、拿起來，要讓我來幫你！霍爾特無意識的舉動，間接地向孩子表明了她很軟弱、很無能。在孩子的心目中，這并不是在幫助她解決問題，而是在“告訴”她，她是多么的沒用。孩子們有些時候顯得有些“笨拙”，他們可以自己穿衣服、洗手絹，但要浪費一些時間。通常情況下，家長會急切地想“幫助”孩子們來完成這些事情。但是，往往我們的這些幫助，卻恰恰抹殺了孩子們的自信心。孩子們會覺得自己很“無能”，凡事非得別人幫忙不可。長此以往，孩子們的自信心則無從建立。思考？我們做過這樣的事嗎？故事2：一條橡皮筋 一天，約翰霍爾特像往常一自信心概論自信自己相信自己：有自信心、信心十足、永久自信。自信，是一個人對自己所做各種準備的感性評估。

5、 自信能促進成功。 相信自己行，是一種信念。 自信是人對自身力量的一種確信，深信自己一定能做成某件事，實現(xiàn)所追求的目標。 自信不能停留在想象上。要成為自信者，就要像自信者一樣去行動。 我們在生活中自信地講了話，自信地做了事，我們的自信就能真正確立起來。面對社會環(huán)境， 我們每一個自信的表情、自信的手勢、自信的言語都能真正在心理中培養(yǎng)起我們的自信。問：自信是天生的嗎？ 自信心概論自信自己相信自己：有自信心、信心十足、永久自信十商的概念1、 智商是一種表示人的智力高低的數(shù)量指標，但也可以表現(xiàn)為一個人對知識的掌握程度 2、 情商就是管理自己的情緒和處理人際關(guān)系的能力 3、 逆商是指面對逆境承受壓力的能

6、力，或承受失敗和挫折的能力 4、 德商是指一個人的德性水平或道德人格品質(zhì)。德商的內(nèi)容包括體貼、尊重、容忍、寬恕、 誠實、負責、平和、忠心、禮貌、幽默等各種美德 5、 膽商是一個人膽量、膽識、膽略的度量，體現(xiàn)了一種冒險精神 6、 財商是指理財能力，特別是投資收益能力 7、 心商就是維持心理健康，調(diào)試心理壓力，保持良好心理狀況和活力的能力 8、 志商指一個人的意志品質(zhì)水平，包括堅韌性、目的性、果斷性、自制力等方面。 9、 靈商就是對事物本質(zhì)的靈感、頓悟能力和直覺思維能力。 10、健商是指個人所具有的健康意識、健康知識和健康能力的反映。 形成自信的心理十商的概念1、 智商是一種表示人的智力高低的數(shù)量

7、指標，自信心概論一位哲人說的好：“誰擁有自信誰就成功了一半?！弊孕攀呛⒆映砷L過程中的精神核心，是促使孩子充滿信心去面對困難，努力完成自己愿望的動力。（積極的人看到的是問題背后的機會；消極的人看到的是機會背后的問題。反觀現(xiàn)實：孩子的眼神、孩子的動作、孩子的語言、孩子的環(huán)境適應、孩子的學習、孩子的面對困難的能力等） 如何培養(yǎng)孩子的自信呢？1、父母要用無條件的愛2、建立孩子對成功的預期心理3、建立孩子的成功檔案4、建立孩子的正確良好的自我評估、自我思考的習 慣！5、不要給孩子貼負面標簽！6、自信心強的誤區(qū)！自信心概論一位哲人說的好：“誰擁有自信誰就成功了一半?！弊孕鸥改敢脽o條件的愛讓孩子感受到父母

8、對他的愛是無條件的寶寶，媽媽愛你，如果考100分媽媽就更愛你了、寶寶不許這么做，要不媽媽就不愛你了。如果不，就不喜歡了；有馬猴子等“垃圾桶“、”王穎兒子“、曾麗和兒子”每天至少一次對孩子說“我愛你”得到積極正向的認可謙虛、鼓勵退步、我的父親只對事不對人“兒子鉆汽車”不要做形式的表揚，暗示的批評“發(fā)獎狀”愛是沒有附加條件畫畫、寫字、穿衣父母之間的要有愛的表達很多孩子冷漠、不親和，“兒子和老師親近”父母和孩子之間要有愛的肢體表達擁抱、手摸，“幼兒園里的好老師”健康的親子關(guān)系是建立孩子自信心的基礎健康的家庭關(guān)系是建立孩子自信心的基礎有了愛人就有了認可和接受，用愛來培養(yǎng)自信父母要用無條件的愛讓孩子感受

9、到父母對他的愛是無條件的建立孩子對成功的預期心理心理學家做個實驗！1、不經(jīng)努力就有獎品！2、稍微努力就有獎品（95%）3、十分努力就有獎品（5%，尖子生）成績 家長口氣 態(tài)度（認不認可） 全班90分 你怎么才考90分？ 必須努力 30人95分 你班有多少個100分 ？ 繼續(xù)努力 10多個99分 你班有沒有100分？ 驕傲什么？ 有100分 你班有幾個100分？你就應該得100分不該表揚建立孩子對成功的預期心理心理學家做個實驗！成績 建立孩子對成功的預期心理1、建立合乎孩子能力的目標孩子的爬、 “”孩子的做題“孩子的名次”兒子 的數(shù)學|“” 兒子學日語“。目標定的太高，并且過程鼓勵”2、將長遠目

10、標劃分成階段目標“馬拉松紅”“周弘和數(shù)學”3、孩子的成功預期時間不要過長努力一個星期就給，4、讓孩子通過努力完成自己成功的預期給買個玩具不喜歡，小粘貼喜歡5、孩子積極的成功預期家長一定要滿足兒子的跳級正確的預期心理建立信心的保障建立孩子對成功的預期心理1、建立合乎孩子能力的目標建立成功的檔案“美國魚缸實驗”成功需要體驗尤其對自信心缺乏的孩子更有用。家長講一些孩子稍微努力就能做到的事情，經(jīng)常拿些例子幫他建立自信心！做事情適當幫助他，功勞歸于他，自信就建立了！（孩子覺得自己越來越厲害）孩子小的時候多經(jīng)歷，“女孩學思維”“兒子的住?！闭f明：不要讓孩子嘗試力所能及以外的事情，自信在不斷打擊中失去，要不

11、斷建立成功的檔案，建立自信。孩子畫畫、孩子的鋼琴、拔苗助長目的：學會找自己的優(yōu)點！寶寶成長檔案是建立自信的治本排號 心理 表現(xiàn)行為 結(jié)果 初始因素老大 自信很足 我能，一切皆有可能 嘗試去做 你是哥哥，做榜樣老二 我不會 不做 沒了自我，影子 你是弟弟，學就行了 建立成功的檔案“美國魚缸實驗”成功需要體驗排號 建立正確良好的自我評估、自我思維和思考的習慣！孩子的優(yōu)點？ 孩子的優(yōu)點不僅是學習好！1）詢問事件的原貌2）無論對錯表示理解3）找出失敗的真正原因4）總結(jié)方法，以鼓勵代替批評5）父母以身作則，身教重于言傳“小劉和老李” “媽媽考不上大學，看你的”我和兒子PK葆嬰大學舉例一：得100分；沒得

12、100分；打碗事件自省心理的建立是自信心鞏固的加油站情景 心理 行為1、碗打碎了，以后不用拿了 我笨干不好 以后不敢拿了2、小心點，這樣拿；重來 沒干好，方法不對 掌握方法，下次就做好了建立正確良好的自我評估、自我思維和思考的習慣！孩子的優(yōu)點？不要給孩子貼負面標簽！1）家長自己不要給孩子貼負面標簽笨、不行、不愛說話、膽小，“臺灣的爸爸”2）家長不要讓別人給孩子貼負面標簽，尤其是“專家”醫(yī)生、老師，“兒子和蔡老師的故事” “美國8+3的故事”“兒子的作文” “孩子你是那伙的”3）家長不要用遺傳的觀點說孩子“曾麗的魅力同事”“口吃的孩子”“美麗女人的女兒”有健全的人格才有健康的自信心不要給孩子貼負

13、面標簽！1）家長自己不要給孩子貼負面標簽笨自信心強的誤區(qū)自信心強的誤區(qū)！別人比他強不行，這樣的孩子我們說的“拔尖”，實際上是自信心缺乏的表象！挫折感沒建立、“父母的運作”自信不是自大；自信不是自我為中心我什么都有、什么都信方法：在游戲中建立，“5=3:2de 原則”；在生活中建立，“我和兒子的走路”自信心強的誤區(qū)自信心強的誤區(qū)！家長的思考方式5步6法第一步：讓孩子建立對未來的期望第二步：暗示孩子能成功第三步：當孩子嘗試時立即鼓勵第四步：及時跟進正向反饋第五步：當孩子做錯時，家長要從頭再來白點卡的故事家長的思考方式5步6法第一步：讓孩子建立對未來的期望家長的思考方式5步6法第一方法：探尋事件的原貌第二方法：無論對錯表示理解第三方法：重新樹立目標第四方法：確定通過什么方式實現(xiàn)目標第五方法：確定目標實現(xiàn)的時間第六方法：積極鼓勵正向反饋“小帥的吃藥”家長的思考方式5步6法第一方法：探尋事件的原貌溫馨小貼士尊重和信任孩子 發(fā)現(xiàn)并時?？隙ê⒆拥膬?yōu)點 讓孩子迎接困難 以身作則，樹立典范 有意識地讓孩子承擔一些責任 培養(yǎng)孩子的專長 不要在別