大班音樂活動(dòng)節(jié)奏樂小樂隊(duì)教案反思

1、大班音樂活動(dòng)節(jié)奏樂小樂隊(duì)教案反思大班音樂活動(dòng)節(jié)奏樂小樂隊(duì)教案反思主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過程，活動(dòng)反思等內(nèi)容，幼兒通過打擊各種生活用品，懂得不同質(zhì)料的東西敲擊后會發(fā)出不同的聲響的道理，學(xué)習(xí)動(dòng)作表示節(jié)奏樂中的休止，培育幼兒對節(jié)奏的感受力和表現(xiàn)力，合適幼兒園老師們上大班音樂活動(dòng)課，快來看看節(jié)奏樂小樂隊(duì)教案吧?；顒?dòng)目標(biāo)：1、幼兒通過打擊各種生活用品，懂得不同質(zhì)料的東西敲擊后會發(fā)出不同的聲響的道理。2、學(xué)習(xí)動(dòng)作表示節(jié)奏樂中的休止，培育幼兒對節(jié)奏的感受力和表現(xiàn)力。3、感受旋律的氣氛以及和伙伴一起參與集體音樂活動(dòng)的樂趣。4、培育幼兒的音樂節(jié)奏感，進(jìn)展幼兒的表現(xiàn)力。5、體驗(yàn)唱歌活動(dòng)帶來的愉快?；顒?dòng)

2、準(zhǔn)備：鐵盆6只，塑料碗6只，瓷杯6只，不銹鋼盆6只，節(jié)奏條4條?；顒?dòng)過程：一、導(dǎo)入師：小好友今日大3班來了幾位新好友，想明白他們是誰嗎？閉上眼睛，聽一聽？（分別敲擊杯子、盆子、碗）師：|你聽你聽誰在唱歌呀我聽我聽小碗在唱歌師：今日我們來了這三位好友，它們發(fā)出的聲響一樣嗎？（不一樣）為什么？小結(jié)：不同材料做成的東西敲擊后發(fā)出了不同的聲響，我們就請這三位好友來唱歌。怎么唱，你們明白嗎？二、幼兒分組嘗試1、師：桌子有小碗、小盆與生活中常用的物品，還有一根節(jié)奏，請你用這些東西正確地敲出這些節(jié)奏。來，去試一試。2、幼兒自己嘗試。師：假如你們一小組覺得困難，請你們大膽地去尋求老師的幫忙。3、師：請小好友拿

3、著你的東西坐好，把東西放在椅子下面，誰來告知我，你們一小組打的那一條節(jié)奏。4、師：等等，我突然有個(gè)問題。這兒怎么有那么多的，這是什么意思？5、師：噢，明白了，請你試試吧。（幼兒分條打節(jié)奏，幼兒學(xué)一學(xué)）6、師：打得不錯(cuò)，能把這四條節(jié)奏連起來嗎？試一試。幼兒將節(jié)奏條連起來打。三、利用肢體語言，表現(xiàn)節(jié)奏師：小好友，請你們認(rèn)真看一下，老師是怎么打這個(gè)節(jié)奏的。我在哪些地方做了哪些動(dòng)作？師表演，在休止的地方用扭腰表示。師：你們想用這樣的方式試一試嗎？（幼兒自由表演）請個(gè)別幼兒進(jìn)行表演，其他幼兒進(jìn)行評價(jià)。四、總結(jié)師：你們覺得這樣的活動(dòng)好玩嗎？還想玩嗎？下課以后，自己和好友一起再玩一玩?；顒?dòng)反思：在活動(dòng)開頭，我直接給幼兒呈現(xiàn)打擊樂器，讓幼兒通過兩次擊打，發(fā)現(xiàn)任意的擊打和在音樂伴奏下的敲擊之間的不同，接著復(fù)習(xí)各種幼兒自己打出的節(jié)奏，既充足引導(dǎo)孩子體驗(yàn)了節(jié)奏中蘊(yùn)含的秩序性，又為后面的活動(dòng)做好了鋪墊。在這一環(huán)節(jié)中