風(fēng)箏小學(xué)作文

1、第 頁(yè)風(fēng)箏小學(xué)作文風(fēng)箏小學(xué)作文1 假期里，我和弟弟每天寫(xiě)完作業(yè)就是看電視，因?yàn)闆](méi)有網(wǎng)絡(luò)，手機(jī)最多也只能聽(tīng)一聽(tīng)下載的歌曲，也不常常運(yùn)動(dòng)。聽(tīng)大人們講小時(shí)候下河摸魚(yú)捉蝦，到果園中摘桃子，在田野里瘋跑，感覺(jué)充溢了無(wú)窮的樂(lè)趣，著實(shí)讓我們艷羨。 有一天，我們正在院子里寫(xiě)作業(yè)，弟弟抬頭想活動(dòng)一下僵硬的頸項(xiàng)，猛然望見(jiàn)院子上空的天上有兩只風(fēng)箏在隨風(fēng)舞動(dòng)，就激烈地喊我看。 我抬眼望去，隱隱隱約還可以看到一根線在拉扯著風(fēng)箏。弟弟站起來(lái)，吵著要我陪他去放風(fēng)箏，看著他抓耳撓腮激烈的樣子，我也有點(diǎn)兒小興奮。和他一起跑到屋里找尋我們的風(fēng)箏，好簡(jiǎn)單找到了，便舉著風(fēng)箏沖出了院子。 來(lái)到田野里，看到了一大片綠油油的麥田，麥田里有

2、好幾個(gè)人在放風(fēng)箏。我們的心也癢癢的，舉著風(fēng)箏跑進(jìn)麥田，弟弟在前面放線，我舉著風(fēng)箏奔跑。 陽(yáng)光照在綠綠的麥田里，風(fēng)呼呼地吹著，真是個(gè)放風(fēng)箏的好日子。弟弟抖著線，我舉著風(fēng)箏奔跑，感覺(jué)風(fēng)箏快要飛起來(lái)了就漸漸地松手，可風(fēng)箏不是越升越高反而漸漸地下降了僅僅十幾秒的時(shí)間，風(fēng)箏就落到了地上了。弟弟生氣的埋怨我松手太早，我卻埋怨他抖線的速度太慢。最終爽性把風(fēng)箏和線圈往地上一丟，坐在地里誰(shuí)也不在說(shuō)話了。 過(guò)了一會(huì)兒，我倆又不謀而合地站起來(lái)，他拽線，我舉風(fēng)箏。我又起先奔跑且速度更快了，弟弟舍命地抖動(dòng)線圈，我漸漸地松手，風(fēng)箏飄飄悠悠地飛得更高了。正值我倆滿懷期盼地看著風(fēng)箏即將升到高空時(shí)，風(fēng)箏又猛然起先急劇下降，我的

3、心都揪了起來(lái)。好在一陣風(fēng)吹來(lái)，借助這風(fēng)，風(fēng)箏又搖搖擺擺漸漸地上升了。等到風(fēng)箏穩(wěn)穩(wěn)地停在空中，我的心才放松下來(lái)。 可是我們的風(fēng)箏也只有別人一半的高度，弟弟不甘心，想讓風(fēng)箏飛得更高，便時(shí)刻盯著風(fēng)向，逆風(fēng)而行，不斷地收放風(fēng)箏線，最終風(fēng)箏飛到了更高的空中。我們興奮得又蹦又跳。 其實(shí)我們每個(gè)人都是一只風(fēng)箏，在飛不起來(lái)的時(shí)候，只須要有一股風(fēng)，便能飛到那令人憧憬的天空。 風(fēng)箏小學(xué)作文2 盼望著，盼望著，最終盼到了星期六，我們可以去放風(fēng)箏啦！為什么我這么迫切的想去放風(fēng)箏呢？因?yàn)樯蟼€(gè)星期語(yǔ)文老師教了我們一首詩(shī)村居，在這首詩(shī)里，孩子們放學(xué)后放風(fēng)箏的畫(huà)面始終深深的縈繞在我腦海里。 下午，我和小強(qiáng)相約來(lái)到公園的草地上

4、。放眼望去，哇！放風(fēng)箏的人可真多呀！今日的天氣也很好，頭上是藍(lán)藍(lán)的天空，天空中飄著幾朵白云，白云下是人們放飛的五彩繽紛，形態(tài)各異的風(fēng)箏。你瞧，那邊有一只“老鷹”在展翅翱翔；旁邊有一只“蜈蚣”在天空中自由游自由的爬來(lái)爬去；遠(yuǎn)處還有一只“金魚(yú)”在空中悠閑自由地游戲?？吹竭@個(gè)情景，我們心里早就按捺不住了，趕忙拿出自己的燕子風(fēng)箏。我大聲地對(duì)小強(qiáng)說(shuō)：“小強(qiáng)，你幫我拿著風(fēng)箏，聽(tīng)我口令，我只要一說(shuō)放，你立馬就松手?！毙?qiáng)點(diǎn)了點(diǎn)頭，拿起風(fēng)箏，舉過(guò)頭頂。 這時(shí)，一陣風(fēng)吹過(guò)，我抓緊拿起風(fēng)箏線軸，飛速地向前奔跑起來(lái)，邊跑邊對(duì)著小強(qiáng)大喊一聲：“放！”小強(qiáng)立即松手，風(fēng)箏晃晃悠悠的飛了起來(lái)。我當(dāng)心翼翼地一邊跑一邊輕輕地扯

5、著風(fēng)箏線，風(fēng)箏迎著風(fēng)慢慢的越飛越高。小強(qiáng)在旁邊看著，興奮地一蹦三尺高?？粗罩懈吒唢h揚(yáng)的風(fēng)箏，我的心似乎也跟著飄了起來(lái)，別提有多興奮了！ 在離我們不遠(yuǎn)處有一個(gè)小摯友，他的風(fēng)箏也已經(jīng)飛起來(lái)了。他的爸爸媽媽正站在旁邊，用溫順的目光看著風(fēng)箏和小摯友，多么溫馨的畫(huà)面呀！旁邊有個(gè)小妹妹望見(jiàn)我們的風(fēng)箏放的那么高，趕忙拿著一個(gè)美麗的蝴蝶風(fēng)箏跑過(guò)來(lái)問(wèn)我：“小姐姐，你們的風(fēng)箏飛得好高啊，你們可以教教我嗎？”于是我就把我們放風(fēng)箏的過(guò)程一一跟他說(shuō)了一遍，她微笑著說(shuō)了一聲感謝，然后跑開(kāi)了，去和另一個(gè)小摯友玩了。 放風(fēng)箏，真是一件好玩的事啊！ 風(fēng)箏小學(xué)作文3 “人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)?！庇质且粋€(gè)星期天，春意融融

6、、和風(fēng)陣陣，很是滿意，粉嫩嫩的桃花像小娃娃的笑臉；沁人的花香，讓人久久難以忘懷，這樣的日子里，正適合去春游放風(fēng)箏。 我和家人開(kāi)上車(chē)、載著風(fēng)箏，向我們的目的地中心廣場(chǎng)“進(jìn)軍”。 來(lái)到廣場(chǎng)，這里已是人山人海，如同集市。來(lái)時(shí)還帶了足球，想著踢兩腳，哪知綠茵場(chǎng)也成為人們休閑消遣的地方，男女老少肩靠肩、背靠背的挨擠著，憋了一個(gè)春天的人們，最終釋放了。雖說(shuō)新冠病毒已是秋后的螞蚱，但為保險(xiǎn)起見(jiàn)，我們還是找了一個(gè)相對(duì)人少又寬敞的地方來(lái)放風(fēng)箏，抬眼望去，天空已成為風(fēng)箏的海洋，有蝴蝶、小熊，也有跟我們一樣的嫦娥，還有我最厭煩的蝙蝠，還有我的嫦娥身形曼妙，穿著輕飄飄的華麗衣裳，頭上卡著一個(gè)閃亮亮的金鳳簪，漂亮極了。

7、我迫不及待地希望我的嫦娥早點(diǎn)飛上天空，等不到風(fēng)婆婆的到來(lái)，就讓爸爸捏住嫦娥的頂端在前面奔跑，我跟在后面拿著線盤(pán)放線，等到風(fēng)箏將要起飛的時(shí)候，爸爸就把風(fēng)箏放出去，這樣來(lái)來(lái)回回的幾次，嫦娥飛不高就落下來(lái)了，終于是等到風(fēng)婆婆了，嫦娥迎風(fēng)起飛了，我生怕風(fēng)箏再掉下來(lái)，當(dāng)心翼翼地逆著風(fēng)向左右移動(dòng)腳步，緩緩地放著線，“嫦娥”越飛越高了，我一顆懸著的心最終放下來(lái)了。我謹(jǐn)記爸爸說(shuō)的放風(fēng)箏要領(lǐng)：“風(fēng)箏放起來(lái)后，主要看線是否緊，假如很緊那就接著緩慢地往長(zhǎng)放線，假如線松了就抓緊往回收線，要始終保持線是緊的?！本瓦@樣，我的“嫦娥”慢慢地飛到了最高，幫我搶占了“C”位，吸引了不少人的眼球，眼前的景象讓我想起了一個(gè)傳聞嫦娥

8、奔月，我和爸爸相互看了看對(duì)方會(huì)心地笑了。 一下午的時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝，我意猶未盡地離開(kāi)，期盼下一個(gè)周末！ 風(fēng)箏小學(xué)作文4 今日，天氣很好，太陽(yáng)公公露出了笑臉；我和干媽一家三口打算出門(mén)耍，于是我提議到桃花源廣場(chǎng)上去學(xué)放風(fēng)箏。 出門(mén)后，我們攔了一輛出租車(chē)，很快就到了目的地；廣場(chǎng)上人許多，老人在練太極拳，兒童們有的在學(xué)騎自行車(chē)，但更多的是在放風(fēng)箏?！鞍扬L(fēng)箏放上天是一件多么好玩的事情呀”我盯著天空中各種動(dòng)物形態(tài)的風(fēng)箏在想。干媽已經(jīng)看出了我的心思，就把我拉到賣(mài)風(fēng)箏的大叔面前讓我挑一個(gè)，妹妹也買(mǎi)了一個(gè)，妹妹跟我都在念五年級(jí)了，她選的是穿著美麗衣裳的“蝴蝶”，我挑的是代表男兒陽(yáng)剛之氣的“烏賊之王”，因?yàn)樗慕Y(jié)構(gòu)簡(jiǎn)

9、潔，與其他風(fēng)箏不同，所以我就給它起了這個(gè)名字。 風(fēng)箏買(mǎi)好了，我便向干爸請(qǐng)教放風(fēng)箏的方法；干爸說(shuō)：“放風(fēng)箏有幾大要點(diǎn)，一是要限制好線軸，二是要迎著風(fēng)放，三是要邊跑邊放線”正好此刻一陣風(fēng)吹來(lái)，我早已迫不及待，沒(méi)等干爸把話說(shuō)完，我便拿著風(fēng)箏向前跑去，轉(zhuǎn)了大大的一圈也沒(méi)能把風(fēng)箏放上去；這時(shí)干爸笑著對(duì)我說(shuō)：“傻孩子，線都沒(méi)放，風(fēng)箏怎么飛呢？”忽然我臉紅了，立即把他剛才講的話想一遍。不一會(huì)，風(fēng)又起了，我把風(fēng)箏高高舉過(guò)頭頂，迎著風(fēng)邊跑邊放手中線，果真，風(fēng)箏飛了起來(lái)，越飛越高這時(shí)妹妹在旁邊很是艷羨，嘮叨著要來(lái)放我的風(fēng)箏試試，我把線軸給了她。才幾下就把風(fēng)箏弄得跌跌撞撞差點(diǎn)掉了下來(lái)，我看狀況不對(duì)就趕快握著她的手教

10、她，妹妹很聰慧，一說(shuō)就明白，風(fēng)箏便在我和她的指揮下又飛高了。 看著天空中高高飄舞著的風(fēng)箏，我最終明白了一個(gè)道理：那就是做任何一件事情都要講方法，動(dòng)腦筋，不然再多的努力也不會(huì)收到滿足的效果。 風(fēng)箏小學(xué)作文5 吵吵好久的徒步大會(huì)最終到了。明明特別的期盼。明媽做好了具體的安排。原安排五月十六日（周日）參與活動(dòng)，十五日是周六，明明上午有課。天公不作美，天氣預(yù)報(bào)說(shuō)周日的天氣是多云轉(zhuǎn)陰。明媽遲疑不決。周六明明英語(yǔ)課結(jié)束的時(shí)候，明媽堅(jiān)決的確定：下午徒步大會(huì)去。（唉，誰(shuí)叫明媽沒(méi)有實(shí)戰(zhàn)閱歷呢?。┠缸觾扇嘶丶掖颐Φ某酝晡顼?，吃的、喝的，裝了整整一背包動(dòng)身了。明媽和明明最終在中午一點(diǎn)鐘到達(dá)大會(huì)現(xiàn)場(chǎng)星海廣場(chǎng)。 到了廣

11、場(chǎng)一看，人家走二十公里的同學(xué)都返回來(lái)了。假如自己走路，感覺(jué)沒(méi)什么意思，明媽有點(diǎn)打退堂鼓?？墒敲髅鞯膭蓬^十足，自己到處打聽(tīng)行人詢問(wèn)大會(huì)組委會(huì)的地點(diǎn)。明媽不忍心給明明潑冷水，跟隨明明前行。到了大會(huì)組委會(huì)的辦公現(xiàn)場(chǎng)，工作人員可能是看著明明的份上，什么也沒(méi)問(wèn)，干脆在證書(shū)上蓋了章。明媽和明明坐享其成，沒(méi)什么特別的感覺(jué)。 人來(lái)了，徒步?jīng)]成，總得干點(diǎn)啥，不能夠讓明明太悲觀。明明看到天上飛著好多的風(fēng)箏，四處一尋摸，哦，原來(lái)那邊有賣(mài)風(fēng)箏的，明明跟明媽商議要放風(fēng)箏。明媽同意了，明明自己選擇了一個(gè)鷹式風(fēng)箏。明媽是第一次放風(fēng)箏，心里沒(méi)底。好在天氣比較適合，云高風(fēng)大。明媽第一次就能夠把風(fēng)箏放起來(lái)，明明特別有成就感。明媽

12、和明明分工明確，明明負(fù)責(zé)放線，明媽負(fù)責(zé)放風(fēng)箏。明明被明媽的精湛的放風(fēng)箏技藝所驚羨，那個(gè)崇拜呀！可是明媽心里明白，自己差的遠(yuǎn)著呢！ 一會(huì)兒，風(fēng)箏的線纏繞在一起，怎么也打不開(kāi)，后來(lái)有位好心的過(guò)路人送了明明一個(gè)線轱轆，線足夠長(zhǎng)。老鷹風(fēng)箏飛的很高很高，翱翔在天空中，比其他的風(fēng)箏飛的都高。明明那個(gè)快樂(lè)。明明說(shuō)：假如線還長(zhǎng)一些，那么老鷹就會(huì)分到宇宙。 明媽問(wèn)了明明一個(gè)問(wèn)題：“假如風(fēng)箏的線斷了，風(fēng)箏會(huì)怎么樣呢？” 明明：“當(dāng)然是落在地上了?！?風(fēng)箏小學(xué)作文6 1. 全文語(yǔ)言樸實(shí)結(jié)構(gòu)自然文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)首尾呼應(yīng) 2. 語(yǔ)言詼諧好玩情節(jié)支配曲折生動(dòng)開(kāi)頭與結(jié)尾的呼應(yīng)奇妙本文篇幅雖短但內(nèi)容生動(dòng)詳細(xì)段落明確語(yǔ)言樸實(shí)通俗易

13、懂 3. 文中一系列表現(xiàn)人物動(dòng)作的動(dòng)詞運(yùn)用得精確襯托手法運(yùn)用得好 4. 本文采納了第一人稱的寫(xiě)法使得具有很大的優(yōu)勢(shì)對(duì)于塑造人物表現(xiàn)中心起到了良好的作用讀起來(lái)親切自然可信思路清楚節(jié)奏明快 5. 本文事情過(guò)程寫(xiě)得詳細(xì)明晰條理清晰作者在敘事的同時(shí)加入了恰當(dāng)?shù)男睦砻鑼?xiě)充分表達(dá)了 6. 文章用孩子的語(yǔ)言敘事顯得自然樸實(shí)如同一股清泉結(jié)尾點(diǎn)題起到了畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用 7. 文章真實(shí)生動(dòng)情真意切特殊是運(yùn)用權(quán)文章極具感染力發(fā)人深思 8. 敘述事情條理清楚能正確地運(yùn)用動(dòng)詞運(yùn)用比方貼切生動(dòng)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策讀后能從中受到教化 9. 樸實(shí)自然的童心體現(xiàn)在文中使文章散發(fā)著清爽活潑的氣息 10. 這篇文章以詳細(xì)的事例生動(dòng)美麗的語(yǔ)言新奇

14、新穎的寫(xiě)法表現(xiàn)了對(duì)美妙心靈的由衷贊 11. 本文主要優(yōu)點(diǎn)有三:本文能緊扣題目要求完整地寫(xiě)了的過(guò)程結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)重點(diǎn)突出語(yǔ)言樸實(shí)簡(jiǎn)潔流暢開(kāi)頭和結(jié)尾都很自然精確 12. 開(kāi)頭簡(jiǎn)潔自然結(jié)構(gòu)清楚心理描寫(xiě)真實(shí)體現(xiàn)出作者良好的語(yǔ)言駕馭實(shí)力 13. 這篇短文的特點(diǎn)可概括為親切溫馨雋永 14. 文中描繪的清爽活潑歡快明朗字里行間跳動(dòng)著的童心使文章也有了生命力 15. 文章靠著豐富的想象靠著多彩的語(yǔ)言將呈現(xiàn)讀者面前 16. 文章簡(jiǎn)潔明白語(yǔ)言平淡樸實(shí) 17. 作者視察細(xì)致想像力豐富運(yùn)用擬人比方等手法使生動(dòng)活潑引起了讀者的愛(ài)好 18. 借景抒情托物詠志很特色 19. 文章在民間傳聞的基礎(chǔ)上進(jìn)行合志向象和生動(dòng)描述演繹出一篇

15、精彩的童話故事讀來(lái)饒好玩味 20. 要求通過(guò)虛構(gòu)的故事來(lái)表達(dá)一種哲理 風(fēng)箏小學(xué)作文7 小時(shí)候看到天上的風(fēng)箏滿天飛，心中就想：風(fēng)箏每天都被線牽著多不自由，要是擺脫線自己飛，豈不是飛得更高？長(zhǎng)大之后的我更加想獨(dú)立了，不情愿聽(tīng)父母的嘮叨與教會(huì)，總是認(rèn)為沒(méi)有他們我會(huì)過(guò)得一樣好，為了證明自己我確定要一個(gè)人去夏令營(yíng)。就這樣我起先了一次令我終身難忘的旅行。 當(dāng)我到達(dá)目的地時(shí)我的心情是很開(kāi)心的，沒(méi)有思念，擺脫父母真好！我很快的融入了小伙伴當(dāng)中，并且可以獨(dú)立的處理一些事情，看到自己的成長(zhǎng)，我很興奮，然而正在那時(shí)，我“不爭(zhēng)氣的”思鄉(xiāng)之情也慢慢涌上心頭。 當(dāng)我望見(jiàn)我們鬧完之后滿屋的狼藉，當(dāng)我們發(fā)愁如何去處理它時(shí)，當(dāng)

16、我們?cè)谶t疑是放置不管，還是讓別人處理時(shí)，我的耳畔邊竟然響起了母親多數(shù)次在我耳邊嚷嚷的話語(yǔ)：看完瘋啦吧，屋子里亂成這樣，咋見(jiàn)人？快點(diǎn)整理！這是那個(gè)讓我無(wú)比“憎惡”話，現(xiàn)在卻引導(dǎo)著我正確的處理問(wèn)題，讓我比別人更加的獨(dú)立。晚上我躺在床上，起先思念起父母，起先渴望父母的那份嘮叨與教會(huì)，起先感謝父母的嚴(yán)格要求，是他們讓我在別人相互推托不前時(shí)，勇于擔(dān)當(dāng)。 經(jīng)過(guò)一個(gè)晚上的思索，我確定提前回家，當(dāng)我站在家門(mén)口，朝著父母微笑時(shí)，那種華蜜感久久地纏繞在我心頭。我明白我恒久也擺脫不了這條“線”。 有時(shí)候我的心是叛逆的，希望擺脫全部的束縛，逍遙自在地翱翔，但父母卻是我擺脫不了的“束縛”，我想擺脫，卻越掙越緊。而我慢慢

17、發(fā)覺(jué)，自己就是風(fēng)箏，父母就是放風(fēng)箏的人，風(fēng)箏想舍命掙斷繩子，自由的飛，然而當(dāng)真的沒(méi)有放風(fēng)箏的人給風(fēng)箏正確指引，那風(fēng)箏就再也飛不起來(lái)了。我想，不論我在哪一個(gè)地方“翱翔”，我都能感受到父母的存在，父母的關(guān)懷，那就像“根”的所在，沒(méi)有了根就無(wú)法生存，無(wú)法成長(zhǎng)。 是呀，風(fēng)箏與線是一對(duì)多美妙搭檔，風(fēng)箏借著線的力氣飛上天空，線帶著自己的期望和力氣將風(fēng)箏送上天空，他們誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)。 從現(xiàn)在起學(xué)會(huì)理解，從現(xiàn)在起學(xué)會(huì)感恩，讓風(fēng)箏高飛吧！ 風(fēng)箏小學(xué)作文8 “草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。”春天來(lái)了，桃紅柳綠，萬(wàn)物復(fù)蘇，在這個(gè)美妙的季節(jié)里，我最喜愛(ài)做的事就是放風(fēng)箏了。 周六早上一起床，媽媽就說(shuō)：“今日外面風(fēng)很大，

18、我們可以去放風(fēng)箏了！”我一聽(tīng)就興奮地從床上爬起來(lái)，做完全部的打算，和媽媽高興奮興的出門(mén)了。 我們來(lái)到少年宮旁邊的大草坪上，這里已經(jīng)有三三兩兩的人群在放風(fēng)箏了，我也迫不及待地拿出自己的老鷹風(fēng)箏，想讓它翱翔藍(lán)天。 拼裝完成后，媽媽把風(fēng)箏高高舉起，我迎著風(fēng)，飛速地跑起來(lái)。媽媽一松手，巨大的“老鷹”就騰空而起，我趕忙放線。風(fēng)箏越飛越高，線軸也越轉(zhuǎn)越快。我快樂(lè)極了，叫道：“飛起來(lái)啦！”。 可話沒(méi)落音，意想不到的事情發(fā)生了：風(fēng)箏線的尾巴，沒(méi)有系住線軸，從我們手中逃脫了。風(fēng)箏“嗖”地一下飛走了。 我們眼巴巴地看著它似乎落到了不遠(yuǎn)處的樓頂上，就沿路去找，卻怎么也找不著。失去了心愛(ài)的老鷹風(fēng)箏，我的心情好難受，差

19、點(diǎn)哭了。 這時(shí)候媽媽勸慰我說(shuō)：“恬恬，你知道嗎？古時(shí)候的人放風(fēng)箏，就是為了放走苦惱哦！” 我一聽(tīng)，立刻破涕為笑：“哦！我知道！”我說(shuō)，“就像紅樓夢(mèng)里面李紈對(duì)黛玉說(shuō)的一樣，放風(fēng)箏，就是放晦氣，你應(yīng)當(dāng)多放放。”媽媽見(jiàn)我不再難受，便帶我重新買(mǎi)了一只風(fēng)箏。這一次我們吸取了教訓(xùn)，把線尾系牢了，再起先放。 后來(lái)，風(fēng)箏被我放得高高的，我的心里別提有多快樂(lè)了。我好想變成一只小鳥(niǎo)，和風(fēng)箏飛得一樣高！ 我愛(ài)在春天放風(fēng)箏。 風(fēng)箏小學(xué)作文9 盼呀盼，一年一度的風(fēng)箏競(jìng)賽最終盼來(lái)了。 4月1日，我校師生在馬井河壩實(shí)行了一次別開(kāi)生面的風(fēng)箏節(jié)。和煦的春風(fēng)伴隨著我們來(lái)到了競(jìng)賽場(chǎng)地，我們這些小觀眾圍坐在四周。賽手們拿著風(fēng)箏紛紛上

20、場(chǎng)了。他們有的拿著風(fēng)箏翻來(lái)覆去檢查著，生怕上天之后出現(xiàn)故障，有的試飛風(fēng)箏，還有的在磨拳擦掌，盼望競(jìng)賽早點(diǎn)起先。起先競(jìng)賽了，剎那間，多數(shù)風(fēng)箏一齊飛上了天。這些風(fēng)箏五彩繽紛，形象各異。有的樣子幽默的“米老鼠”“唐老鴨”；有活靈活現(xiàn)的“老鷹”“蝴蝶”；有威嚴(yán)凜凜的“哪吒”“孫悟空”小觀眾們喊呀，叫呀，掌聲此豈彼伏。 我們班的同學(xué)和別個(gè)班放的是一只武藝高強(qiáng)的“孫悟空”。只見(jiàn)別個(gè)班的同學(xué)非把“孫悟空”高舉過(guò)頭，我們班的同學(xué)拿著線軸邊跑邊放線。只聽(tīng)我們班的同學(xué)一聲“放”別個(gè)班非把風(fēng)箏向上一拋，呵。我們的“孫悟空”真是好樣的，它一縱一縱地用勁向上升，超過(guò)了“米老鼠”，超過(guò)了“八仙女”它越升越高，輕快矯捷。啊

21、，同學(xué)們不禁地歡呼起來(lái)。突然一只“老鷹”一個(gè)“倒栽蔥”掉下來(lái)，線就要和我們的風(fēng)箏線絞在一起。 我們不禁為孫悟空捏了一把汗。這時(shí)候，只見(jiàn)我們班的同學(xué)鎮(zhèn)靜自若，他抖了抖風(fēng)箏線，邊抖邊向旁邊跑去，很快“孫悟空”離開(kāi)了“老鷹”。他一會(huì)抖了抖線，一會(huì)蹲下來(lái)放，一會(huì)又不作美，慢慢地沒(méi)有風(fēng)了。我們心急如焚，只見(jiàn)“孫悟空”一個(gè)“倒栽蔥”栽了下來(lái)，我們的.心快提到嗓子眼了。在這緊急時(shí)刻，只見(jiàn)我們班的同學(xué)連忙拉線，驚慌地向前跑去，風(fēng)箏這才沒(méi)栽倒地上?？粗@惶失措的樣子，我們又笑了起來(lái)。 這次風(fēng)箏競(jìng)賽在同學(xué)們的歡樂(lè)聲中結(jié)束了。 風(fēng)箏小學(xué)作文10 今日，天氣晴朗，風(fēng)和日麗。爸爸、媽媽帶著我和弟弟一起去公園放風(fēng)箏。

22、春天的公園特別喧鬧，花兒俏生生地?cái)D在枝頭，大樹(shù)活潑潑地向我們招手。草地上放風(fēng)箏的人真多?。〔灰粫?huì)兒，藍(lán)藍(lán)的天上就飄滿了五彩繽紛的風(fēng)箏，它們就是春的使者吧！ 風(fēng)箏的樣子各不相同。有的是一位美麗的“小仙女”，穿著長(zhǎng)長(zhǎng)的蕾絲裙，正在天空中逍遙自在地舞蹈呢！有的是一只可愛(ài)的“小貓咪”，聽(tīng)，它正在喵喵叫呢，仿佛在說(shuō)：“春天真美??！”有的是一只萌萌的“小狗”，它睜著大大的眼睛，呆呆地看著我們！還有的是一只“金魚(yú)”，拖著長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，在空中愉快地游來(lái)游去。 我們支起風(fēng)箏，弟弟舉著風(fēng)箏，我拉著線。我發(fā)號(hào)施令：“三、二、一，跑！”我和弟弟就加速跑起來(lái)?？墒怯捎谖覀z協(xié)作不默契，風(fēng)箏在空中晃晃悠悠的，不一會(huì)就像個(gè)沒(méi)力

23、氣的孩子，一頭栽下來(lái)了。弟弟氣得哇哇大哭，媽媽摸著弟弟的頭說(shuō)：“做任何事，都須要耐性。男子漢，不哭，跟姐姐再試一次，確定會(huì)勝利的！” 我心里暗暗較勁：肯定要吸取剛剛的教訓(xùn)，拿出姐姐的樣子做好榜樣。這次，我們調(diào)換了位置。我高舉著風(fēng)箏，先把風(fēng)箏往上一拋，接著抓緊往前跑，邊跑邊指揮弟弟放線。弟弟一邊后退，一邊當(dāng)心翼翼地轉(zhuǎn)動(dòng)線軸。一陣風(fēng)吹來(lái)，我們的風(fēng)箏飄起來(lái)啦！一起先只有兩層樓房那么高，漸漸地，我們的“叮當(dāng)貓”越來(lái)越遠(yuǎn)，越來(lái)越小，最終像個(gè)小黑點(diǎn)穩(wěn)穩(wěn)地停在高空中。 太陽(yáng)漸漸落山了，我們手拉著手，迎著余暉，心滿足足地回家了。 風(fēng)箏小學(xué)作文11 陽(yáng)春三月“清明節(jié)”踏著它那輕快的步伐到來(lái)了，家家戶戶出來(lái)春游，

24、總會(huì)把五花八門(mén)的風(fēng)箏送上碧空?？罩凶兂闪孙L(fēng)箏的海洋。在這美妙的季節(jié)里，我也忍不住放起了風(fēng)箏。 就在今日，我和同學(xué)們一起來(lái)到文瀛湖放風(fēng)箏，當(dāng)我們剛到文瀛湖時(shí)，才發(fā)覺(jué)這里的風(fēng)箏數(shù)不勝數(shù)：有金色的“小鳥(niǎo)”、猛烈的“老鷹”、可愛(ài)的“白鴿它們把天空裝扮得絢麗多彩，看，那一只只風(fēng)箏在天空中展翅翱翔，如同一張張笑臉，是那么可愛(ài)！我們找了一片人比較少的空地，打算放風(fēng)箏。 首先，我們將風(fēng)箏撐展，將線繞上去。接著，王同學(xué)就拿著風(fēng)箏起先瘋跑起來(lái)。由于一時(shí)驚慌，我沒(méi)有抓緊風(fēng)等的線盤(pán)，結(jié)果它飛了出去，風(fēng)箏線繞了個(gè)很難解開(kāi)的結(jié)。還好我們有兩個(gè)線盤(pán)，要不然就“咎由自取”了。 在其次次放風(fēng)箏時(shí)，我們沒(méi)有出半點(diǎn)差錯(cuò)。不一會(huì)兒，

25、風(fēng)箏便撲向了天空的懷抱?？墒遣恢趺锤愕?，風(fēng)箏原來(lái)還在空中翩翩起舞，突然卻像一個(gè)喝了酒的醉漢一樣，頭朝地沖了下來(lái)，摔了個(gè)倒栽蔥。我的心情也從剛剛的信念滿滿隨著風(fēng)箏下墜到了極點(diǎn)。 “加油，你肯定行！”風(fēng)兒送來(lái)媽媽激勵(lì)的話語(yǔ)，我振作精神，再次放起了風(fēng)箏?！帮w起來(lái)了，飛起來(lái)了！”我高聲歡呼著。突然，風(fēng)箏也仿佛不愿忍受倒數(shù)第一的境遇，竟干脆沖上了九霄！而風(fēng)婆婆也來(lái)幫助它，風(fēng)勢(shì)便越來(lái)越猛，線也撒開(kāi)了花兒，擺脫了我，撲向天空。就這樣，線盤(pán)的線逃跑了，而它那驚人的速度嚇得我目瞪口呆，不知所措。還是媽媽聰慧，抓緊抓住了風(fēng)箏線。鳳箏也和地面來(lái)了個(gè)密切接觸?？粗瑢W(xué)們的風(fēng)箏在天空自由翱翔，我都快要哭了。媽媽對(duì)我說(shuō)

26、：“這次雖然我們失敗了，但我們可以總結(jié)閱歷，下一次就可以放飛風(fēng)箏了。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。 通過(guò)這次放風(fēng)箏，我明白了萬(wàn)事開(kāi)頭難，體會(huì)到了堅(jiān)持的重要性，也領(lǐng)悟到勝不驕敗不餒的精髓，真是受益匪淺啊！ 風(fēng)箏小學(xué)作文12 今日是春光明媚，風(fēng)和日麗的好日子。一出門(mén)，陽(yáng)光照在身上暖洋洋的，感覺(jué)到很舒適。 因?yàn)橐咔槲覀兌荚诩依飵资鞗](méi)有出去過(guò)了，爸爸說(shuō)，今日風(fēng)不大不小的，很適合去放風(fēng)箏。于是爸爸把以前的風(fēng)箏找了出來(lái)。我們戴好口罩就走出去放風(fēng)箏。因?yàn)楝F(xiàn)在有病毒，所以我們不去有人的地方，我們?nèi)ノ壹饮湹乩锓棚L(fēng)箏。我家的麥地在兩個(gè)村子中間，很遠(yuǎn)都看不見(jiàn)一個(gè)人。風(fēng)箏的樣子是黑色的老鷹，離遠(yuǎn)看很像一只真正的老鷹綻開(kāi)了翅膀。 我

27、們還發(fā)覺(jué)風(fēng)箏少了一個(gè)撐子，于是爸爸就找了一根細(xì)細(xì)的竹子裝了上去。風(fēng)箏就修好了。 到地方后，爸爸拿風(fēng)箏的一頭，跑起來(lái)風(fēng)箏頂著風(fēng)就飛了。爸爸把風(fēng)箏遞給我，我不知道風(fēng)箏怎么飛上去的。我想自己試試。我就把風(fēng)箏起先漸漸的收回來(lái)。收好以后，我學(xué)爸爸先頂著風(fēng)跑幾步，感覺(jué)到箏的頭始終往上，還很重時(shí)。我就漸漸的放線，風(fēng)箏就漸漸的越飛越高，我也越來(lái)越快樂(lè)。我也知道了風(fēng)箏是利用風(fēng)力升空的，是手里的線拉著它，它才能飛的高。 放了一小會(huì)兒風(fēng)箏，爸爸說(shuō)，現(xiàn)在是特別時(shí)期，我們?cè)琰c(diǎn)回去，不能給大家添亂。 原來(lái)現(xiàn)在應(yīng)當(dāng)是上學(xué)的時(shí)候，因?yàn)樾滦凸跔罘窝?，各地都在和病毒作?zhàn)，為了削減危急，所以要延遲開(kāi)學(xué)。雖然我每天可以通過(guò)手機(jī)學(xué)習(xí)，

28、上交作業(yè)，但是我很想我的老師和同學(xué)們。我真希望早點(diǎn)戰(zhàn)勝病毒，讓我們回來(lái)歡樂(lè)的校內(nèi)生活。希望春暖花開(kāi)的時(shí)候，我們?nèi)咳说纳疃寄軓?fù)原正常。 還有一點(diǎn)要記住：就是盡量不要去人多的地方，在家好好呆著，假如必需出門(mén)肯定要做好防護(hù)工作，帶上口罩，這樣才不簡(jiǎn)單感染。和病毒作戰(zhàn)，人人有責(zé)。加油！ 風(fēng)箏小學(xué)作文13 今日，陽(yáng)光絢麗，風(fēng)兒“呼呼”地刮著，但天氣并不冷。這種天氣最適合放風(fēng)箏了，我確定讓爸爸教我放風(fēng)箏。 下午，我們來(lái)到了綠城廣場(chǎng)，哇!放風(fēng)箏的人可真多呀！天上飛的風(fēng)箏各種各樣，五花八門(mén)。有繽紛可愛(ài)的小魚(yú)，有翩翩起舞的蝴蝶，還有展翅翱翔的老鷹我們的風(fēng)箏也是一只老鷹。再向前看，一群群可愛(ài)的孩子正牽一個(gè)個(gè)小

29、巧玲瓏的小風(fēng)箏，在廣場(chǎng)上無(wú)憂無(wú)慮的奔跑游戲呢！爸爸把風(fēng)箏拿了出來(lái)，用支架把風(fēng)箏支起來(lái)，又勾上了線，這些動(dòng)作非常嫻熟。起先放風(fēng)箏了，爸爸要先給我示范一次。爸爸先放了一些線，然后又拉著線跑了起來(lái)，爸爸邊跑邊放線，不一會(huì)兒風(fēng)箏就飛上了蔚藍(lán)的天空。我艷羨的始終拍手叫好，迫不及待的想要試一試。爸爸把線收了回來(lái)交給我。我也學(xué)著爸爸的樣子放了一些線，然后又拉著線順風(fēng)跑了起來(lái)，我也邊跑邊放線。可是，結(jié)果卻令我大失所望。我跑了半天，風(fēng)箏一點(diǎn)也沒(méi)有起來(lái)，反而拖在地上跟著我跑著。我一連試了幾次，竟然都沒(méi)有放起來(lái)。剛起先的那種愛(ài)好早已煙消云散了，我失去了信念，一屁股坐在了地上，出神的望著天空中的那些風(fēng)箏。我望著那個(gè)和

30、我們一樣也是老鷹的風(fēng)箏，這只“老鷹”在蔚藍(lán)的天空中迎著風(fēng)努力地搏擊著。突然，我眼睛一亮，莫非風(fēng)箏逆風(fēng)可以飛起來(lái)?霎時(shí)間，我信念倍增，我又重新拿起了風(fēng)箏。我拉著線逆風(fēng)跑去，邊跑邊放線，不一會(huì)兒，風(fēng)箏果真飛上了天。“哦！耶！我學(xué)會(huì)放風(fēng)箏了！”我興奮地載歌載舞，一蹦三尺高。心想：我最終學(xué)會(huì)放風(fēng)箏了，我肯定要好好慶祝一下！ 通過(guò)這次學(xué)放風(fēng)箏的經(jīng)驗(yàn)，我覺(jué)得做任何事情都要有堅(jiān)持不懈的精神，而且還要有一雙擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)的眼睛！ 風(fēng)箏小學(xué)作文14 金黃的枯葉離開(kāi)樹(shù)枝，在半空中如蝶一般的翩翩飄舞，最終以美麗的弧度悄然無(wú)息的飄落在地上，秋天來(lái)了。 初秋的美景最動(dòng)人，我卻沒(méi)有心情觀賞。最近的我限制不了心情，脾氣急躁，變得憂愁懊喪。什么是自由?莫非學(xué)生就只能做和學(xué)習(xí)有關(guān)的事情?我只想要自由的翱翔。 窗外微風(fēng)緩緩，我漫無(wú)目的地在路上徘徊。 之前經(jīng)過(guò)東江數(shù)次，覺(jué)得這里景色一般，現(xiàn)在細(xì)致一看，原來(lái)這么美，江岸的沙子經(jīng)過(guò)太陽(yáng)的照耀變得無(wú)比的晶瑩剔透，波光粼粼的水面如同鑲嵌著多數(shù)寶石，光芒耀眼。秋風(fēng)緩緩，輕撫雙頰，就像一頭扎進(jìn)棉花堆一樣。我的心里忽然輕松一些。 要不去放風(fēng)箏吧。 我拿著風(fēng)箏來(lái)到草地上，我要像風(fēng)箏一樣自由自在，就讓這小小的風(fēng)箏代替我，逍遙自在地翱翔。 然而風(fēng)箏不順人心，還沒(méi)飛過(guò)我的頭頂便摔落下來(lái)。我原本放松的心不知道為什么又起先焦慮起來(lái)?？?/p>