2022幼兒園畢業(yè)典禮策劃書VIP

1、第 第 頁2022幼兒園畢業(yè)典禮策劃書篇一：2022幼兒園畢業(yè)典禮策劃書 一、活動目的 1、讓幼兒體驗畢業(yè)離園時的惜別情，記住這一美妙而難忘的時刻。 2、通過幼兒人人參加畢業(yè)典禮，使幼兒的各項技能有一次綜合提高的機會，援助他們勇猛地迎接挑戰(zhàn)，激發(fā)他們的思索力、制造力，使他們不斷地克服困難并體驗勝利的喜悅。 3、讓每個幼兒感受師生之情、同伴之情，萌生對學校生活的憧憬之情，并使家園聯(lián)系得以加強。 二、活動預備： 1、各畢業(yè)班依據項目內容布置有特色的環(huán)境、預備節(jié)目所需的材料(在六月二十二日檢查)。 2、各畢業(yè)班以班為單位，做好表演節(jié)目和游戲的預備工作(各班選好參與歌曲聯(lián)唱、兒歌聯(lián)讀、拍球、跳繩的幼兒

2、，識字游戲由學前班預備，各班組織幼兒學會唱畢業(yè)歌、讀畢業(yè)詩)。要求每個幼兒有機會參與活動。 3、在活動場地做好布置，舞臺布置布幕(在六月二十日前完成，由_負責召集人員布置)。 4、由_老師和_小伙伴擔負主持人。 5、給幼兒化妝，穿好演出服裝。 6、邀請畢業(yè)生的家長參與活動(各班在十五周把活動內容告知家長，在十七周星期三出通知邀請家長)。 三、活動時間： 六月二十九日 四、活動過程： (一)主持人致辭。 (二)園長致辭。 (三)家長代表發(fā)言。 (四)小伙伴代表-發(fā)言。 (五)老師代表-講話 (六)游戲和才藝表演 1、表演 (1)集體唱畢業(yè)歌 (2)兒歌聯(lián)讀表演(由-老師負責組織) (3)拍球表演

3、(由-老師負責組織) (4)歌曲聯(lián)唱表演(由-老師負責組織) (5)識字游戲(由-老師負責組織) (6)跳繩表演(由-老師負責組織) 要求：選材符合本班幼兒水平;表演活潑、大方;服裝設計符合表演節(jié)目需要;依據節(jié)目的需要配有肯定的背景和表演用的道具。 2、“智力大沖浪”搶答 各班選派出5名幼兒參與競賽，在競賽中，要求選手們依據主持人提出的問題進行搶答，每答對一題給1分。(競賽所用問題由各班依據幼兒本學期所學內容選取后而定，競賽時所用道具由-老師負責) 3、幼兒續(xù)編：請每班派出一名幼兒依據給定的線索進行故事續(xù)編，然后依據幼兒續(xù)編狀況打分。 4、集體朗讀畢業(yè)詩 5、依據各班幼兒得分狀況，讓幼兒設計獎

4、項，然后頒獎。 篇二：2022幼兒園畢業(yè)典禮策劃書 一、活動目的 1、讓幼兒體驗畢業(yè)離園時的惜別情，記住這一美妙而難忘的時刻。 2、通過幼兒人人參加畢業(yè)典禮，使幼兒的各項技能有一次綜合提高的機會，援助他們勇猛地迎接挑戰(zhàn)，激發(fā)他們的思索力、制造力，使他們不斷地克服困難并體驗勝利的喜悅， 3、讓每個幼兒感受師生之情、同伴之情，萌生對學校生活的憧憬之情，并使家園聯(lián)系得以加強。 二、活動預備 1、各畢業(yè)班依據項目內容布置有特色的環(huán)境、預備節(jié)目所需的材料(在_月_日檢查)。 2、各畢業(yè)班以班為單位，做好表演節(jié)目和游戲的預備工作(各班選好參與歌曲聯(lián)唱、兒歌聯(lián)讀、拍球、跳繩的幼兒，識字游戲由學前班預備，各班

5、組織幼兒學會唱畢業(yè)歌、讀畢業(yè)詩)。要求每個幼兒有機會參與活動。 3、在活動場地做好布置，舞臺布置布幕(在六月二十日前完成，由_負責召集人員布置)。 4、由_老師和_小伙伴擔負主持人。 5、給幼兒化妝，穿好演出服裝。 6、邀請畢業(yè)生的家長參與活動 三、活動時間 _月_日 四、活動過程 (1)主持人致辭。 (2)園長致辭。 (3)家長代表發(fā)言。 (4)小伙伴代表發(fā)言。 (5)老師代表講話 (6)游戲和才藝表演 篇三：2022幼兒園畢業(yè)典禮策劃書 活動目標： 1、知道自己長大了，即將升入學校，就要成為一名光榮的學校生了。 2、和同伴家長共同體驗即將從幼兒園畢業(yè)這美妙又難忘時刻。 3、積極仔細地參與整

6、個活動，進一步增進對幼兒園、對老師的感情。 4、培育幼兒團結合作的觀念。 5、情愿大膽發(fā)言，并與同伴共享自己的心得。 活動預備： 1、學唱畢業(yè)歌，學會朗誦畢業(yè)獻詞。 2、邀請父母、幼兒參與。 3、小紅花、畢業(yè)照、禮物等。 4、商量活動內容，推選兩名幼兒做主持人。 活動過程： 1、小主持人宣布畢業(yè)典禮開始。 大班幼兒頭戴博士帽、身穿博士服，胸前佩戴小紅花。 2、升旗儀式。 3、請各方代表致詞。 幼兒園領導講話。 家長代表發(fā)言。 大班畢業(yè)生代表講話。 中班幼兒致歡送詞。 4、幼兒文藝表演。 大班幼兒朗誦畢業(yè)獻詞，唱畢業(yè)歌。 按幼兒事先排練的節(jié)目內容有序地表演。 邀請家長和孩子一起進行游藝節(jié)目的活動

7、。 幼兒與家長共邀請舞。 5、主持人說祝詞：祝各位小伙伴升入學校后，好好學習每天向上，爭取早日戴上紅領巾。 6、演出后，家長可帶領幼兒穿演出服在園內拍照，留作紀念。 篇四：2022幼兒園畢業(yè)典禮策劃書 一、活動主題 惜別幼年時間，我們揚帆起航 二、活動時間 20_年_月_日下午 三、活動對象 大班全體幼兒、家長以及老師 四、活動預備 (一)物質預備 1、制作活動PPT、家長。 2、提前拍好畢業(yè)照，并擴洗出每名幼兒一張。 3、制作畢業(yè)班幼兒園三年生活花絮視頻 4、給畢業(yè)幼兒預備紀念品、畢業(yè)證。 5、幼兒統(tǒng)一穿園服。 6、預備音響設備、攝像機、照相機等。 7、組織幼兒制作、預備好相互轉送的小禮物。

8、 8、家長感言錄。 (二)節(jié)目預備 1、園長、家長、幼兒代表、老師講話稿 2、幼兒朗誦畢業(yè)詩(全體畢業(yè)生) 3、合曲畢業(yè)歌(全體畢業(yè)生) 五、活動流程 1、 參加人員入場 領導、老師、畢業(yè)幼兒及家長于活動開始前5分鐘入場坐好。播放幼兒園生活花絮。 2、主持人開場 3、園長致辭 4、 園長頒發(fā)畢業(yè)證書和紀念品 5、家長代表、幼兒代表講話 6、畢業(yè)生集體朗誦畢業(yè)詩 7、 觀看制作成輯的畢業(yè)VCR 8、畢業(yè)生合唱畢業(yè)歌 9、 家長記錄幼兒 10、 畢業(yè)生互送小禮物，并相互送上對同伴的祝愿，體會真摯的幼兒園情感。 11、展望將來：我能成為學校生 畢業(yè)生抒發(fā)自己的情感，都來表達一下自己成為學校生以后的想

9、法和做法。 12、結束語 篇五：2022幼兒園畢業(yè)典禮策劃書 一、活動目標： 1.在講解并描述、歌頌、表演等活動中，重溫幼兒園三年成長的歷程，感受成長的歡樂。 2.在感恩活動中，嘗試用語言、擁抱表達自己對于父母親人、老師、伙伴三年陪伴的感謝。 3.在歡樂中開心告辭幼兒園，鼓起志氣迎接新的學習生活的挑戰(zhàn)。 二、活動主題： 健康成長感恩 三、活動時間： 20_年6月25日(周三)下午13：30 四、參與人員： 大班組全體師生、家長 五、活動預備： 宣揚組 1.橫幅制作橫幅事先確定好場地位置。 2.邀請函制作及發(fā)放7號審核，家長人手1份并于20號發(fā)放。 3.攝影、攝像提前一周聯(lián)系好。 4.新聞報道實

10、時撰寫與上報。 5.音樂、音響依據活動需要選擇音樂，提前串接好，并于20號審核。 活動組 1.場地布置 (1)觀眾席場地劃分及場地標示的張貼(見場地分布圖) (2)各班老師預備好家長的座位 (3)主席臺的布置班級 2.主持人20號審主持稿、25號上午主持人彩排 3.詩歌、歌曲預備 (1)歌曲串燒、“感恩的心”(手語) (2)舞蹈“倍兒爽”“我是小小兵”“童心盼奧運”等 (3)畢業(yè)歌、畢業(yè)詩 4.個別幼兒預備 預備鮮花、確定好送老師鮮花的幼兒代表(每班3名)，分園每班2名;事先確定接收畢業(yè)證書的幼兒(每班1名); 5.服裝要求幼兒著統(tǒng)一服裝 6.節(jié)目催場共2人，一人在入口，一人在出口 后勤組 幼

11、兒畢業(yè)證書以班級為單位，統(tǒng)一用紅色絲帶扎好; 2.鮮花、鮮花12束、礦泉水假設干 安全組保障活動場地和現(xiàn)場秩序 六、基本流程： 1.成長 流程：全體幼兒起立，在自己的座位前唱畢業(yè)歌慶祝自己的成長。(13：30開始) 2.畢業(yè) (1)園長媽媽送給孩子們“畢業(yè)寄語” (2)頒發(fā)畢業(yè)證書。(組織每班1名孩子上臺領取畢業(yè)證書)(在歌曲串燒之后進行) 訪問畢業(yè)生代表：恭喜你順當畢業(yè)，你興奮嗎?激昂嗎?你這個時候最想和誰你的興奮事?(爸爸媽媽) 3.表演 (1)舞蹈-童心盼青奧(表演者：中心園大一班) (2)舞蹈-我是小小兵(表演者：-幼兒園大班) (3)舞蹈-倍兒爽(表演者：-幼兒園大班) (4)歌曲串

12、燒(表演者：中心園大二班) (5)舞蹈-茉莉花(表演者：中心園大一班) (6)音樂劇-七彩畫筆(表演者：-幼兒園大班) (7)軍體拳(表演者：中心園大二班) (8)時裝表演(表演者：中心園大一班) (9)舞蹈-彩虹的微笑(表演者：中心園大二班) 4.感恩 (1)感恩父母 流程：“感謝父母哺育恩，我獻父母一個擁抱”。 獻上一句感謝(齊誦：爸爸媽媽我們長大了、爸爸媽媽我們永久愛您) 一個吻(父母與孩子獻上愛的吻) 一個擁抱(父母與孩子擁抱鼓舞) 但愿這一刻時間凝固，但愿這一刻畫面永存，誰說小孩子不懂表達，只是我們經常沒有機會而已。 幼兒共同起立在自己的位置上做手語感恩的心 (2)感恩老師：“感謝老師三年相伴，我與老師共唱一支歌”。 流程：請全體老師上場，以班組為單位送給孩子們一句話，幼兒代表給老師獻花，播放背景音樂老師。 你